Відмінності між версіями «Снятинська ЗОШ І-ІІІ ступенів ім В. Стефаника»
Fizik (обговорення • внесок) (→Тренери) |
Fizik (обговорення • внесок) (→9. Макаренко Ю.В.) |
||
| Рядок 53: | Рядок 53: | ||
=Назва проекту= Елекричні зєднання | =Назва проекту= Елекричні зєднання | ||
| + | |||
| + | '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. | ||
| + | |||
| + | 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. | ||
| + | |||
| + | 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. | ||
| + | |||
| + | 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування). | ||
| + | |||
| + | 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''. | ||
| + | |||
| + | 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''. | ||
| + | |||
| + | 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. | ||
| + | |||
| + | 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису. | ||
| + | |||
| + | УВАГА! | ||
| + | |||
| + | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | ||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Ключові і тематичні запитання поставлені вдало. Учні працюють у групах. Навчальні цілі повністю співпадають з очікуваними результатами. | ||
| + | Парафейник Наталія. | ||
| + | |||
| + | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Ідей для покращення немає. | ||
| + | Парафейник Наталія. | ||
| + | |||
| + | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
| + | |||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом за Формою оцінювання презентації. | ||
| + | Парафейник Наталія. | ||
| + | |||
| + | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | =Приклад учнівської роботи= | ||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | У презентації учнів використовується багато кольорових ілюстрацій щодо обраної теми, учні ведуть словничок історичних понять, також використовується цікава інформація щодо архітектурних пам`яток Давньої Русі. | ||
| + | Наталія Парафейник. | ||
| + | |||
| + | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | При вивченні відповідної теми з інформатики, потрібно навчитися накладати звук та анімацію на презентацію. | ||
| + | Наталія Парафейник. | ||
| + | |||
| + | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | У презентації учнів використовується багато кольорових ілюстрацій щодо обраної теми, учні ведуть словничок історичних понять, також використовується цікава інформація щодо архітектурних пам`яток Давньої Русі. Висновок спонукає однолітків, батьків, громаду до збереження культурної спадщини України. | ||
| + | Наталія Парафейник. | ||
| + | |||
| + | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Вдалим моментом є робота учнів за алгоритмом внутрішньо - групової роботи з яким вчитель ознайомив учнів перед початком роботи над проектом. | ||
| + | Наталія Парафейник. | ||
| + | |||
| + | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | У наявності є Форма оцінювання мультимедійної презентації, презентація учителя, презентація учнів, публікація. | ||
| + | Парафейник Наталія. | ||
| + | |||
| + | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Поставлена мета проекту досягнута. | ||
| + | Наталія Парафейник. | ||
| + | |||
| + | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= | ||
| + | Закони з авторського права не порушувались. | ||
| + | Парафейник Наталія. | ||
| + | |||
| + | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
| + | [[Категорія:10 версія]] | ||
| + | Створено власний блог Людмили Кошелєвої. | ||
| + | Наталія Парафейник. | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
Версія за 19:49, 22 червня 2012
Зміст
- 1 Дати проведення тренінгу
- 2 Місце проведення тренінгу
- 3 Прізвища тренерів
- 4 Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки
- 5 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 6 План оцінювання (графік і опис)
- 7 Приклад учнівської роботи
- 8 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 9 Допоможні матеріали для фасилітації
- 10 Інші складові Портфоліо (документи)
- 11 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 12 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 13 ІНШІ КОМЕНТАРІ
- 14 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 15 Опис оцінювання
- 16 Відомості про автора
- 17 Відомості про тренінг
- 17.1 Дати проведення тренінгу
- 17.2 10. Воробець Н.М.
- 17.3 11. Довбиш Л.А.
- 17.4 12. Пилип'юк Д.Д.
- 17.5 13. Теличак Н.Я.
- 17.6 14. Тимофійчук Г.Н.
- 17.7 15. Тимофійчук М.М.
- 17.8 16. Борейко О.М.
- 17.9 17. Кабанюк М.Г.
- 17.10 18. Миронюк Б.М.
- 17.11 19. Рожко І.Д.
- 17.12 20. Буграк І.В.
- 17.13 21. Матеїк Ю.В.
- 18 Педради тренінгу
- 19 Шаблони
Дати проведення тренінгу
19 червня - xx червня 2012 р.
Місце проведення тренінгу
Снятинська ЗОШ І-ІІІ ст. ім.В.Стефаника
Прізвища тренерів
Заяць Ростислав Петрович
Савчук Василь Васильович
Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки
1. Бойчук В.Л.
[Мій блог]
2. Дідович Б.Г.
[Мій блог]
3. Погляд Г.В.
Портфоліо Погляд Г.В. світова література М.Булгаков "Майстер і Маргарита" 11 клас
4. Качмарська Г.А.
[Мій блог]
5. Горошко М.М.
Портфоліо Горошко М.М.Симетрія-краса чи необхідність
6. Дуридівка С.М.
[Мій блог]
7. Косило Л.О.
Портфоліо Косило Л.О. Демографічна ситуація в Україні
8. Ахтемійчук В.В.
9. Макаренко Ю.В.
[Мій блог]
=Назва проекту= Елекричні зєднання
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Ключові і тематичні запитання поставлені вдало. Учні працюють у групах. Навчальні цілі повністю співпадають з очікуваними результатами. Парафейник Наталія.
Ідеї для покращення
Ідей для покращення немає. Парафейник Наталія.
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом за Формою оцінювання презентації. Парафейник Наталія.
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
У презентації учнів використовується багато кольорових ілюстрацій щодо обраної теми, учні ведуть словничок історичних понять, також використовується цікава інформація щодо архітектурних пам`яток Давньої Русі. Наталія Парафейник.
Ідеї для покращення
При вивченні відповідної теми з інформатики, потрібно навчитися накладати звук та анімацію на презентацію. Наталія Парафейник.
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
У презентації учнів використовується багато кольорових ілюстрацій щодо обраної теми, учні ведуть словничок історичних понять, також використовується цікава інформація щодо архітектурних пам`яток Давньої Русі. Висновок спонукає однолітків, батьків, громаду до збереження культурної спадщини України. Наталія Парафейник.
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Вдалим моментом є робота учнів за алгоритмом внутрішньо - групової роботи з яким вчитель ознайомив учнів перед початком роботи над проектом. Наталія Парафейник.
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
У наявності є Форма оцінювання мультимедійної презентації, презентація учителя, презентація учнів, публікація. Парафейник Наталія.
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Поставлена мета проекту досягнута. Наталія Парафейник.
Ідеї для покращення
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
Закони з авторського права не порушувались. Парафейник Наталія.
ІНШІ КОМЕНТАРІ
Створено власний блог Людмили Кошелєвої. Наталія Парафейник.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
=Навчальна тема (як записано в програмі)= Послідовне та паралельне зєднання провідників
=Вік учнів, клас= 14 років 9 клас
==Стислий опис проекту== 1.Ознайомити учнів зх видами електричних зєднань 2. Навчити розраховувати та застосовувати на практиці прості електричні кола.
==Повний План вивчення теми== 1. Послідовне зєднання провідників. 2. Паралельне зєднання провідників. 3. Мішане зєднання провідників. 4. Розрахунок простих електричних кіл.
=Навчальні цілі= Учні повинні навчитися правильно користуватися видами електричнмх зєднань в залежності від ситуації.
Опис оцінювання
1.До початку проекту проводиться діагностика знань учнів,рівння їх фактичних знань з теми. 2.Під час проведення проекту проводиться групування учнів та розподілення ролей, проводиться контроль ходу виконання роботи. 3.По завершенню пректу проводиться визначення самоспрямованості навчання, взаємооцінювання командною роботою.
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= Учні діляться на три групи згідно плану вивчення тами. По закінченні проекту кожна група повинна підготовити звіт по виконанню роботи в одній із запропонованих форм.
Відомості про автора
==Ім'я, прізвище== Юрій Макаренко ==Фах, навчальний предмет== вчитель фізика ==Навчальний заклад== Снятинська ЗОШ І-ІІІ ст. ==Місто\село, район, область== м. Снятин Івано-Франківська обл.
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
==Місце проведення тренінгу== Снятинська ЗОШ І-ІІІ ст.
==Тренери== Заяць Р.П.
10. Воробець Н.М.
11. Довбиш Л.А.
12. Пилип'юк Д.Д.
[Мій блог]
13. Теличак Н.Я.
[Мій блог]
14. Тимофійчук Г.Н.
[Мій блог]
15. Тимофійчук М.М.
[Мій блог]
16. Борейко О.М.
[Мій блог]
17. Кабанюк М.Г.
'Портфоліо Кабанюк Марія Григорівна'
18. Миронюк Б.М.
'Портфоліо Миронюк Богдана Михайлівна'
19. Рожко І.Д.
[Мій блог]
20. Буграк І.В.
[Мій блог]
21. Матеїк Ю.В.
Портфоліо Матеїк Ю.В. Les fetes et traditions
Педради тренінгу
Педрада.Модуль 5. Снятинська ЗОШ
Педрада.Модуль 6. Снятинська ЗОШ
Педрада.Модуль 7. Снятинська ЗОШ
Педрада.Модуль 8. Снятинська ЗОШ
Шаблони
Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія
