Відмінності між версіями «Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". Малиновський район, Одеська гімназія № 5 - серпень 20-25, 2012»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(8. Лапко Ольга Миколаївна)
(Про мене)
Рядок 59: Рядок 59:
  
 
== Про мене ==
 
== Про мене ==
Працюю  в центрі вчителем ОБЖ , математики і длопомагаю у організаторській роботі.Дуже люблю викладати предмет ОБЖ і використовувати на уроках комп`ютерні технології.Діти дуже люблять презентації і наукові відеофільми . І тішитьвідгук учнів про роботу . Один учень сказав :" У нас у класі ніхто не курить. " І це приємно чути.Раджу прочитати коротку інформацію про те , як ми зміняємо моральний стан дитини.
 
Кроки до чистого сумління
 
Кожен з нас погодиться , що ми сьогодні живемо у світі більш вульгарному , зіпсованому , ніж декілька десятків років тому.Моральні цінності втрачаються . Все важче виховувати молодих людей.Ті аргументи , які могли вплинути на свідомість дитини 20 років назад , зараз розцінюються , як застарілі.Тому  ми запропонувати новий підхід щодо виховання молодих людей.Іноді вчителі можуть висловлюватись : « Я вже втомився читати  лекції дітям  про шкідливі звички , тому що результату немає жодного ».Але в одній книзі мудрості сказано :«Сій насіння ранком своє та й під вечір нехай не спочиває рука твоя, не знаєш бо ти , котре вийде на краще тобі ...»Результат може прийти тоді , коли ми його не очікуємо. Вчені давно довели , що під впливом певної інформації міняється склад розуму людини , тобто нейронні зв’язки .І людина має мислення або тілесне , або моральне.А при груповій роботі ефект є завжди , тому що ми застерігаємо інших дітей від проблем , які можуть виникнути внаслідок недотримання високих моральних принципів : це втрата самоповаги , небажані хвороби , зруйноване сумління.
 
Мета вчителя довести учням , що  бути  чистими означає бути непорочними і бездоганними у вчинках і стосунках. Ми мусимо навчити дітей негайно відкидати зло. Реакцію на зло слід довести, так би мовити, до автоматизму. Можливо, під час медичного огляду лікар постукував вам неврологічним молоточком по сухожиллю трошки нижче колінної чашечки. Від удару ваша нога мимоволі й миттю випрямилась. То була рефлекторна реакція — ви не думали, що вам робити. Так само нам слід реагувати, коли стикаємося зі спокусою вчинити щось неправильне. Бажання залишатися чистими(у всіх сферах життя ) і навчене  сумління має миттєво спонукати дітей відвертатись від зла.Виховання має бути побудоване на чотирьох    на таких складових , як соціальна , психологічна , духовна  чистота думок ,фізична .
 
  ТРеба зрозуміти , що все починається з мислення. Неправильні думки ведуть до неправильного вчинків  .Якщо ми дітям дамо на всі випадки життя  правильну інформацію , то в разі їхньої свідомої помилки ми можемо мати чисте сумління , що зробили все залежне від нас.  Якщо діти не побачать практичної цінності  в інформації , яку ми пропонуємо , то вони ніколи її  не будуть застосовувати .Треба  допомогти  дитині мати внутрішній мир , примирення з людьми , а також з Тим , хто дав людині життя.
 
      Ми заохочуємо вчителів завжди надавати дітям якомога більше інформації ,  оскільки правильно  підібрана інформація  може вплинути на розум дитини .І коли дитина почне роздумувати над запропонованою інформацією , то вона може вплинути на символічне серце , а воно спонукає дитину  до конкретних діл. 
 
З повагою М.Люклян
 
  
 
== Мій внесок ==
 
== Мій внесок ==

Версія за 20:09, 3 вересня 2012

Зміст

Дати і місце проведення тренінгу

13-17 серпня 2012 р. , м. Одеса, Малиновський район Одеська гімназія №5

Фотоальбом

Підпис під зображенням
Підпис під зображенням
Підпис під зображенням
Підпис під зображенням
Підпис під зображенням
Підпис під зображенням
Підпис під зображенням
Підпис під зображенням
Підпис під зображенням
Підпис під зображенням
Підпис під зображенням

Тренер

Елена Безверхняя

Учасники

Анкета учасників

1. Дирдо Ольга Павлівна

Портфоліо Дирдо Ольги "Морфологія. Орфографія. Дієслово"

Блог - щоденник навчання

2. Борщевецька Анастасія Володимирівна

Портфоліо Борщевецької Анастасії "Способи дієслів. Дійсний, умовний, наказовий".

Блог - щоденник навчання

3. Северова Маргарита Костянтинівна

Портфоліо Cеверової Маргарити "Гімнастика"

Блог - щоденник навчання

4. Волошаненко Тетяна Сергіївна

Портфоліо Волошаненко Тетяни "Причастие"

Блог - щоденник навчання

5. Ткаченко Алла Вікторівна

Портфоліо Ткаченко Алли "Київська Русь VIII - XIII ст."

Блог - щоденник навчання

6. Хомік Ольга Анатоліївна

Портфоліо Хомік Ольги "Київська Русь ІХ - ХІІст."

Блог - щоденник навчання

7. Стоянова Тетяна Миколаївна

Портфоліо Стоянової Тетяни "Африка "

Блог - щоденник навчання

8. Лапко Ольга Миколаївна

Тут може бути ваша фотографія

Про мене

Мій внесок

Мої проекти

Мої файли

Мої закладки

Корисні посилання

Портфоліо Лапко Ольги "Будова та життєдіяльність рослин."

Блог - щоденник навчання

9. Бень Людмила Флорівна

Портфоліо Бень Людмили "Системи лінійних рівнянь з двома змінними"

Блог - щоденник навчання

10. Денисюк Тетяна Василівна

Портфоліо Денисюк Тетяни "Будова речовини"

Блог - щоденник навчання

11. Давидова Наталія Вікторівна

Портфоліо Давидової Наталії "Початкові хімічні поняття "

Блог - щоденник навчання

12. Охотюк Світлана Петрівна

Портфоліо Охотюк Світлани "Розвиток пізнавальної активності підлітків у процесі домашньої навчальної роботи з музики"

Блог - щоденник навчання

13. Руденко Світлана Анатоліївна

Портфоліо Руденко Світлани "Reported speech"

Блог - щоденник навчання

14. Шилінговська Ірина Петрівна

Портфоліо Шилінговської Ірини "Reported Speech"

Блог - щоденник навчання

15. П`ятниченко Вікторія Сергіївна

Портфоліо П`ятниченко Вікторії "Perfect Tenses"

Блог - щоденник навчання

16. Кононова Ірина Михайлівна

Портфоліо Кононової Ірини "Modal Verbs"

Блог - щоденник навчання

17. Городнича Марина Іванівна

Портфоліо Городничої Марини "Passive Voice"

Блог - щоденник навчання

18. Марінкіна Олена В`ячеславівна

Портфоліо Марінкіної Олени "Країнознавство Німеччини "

Блог - щоденник навчання

19. Требенкова Ірина Романівна

Портфоліо Требенкової Ірини "Відмінювання прикметників"

Блог - щоденник навчання

20. Приходько Наталія Григорівна

Портфоліо Приходько Наталії " Wir feiern gerne "

Блог - щоденник навчання

21. Шкурупій Мар`яна Володимирівна

Портфоліо Шкурупій Мар`яни "Les verbes"

Блог - щоденник навчання

Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)

Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)

Педрада.Модуль 5

Педрада.Модуль 6 [1]

Педрада.Модуль 7

Педрада.Модуль 8

Корисні ресурси

Новачкам: що таке вікі

Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами

Лекція Теда Робінсона про творчість

Шаблон:Вікі-стаття учня

Шаблон опису Портфоліо

Сервіс для спільної роботи учнів

Сервіс для створення візуальних закладок

Ресурс для публікації документів

Шаблон:Персональна сторінка

Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо