Портфоліо Погляд Г.В. світова література М.Булгаков "Майстер і Маргарита" 11 клас

Назва проекту

"Історія одного кохання "

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

світова література , українська література,художня культура,музика,образотворче мистецтво

Навчальна тема (як записано в програмі)

Михайло Булгаков." Майстер і Маргарита "

Вік учнів, клас

11 клас 16-17 років

Стислий опис проекту

Проект із світової літератури для учнів 11 класу за книгою М.Булгакова ”Майстер і Маргарита”. Учням пропонується дати відповідь на запитання: “Чи вірите ви що існує справжнє кохання?” Клас ділиться на групи , які отримують певні завдання. Учні мають проаналізувати відомі гіпотези на прикладі життя видатних людей, підтвердити або спростувати їх .Паралельно “соціологи” проводять опитування класу. Результати опитування аналізуються, узагальнюються і спільно робиться висновок. Кінцевий продукт даної роботи –презентація. Також учні отримують завдання знайти інформацію про велике кохання відомих людей. Результати спільної праці учні оформлять на Wiki-сторінці.

вчительська презентація[1]

публікація вчителя[2]

Повний План вивчення теми

. Проект із світової літератури " Історія одного кохання » розрахований на учнів 11 класу. Він є можливістю знайомства з творчістю Михайла Булгакова та особливостями його стилю при вивченні теми Проект направлений на заохочення учнів до читання художньої літератури та формування вдумливого читача, який аналізує, інтерпретує літературний текст, уміє бачити художні деталі, розуміти творчий задум письменника та оцінювати особливості твору Ідея запропонувати учням роботу над проектом виникла з метою залучення їх до дослідницько-пошукової роботи, яка створює умови творчого саморозвитку та самореалізації учнів, формує всі необхідні життєві компетенції. Самостійне здобування знань, систематизація їх, можливість орієнтуватися в інформаційному просторі, бачити проблему і приймати рішення відбувається саме через метод проекту. Захист проектів – той проблемно-пошуковий метод, який доцільно застосовувати у старших класах. Він спрямований на збудження розуму, формування критичного мислення, осягнення насамперед себе через твори мистецтва.

план вивчення теми[3]

план впровадження проекту[4]

Навчальні цілі

Давати школярам оптимальний обсяг літературознавчих понять і термінів, необхідних для повноцінного аналізу та інтерпретації художніх текстів, розуміння головних закономірностей перебігу літературного процесу; • відпрацьовувати з учнями вміння й навички аналізу та інтерпретації художнього тексту, здатність сприймати його з розумінням задуму і стилю автора, бачити кожний конкретний твір у літературному, культурному та історичному контекстах; • навчати школярів визначати національну своєрідність і загальнолюдську значущість творів світової літератури, зокрема у зіставленні з творами української літератури та інших видів мистецтва;

Опис оцінювання

Важливим інструментом в оцінюванні діяльності дітей є таблиця З-Х-Д.[5]Також впродовж роботи використовую форми запису узагальнень і запитань. В даному проекті важливим є не кількісне виконання завдання, а якісне. Тому що учні творять зовсім нову для себе інформацію. Учні визначаються з групою, червоний кружечок – дослідники, зелений – соціологи , жовтий – літературознавці. Дослідники мають прослідкувати історії кохання М.Булгакова, соціологи проводять опитування учнів, літературознавці складають творчу роботу. Вчитель допомагає учням визначитись з тим, що потрібно зробити для виконання завдань, демонструє |презентацію та обговорює виконання роботи. Вчитель з учнями обговорює, як учні будуть використовувати ресурси Інтернету при підготовці проектів, нагадує про авторське право, про самостійність та творчість у роботі. Вчитель при оцінюванні проектів використовує власну систему оцінювання, залучає учнів до процесу оцінювання; використовує підсумкове оцінювання, самооцінювання, взаємооцінювання. Вчитель за допомогою спеціальних анкет визначає навчальні особливості учнів та відповідно до цього відбувається поділ за групами.

форма оцінювання[6]

оцінка проекту[7]

Діяльність учнів

Проект із світової ї літератури для учнів 11 класу за книгою М.Булгакова ”Майстер і Маргарита”. Учням пропонується дати відповідь на запитання: “Чи вірите ви що існує справжнє кохання?” Клас ділиться на 3 групи , які отримують певні завдання. Дослідники мають проаналізувати відомі гіпотези на прикладі життя видатних людей, підтвердити або спростувати їх користуючись маршрутним листом.[8].Паралельно “соціологи” проводять опитування класу. Літературознавці результати опитування аналізують, узагальнюють і спільно роблять висновок. Кінцевий продукт даної роботи –презентація. Також учні отримують завдання знайти інформацію про велике кохання відомих людей. Результати спільної праці оформлять на wiki-сторінці

учнівська публікація[9]

учнівська презентація[10]

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Погляд Галина Василівна

Фах, навчальний предмет

вчитель світової літератури

Навчальний заклад

Снятинська ЗОШ I-III ступенів ім. В. Стефаника,

Місто\село, район, область

Місто, село, район, область Снятин , Снятинський р-н., Івано- Франківська обл..

Контактні дані

Снятин , Снятинський р-н., Івано- Франківська обл..

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

19 червня 2012 р.-

Місце проведення тренінгу

Снятинська ЗОШ I-III ступенів ім.В.Стефаника

Тренери

Заяць Ростислав Петрович ; Савчук Василь васильович