Відмінності між версіями «Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". ЛІТ, м.Олександрія, Кіровоградська область, 17 - 29 червня 2013»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети)
(→‎Кривошей Тетяна Станіславівна)
 
(не показано 24 проміжні версії 8 учасників)
Рядок 1: Рядок 1:
 +
= Анкета учасників тренінгу=
  
−
 
+
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApTq2IsF6RmcdFVtSHBzVFhodlNLYlRXS0Y3aTh4bnc&usp=sharing/ анкета]
−
 
+
  
 
=Дати і місце проведення тренінгу=  
 
=Дати і місце проведення тренінгу=  
Рядок 13: Рядок 13:
 
==[[Користувач:Бутрименко О.М.|Бутрименко Ольга Матвіївна ]]==
 
==[[Користувач:Бутрименко О.М.|Бутрименко Ольга Матвіївна ]]==
  
−
[[Портфоліо Бутрименко Ольги Матвіївни з теми " "]]
+
[[Портфоліо Бутрименко О.М. для учнів 7 класів із хімії за темою: "Кисень - найнеобхідніша речовина для людини"]]
 +
 
 +
[http://2wsxxsw2.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]
  
 
==[[Користувач:Саша| Бердник Наталія Олександрівна ]]==
 
==[[Користувач:Саша| Бердник Наталія Олександрівна ]]==
  
−
[[Портфоліо Бердник Наталії Олександрівни з теми "  "]]
+
[[Портфоліо Бердник Н.О. для учнів 8 класів із географії за темою "Осушення боліт...потрібне було?]]
 +
 
 +
[http://nataliyaberdnik.blogspot.com/http:/ блог - щоденник навчання]
  
 
==[[Користувач:LizavetaVoloshina|Волошина Єлизавета Віталіївна]]==
 
==[[Користувач:LizavetaVoloshina|Волошина Єлизавета Віталіївна]]==
  
 
[[Портфоліо Волошиної Єлизавети Віталіївни з теми "Трикутник - основна фігура в геометрії?"]]
 
[[Портфоліо Волошиної Єлизавети Віталіївни з теми "Трикутник - основна фігура в геометрії?"]]
 +
 +
[http://elizavetavoloshina.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]
  
 
==[[Користувач:Гайдар_Антоніна|Гайдар Антоніна Іванівна]]==
 
==[[Користувач:Гайдар_Антоніна|Гайдар Антоніна Іванівна]]==
Рядок 28: Рядок 34:
  
 
[http://gaidarai.blogspot.com/ щоденник навчання]
 
[http://gaidarai.blogspot.com/ щоденник навчання]
 +
 +
==[[Користувач:Тетяна2013|Кривошей Тетяна Станіславівна]]==
 +
 +
[[Портфоліо Кривошей Т.С. для учнів 8 класу з теми: "Чи народиться ще один Б. Хмельницький?"]]
 +
 +
[http://dfgd124.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]
  
 
==[[Користувач:Горпинко Олена|Горпинко Олена Олександрівна]]==
 
==[[Користувач:Горпинко Олена|Горпинко Олена Олександрівна]]==
Рядок 37: Рядок 49:
 
==[[Користувач:Губль Елена|Губль Олена Володимирівна]]==
 
==[[Користувач:Губль Елена|Губль Олена Володимирівна]]==
  
−
[[Портфоліо Губль Олени Володимирівни з теми " "]]
+
[[Портфоліо вчителя основ здоров'я Губль Олени Володимирівни для учнів 7 класів з теми "Яка роль толерантності у вирішенні конфліктів?"]]
 +
 
 +
[http://lena01111977.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]
  
 
==[[Користувач:Іваненко Тетяна|Іваненко Тетяна Анатоліївна]]==
 
==[[Користувач:Іваненко Тетяна|Іваненко Тетяна Анатоліївна]]==
  
−
[[Портфоліо Іваненко Тетяни Анатоліївни  з теми "Чи можна говорити про гуманізм художнього твору, якщо герой гине?]]
+
[[Портфоліо Іваненко Т.А. на тему "Рожеві мрії чистого серця. О.Грін "Пурпурові вітрила"]]
−
(За нов. О.Генрі "Останній листок")"
+
  
 
[http://tatyana123369.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]
 
[http://tatyana123369.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]
Рядок 48: Рядок 61:
 
==[[Користувач:Korneeva|  Корнєєва Любов Миколаївна ]]==
 
==[[Користувач:Korneeva|  Корнєєва Любов Миколаївна ]]==
  
−
[[Портфоліо Корнєєвої Любов Миколаївни з теми " Чи можна одночасно служити Богу й людям? "]]
+
[[Портфоліо Корнєєвої Любові Миколаївни для учнів 8 класу з української літератури з теми:"Чи можна одночасно служити Богові й людям?" ]]
 +
 
 +
[http://ioihoigio7o.blogspot.com/ Блог -щоденник навчання ]
  
 
==[[Користувач:antoshka.30122008|Котлярова Ілона Валентинівна]]==
 
==[[Користувач:antoshka.30122008|Котлярова Ілона Валентинівна]]==
Рядок 57: Рядок 72:
  
 
==[[Користувач:Галина11|Кукуруза Галина Володимирівна]]==
 
==[[Користувач:Галина11|Кукуруза Галина Володимирівна]]==
−
 
−
[[Портфоліо Кукурузи Галини Володимирівни з теми "  "]]
 
  
 
==[[Користувач:Ladisuc2014|  Ладисюк Ольга Миколаівна ]]==
 
==[[Користувач:Ladisuc2014|  Ладисюк Ольга Миколаівна ]]==
  
−
[[Портфоліо Ладисюк Ольги Миколаївни з теми " "]]
+
[[Портфоліо Ладисюк О.М. для учнів 7 класу з теми: "Чи можна дійсно вважати Ярослава Мудрого мудрим"]]
 +
 
 +
[http://tfutr46w.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]
  
 
==[[Користувач:Ludmila Lomaka|Ломака Людмила Володимирівна]]==
 
==[[Користувач:Ludmila Lomaka|Ломака Людмила Володимирівна]]==
Рядок 96: Рядок 111:
 
==[[Користувач:Оксана_Сердюк|Сердюк Оксана Олександрівна]]==
 
==[[Користувач:Оксана_Сердюк|Сердюк Оксана Олександрівна]]==
  
−
[[«Музика, яка звучить крізь століття»
+
[[Портфоліо «Музика, яка звучить крізь століття]]
  
−
=Вік учнів, клас=
+
[http://oksanochka4.blogspot.com/ блог-щоденник ]
−
58 клас, 13-14 років
+
−
 
+
−
==Стислий опис проекту==
+
−
Проект передбачає вивчення учнями особливостей інструментальної професійної музики та розуміння понять шедеври мистецтва, які були створені в різних століттях та залишаються найпопулярнішими музичними творами в сьогоденні. Учні виконують дослідження (в школі та вдома) в ході якого визначають найпопулярніші музичні шедеври сьогодення: найулюбленіші шедеври серед учнів класу, найуживаніші музичні шедеври в мобільних рінгтонах та телерекламах та знаходять шедеври живопису, які можуть бути озвучені інструментальною музикою.
+
−
 
+
−
Розуміння учнями цінності музичних шедеврів, надає можливість зрозуміти  особливості професійної  інструментальної музики композиторів різних епох, напрямків і стилів, краще зрозуміти типи оркестрової і ансамблевої музики, характерні засоби музичної виразності та в процесі подальшого вивчення музичного мистецтва зможуть розрізняти на слух звучання музичних інструментів, впізнавати звучання різних типів оркестрів.
+
−
 
+
−
Виконання проекту надає велику можливість сформувати ціннісне ставлення до мистецтва, поступово формувати предметну компетентність учнів основної школи. Участь у проекті та використання інформаційних технологій в процесі роботи допомагає підвищувати якість навчання та формує систему ключових, міжпредметних естетичних компетентностей.
+
−
 
+
−
==Повний План вивчення теми==
+
−
 
+
−
[https://docs.google.com/open?id=0B1QToADCYXpnbkhZdjk1Tmxja3M план проекту]
+
−
 
+
−
[https://docs.google.com/open?id=0B1QToADCYXpnSTU2MlRtVmVaQzQ  план впровадження проекту]
+
−
 
+
−
=Навчальні цілі=
+
−
 
+
−
- надати знання про основні види інструментальної професійної музики, види оркестрів, інструментальних ансамблів, назви основних музичних інструментів симфонічного оркестр, розуміння понять симфонічна музика, поняття шедевру музики та його естетичної й світової цінності;
+
−
 
+
−
- розвивати вміння учнів розрізняти тембри музичних інструментів на слух, наводити приклади інструментальних шедеврів світової класики, висловлювати сласні судження про музичні шедеври, спів ставляти шедеври різних видів мистецтва;
+
−
 
+
−
- формувати уявлення про дослідницьку групову діяльність, розуміння своєї дослідної роботи, розвивати почуття відповідальності за якість створеного творчого проекту і розуміння його корисності в груповій проектній роботі, вміння працювати в малих групах, виконувати певні ролі в групі на основі взаємодії і толерантності;
+
−
 
+
−
- формувати навички планування власної діяльності, вміння формулювання висновків, визначати власні навчальні потреби, навички презентувати свою роботи та захищати цінні ідеї проекту;
+
−
 
+
−
- формувати вміння здійснювати самостійний пошук потрібної інформації та творчого критично оцінювання її, використовувати інформаційні технології як інструменту для проведення дослідження;
+
−
 
+
−
- формувати вміння здійснювати само оцінювання своєї роботи за обраними критеріями, здійснювати оцінювання роботи в групі;
+
−
формування вміння створювати презентацію, публікацію, блог та підбирати відповідний дизайн до нього, редагувати та підбирати відповідну структуру до тематичного блогу.
+
−
 
+
−
 
+
−
=Опис оцінювання=
+
−
 
+
−
На початку роботи проекту учитель проводить:
+
−
 
+
−
- анкетування з визначення рівня знань з обраної теми [https://docs.google.com/file/d/0B1QToADCYXpncFJPNGtHSWxSNTA/edit приклад анкетування];
+
−
- анкетування з визначення навчальних потреб і зацікавленості  в темі проекту.
+
−
 
+
−
Під час роботи над проектом учитель разом із учнями проводять:
+
−
 
+
−
- анкетування для розподілу ролей та об’єднання учнів в малі групи [https://docs.google.com/file/d/0B1QToADCYXpnQnNMUDJBVF90dFU/edit приклад анкети];
+
−
- анкетування з метою само оцінювання власної діяльності учнів та оцінювання роботи інших членів проектної групи [https://docs.google.com/file/d/0B1QToADCYXpnQmlFQl9iMzVuVlU/edit приклад оцінювання рівня своєї діяльності у проекті];
+
−
- анкетування для контролю за дотриманням вимог щодо організації діяльності блогу проекту.
+
−
 
+
−
В кінці виконання проекту учитель проводить:
+
−
 
+
−
- визначення рівня підготовки проекту;
+
−
- визначення індивідуального внеску в проект [https://docs.google.com/file/d/0B1QToADCYXpneGNFS292ZDR0VlU/edit приклад оцінювання роботи];
+
−
визначення само спрямованості та рівня творчої самостійної діяльності в проекті.
+
−
 
+
−
=Діяльність учнів та вчителя=
+
−
 
+
−
На початку проекту:
+
−
 
+
−
- вчитель визначає методом мозкового штурму існуючи проблеми в сфері музичного мистецтва та обирається і формулюється тема проекту;
+
−
- учні переглядають [https://docs.google.com/open?id=0B1QToADCYXpnNkpxRkRLQjJlRGs презентацію вчителя], знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B1QToADCYXpnUG1odldyT0dyYjg/edit публікацією] вчителя щодо особливостей проектної діяльності ознайомлюються із основними запитаннями проекту;
+
−
- учитель разом із учнями проводить перше з метою визначення навчальних інтерес і потреб і рівня знань з обраної теми за допомогою тестування на комп’ютері;
+
−
- учитель разом із учнями створюють план проекту, об’єднуються в малі групи для виконання певних завдань, розподіляють ролі, встановлюють терміни виконання завдань для кожної малої групи.
+
−
 
+
−
Під час проведення проектного дослідження
+
−
 
+
−
- учитель разом із учнями створює [http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=6303983573707612671#overview/src=dashboard блог] та розподіляє завдання для кожної групи і визначає кінцеві продукти проектної діяльності для кожної малої групи та подає [https://docs.google.com/file/d/0B1QToADCYXpnUERjdDNMekVHVW8/edit список джерел];
+
−
- учні проводять дослідження за певним [https://docs.google.com/open?id=0B1QToADCYXpnbkhZdjk1Tmxja3M планом], шукають потрібну інформацію,переглядають документ створений вчителем для [https://docs.google.com/file/d/0B1QToADCYXpnT2ZfNFJKRTM2YTQ/edit фасилітації]  проводять анкетування та потім обробляють інформацію, оформлюють результати дослідження в схеми, графіки, заповнюють інформацію в блозі, розміщують свої враження від роботи оцінюють рівень своєї діяльності у проекті;
+
−
- учні оформлюють результати своєї діяльності в кінцеві продукти: публікацію, презентацію, виставку живописних робіт та сценарій шкільного вечора та зберігають свої напрацювання в відповідних папках блогу;
+
−
- проводять анкетування з метою визначення само оцінювання власної діяльності учнів та [https://docs.google.com/file/d/0B1QToADCYXpneGNFS292ZDR0VlU/edit оцінювання роботи] інших членів проектної групи та здійснення контролю за дотриманням вимог щодо організації діяльності блогу проекту.
+
−
 
+
−
В кінці роботи на завершальному етапі проекту:
+
−
+
−
- учні заповнюють  форму для самооцінювання та визначення набутих в проекті практичних навичок вищого рівня;
+
−
- учитель роздає шаблон для виконання звіту  та подає корисні поради для його заповнення;
+
−
- з метою формулювання висновків діяльності учні спільно готують про виконану роботу, обмінюються інформацією за допомогою мережі Інтернет, пересилають по скайпу;
+
−
- учні готують [https://docs.google.com/open?id=0B1QToADCYXpnWHdVSTRIcnJua0E презентацію проекту] та спільно розробляють план і форму проведення презентації;
+
−
- учитель консультує учнів за допомогою он-лайн консультацій для оформлення загального [https://docs.google.com/file/d/0B1QToADCYXpnbWR1NUd5NEFIMDA/edit звіту];
+
−
- учні готуються до захисту проекту та готують доповідь до захисту;
+
−
- учитель разом із учнями проводять захист головних ідей проекту та розміщують результати проекту в блозі.
+
−
 
+
−
=Відомості про автора=
+
−
==Ім'я, прізвище==
+
−
Сердюк Оксана Олександрівна
+
−
 
+
−
==Фах, навчальний предмет==
+
−
музичне мистецтво
+
−
 
+
−
==Навчальний заклад==
+
−
ЛІТ
+
−
 
+
−
==Місто\село, район, область==
+
−
м.Олександрія
+
−
 
+
−
==Контактні дані==
+
−
oksanochka449@gmail.com
+
−
 
+
−
=Відомості про тренінг=
+
−
 
+
−
 
+
−
==Дати проведення тренінгу==
+
−
17.06-29.06.2012
+
−
 
+
−
 
+
−
==Місце проведення тренінгу==
+
−
ЛІТ
+
−
 
+
−
 
+
−
==Тренери==
+
−
Чижик Олена Вікторівна
+
−
 
+
−
+
−
 
+
−
[[Категорія: Шаблони]]
+
−
[[Категорія: 10 версія]]
+
−
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
+
−
[[Категорія:Банк проектів]]  "]]
+
  
 
==[[Користувач:vladimirita0| Сторчова Наталія Іванівна]]==
 
==[[Користувач:vladimirita0| Сторчова Наталія Іванівна]]==
Рядок 218: Рядок 121:
 
==[[Користувач:Тульчевская Ольга|Тульчевська Ольга Миколаївна]]==
 
==[[Користувач:Тульчевская Ольга|Тульчевська Ольга Миколаївна]]==
  
−
[[Портфоліо Тульчевської Ольги Миколаївни з теми " Хто сильніше: людина чи війна?"]]
+
[[Портфоліо Тульчевської О.М. для учнів 7 класів із світової літератури з теми: "Хто сильніше: людина чи війна?"]]
 +
 
 +
[http://tulchevskaja.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]
  
 
==[[Користувач:Ірина1|Філіп Ірина Вікторівна]]==
 
==[[Користувач:Ірина1|Філіп Ірина Вікторівна]]==
  
−
[[Портфоліо Філіп Ірини Вікторівни з теми " "]]
+
[[Портфоліо Філіп Ірини Вікторівни з теми " Історія і майбутнє "]]
  
 
[http://filipirina.blogspot.com/ Блог Щоденник]
 
[http://filipirina.blogspot.com/ Блог Щоденник]
Рядок 230: Рядок 135:
 
[[Портфоліо Халізової Лариси Іванівни з теми " Тіла обертання "]]
 
[[Портфоліо Халізової Лариси Іванівни з теми " Тіла обертання "]]
  
−
[http://lll9090.blogspot.com/щоденник навчання]
+
[http://lll9090.blogspot.com/ щоденник навчання]
−
 
+
−
==[[Користувач:Evch29|Чижик Олена Вікторівна]]==
+
−
 
+
−
[[Портфоліо Чижик Олени Вікторівни з теми " Прямі на площині "]]
+
−
 
+
−
[http://navchahhya.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]
+
  
 
==[[Користувач:Рулік|Шульга Руслан Юрійович]]==
 
==[[Користувач:Рулік|Шульга Руслан Юрійович]]==
Рядок 245: Рядок 144:
  
 
[[Портфоліо Яготіної Зої Олександрівни з теми "Енергія у нашому житті  "]]
 
[[Портфоліо Яготіної Зої Олександрівни з теми "Енергія у нашому житті  "]]
 +
 +
[http://pjzzujnbyf.blogspot.com/ блог - '''Щоденник навчання''']
  
 
==[[Користувач:Yulia01021982| Полозова - Коваленко Юлія  Володимирівна ]]==
 
==[[Користувач:Yulia01021982| Полозова - Коваленко Юлія  Володимирівна ]]==
  
−
[[Портфоліо Коваленко Юлії Володимирівни з теми "  "]]
+
[[Портфоліо Полозової - Коваленко Ю.В. для учнів 3класів із природознавства. Тема:"Що було б, якби не було рослин".]]
 +
 
 +
[http://pkyv.blogspot.com/ блог - щоденник навчання]
  
 
=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=
 
=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

Поточна версія на 07:44, 28 червня 2013

Зміст

Анкета учасників тренінгу

анкета

Дати і місце проведення тренінгу

17 - 29 червна 2013 р. , м. Олександрія, Ліцей інформаційних технологій

Тренери

Іваненко Олександр Петрович , Чижик Олена Вікторівна

Учасники

Бутрименко Ольга Матвіївна

Портфоліо Бутрименко О.М. для учнів 7 класів із хімії за темою: "Кисень - найнеобхідніша речовина для людини"

Блог-щоденник навчання

Бердник Наталія Олександрівна

Портфоліо Бердник Н.О. для учнів 8 класів із географії за темою "Осушення боліт...потрібне було?

блог - щоденник навчання

Волошина Єлизавета Віталіївна

Портфоліо Волошиної Єлизавети Віталіївни з теми "Трикутник - основна фігура в геометрії?"

Блог-щоденник навчання

Гайдар Антоніна Іванівна

Портфоліо Гайдар Антоніни Іванівни з теми "Різноманітність та значення вищих спорових рослин "

щоденник навчання

Кривошей Тетяна Станіславівна

Портфоліо Кривошей Т.С. для учнів 8 класу з теми: "Чи народиться ще один Б. Хмельницький?"

Блог-щоденник навчання

Горпинко Олена Олександрівна

Портфоліо Горпинко Олени Олександрівни з теми " Біологія врятує світ "

щоденник навчання

Губль Олена Володимирівна

Портфоліо вчителя основ здоров'я Губль Олени Володимирівни для учнів 7 класів з теми "Яка роль толерантності у вирішенні конфліктів?"

Блог - щоденник навчання

Іваненко Тетяна Анатоліївна

Портфоліо Іваненко Т.А. на тему "Рожеві мрії чистого серця. О.Грін "Пурпурові вітрила"

Блог-щоденник навчання

Корнєєва Любов Миколаївна

Портфоліо Корнєєвої Любові Миколаївни для учнів 8 класу з української літератури з теми:"Чи можна одночасно служити Богові й людям?"

Блог -щоденник навчання

Котлярова Ілона Валентинівна

Портфоліо Котлярової Ілони Валентинівни з теми " Квадратні рівняння "

блог-щоденник навчання

Кукуруза Галина Володимирівна

Ладисюк Ольга Миколаівна

Портфоліо Ладисюк О.М. для учнів 7 класу з теми: "Чи можна дійсно вважати Ярослава Мудрого мудрим"

Блог-щоденник навчання

Ломака Людмила Володимирівна

Портфоліо Ломаки Людмили Володимирівни з теми " Мій рідний край - Кіровоградщина "

блог щоденник

Луценко Тамара Степановна

Портфоліо Луценко Тамари Степанівни з теми "Подорожуючи-пізнаємо світ "

блог-щоденник навчання

Ляшенко Ганна Іванівна

Портфоліо Ляшенко Ганни Іванівни з теми " Електричний струм у газах "

щоденник навчання

Орлова Світлана Вікторівна

Портфоліо Орлової Cвітлани Вікторівни з теми "Водорості "

[1]

Пашко Тетяна Леонідівна

Портфоліо Пашко Тетяни Леонідівни з теми "Життя і творчість О.Довженка "

щоденник

Сердюк Оксана Олександрівна

Портфоліо «Музика, яка звучить крізь століття

блог-щоденник

Сторчова Наталія Іванівна

Портфоліо Сторчової Наталії Іванівни з теми "Відсоткові розрахунки "

Тульчевська Ольга Миколаївна

Портфоліо Тульчевської О.М. для учнів 7 класів із світової літератури з теми: "Хто сильніше: людина чи війна?"

Блог - щоденник навчання

Філіп Ірина Вікторівна

Портфоліо Філіп Ірини Вікторівни з теми " Історія і майбутнє "

Блог Щоденник

Халізова Лариса Іванівна

Портфоліо Халізової Лариси Іванівни з теми " Тіла обертання "

щоденник навчання

Шульга Руслан Юрійович

Портфоліо Шульги Руслана Юрійовича з теми " "

Яготіна Зоя Олександрівна

Портфоліо Яготіної Зої Олександрівни з теми "Енергія у нашому житті "

блог - Щоденник навчання

Полозова - Коваленко Юлія Володимирівна

Портфоліо Полозової - Коваленко Ю.В. для учнів 3класів із природознавства. Тема:"Що було б, якби не було рослин".

блог - щоденник навчання

Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)

Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу

Корисні ресурси

Новачкам: що таке вікі

Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами

Лекція Теда Робінсона про творчість

Шаблон:Вікі-стаття учня

Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія

Сервіс для спільної роботи учнів

Сервіс для створення візуальних закладок

Ресурс для публікації документів

Шаблон:Персональна сторінка

Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Тренінг_за_10_версією_Intel_%22Навчання_для_майбутнього%22._ЛІТ,_м.Олександрія,_Кіровоградська_область,_17_-_29_червня_2013&oldid=446092