Відмінності між версіями «Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". Малиновський район, Одеська гімназія № 5 - серпень 13-17, 2012»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(1. Дирдо Ольга Павлівна)
(6. Хомік Ольга Анатоліївна)
 
(не показані 140 проміжних версій 23 учасників)
Рядок 6: Рядок 6:
  
 
==Фотоальбом==
 
==Фотоальбом==
 +
[[Файл:DSC01183.JPG|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]][[Файл:DSC01185_(1).JPG|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]][[Файл:DSC01184.JPG|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]
 +
[[Файл:DSC01186.JPG|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]][[Файл:DSC01189.JPG|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]][[Файл:DSC01190.JPG|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]
 +
[[Файл:DSC01191.JPG|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]][[Файл:DSC01192.JPG|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]][[Файл:DSC01193.JPG|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]
 +
[[Файл:DSC01196.JPG|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]][[Файл:DSC01200.JPG|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]
 +
 
=Тренер=
 
=Тренер=
 
<div style="font-size: 25px;">[[користувач:Lenusik050576|Елена Безверхняя]]
 
<div style="font-size: 25px;">[[користувач:Lenusik050576|Елена Безверхняя]]
Рядок 14: Рядок 19:
  
 
==1. [[Дирдо Ольга Павлівна]]==
 
==1. [[Дирдо Ольга Павлівна]]==
[[Портфоліо Дирдо Ольги "Морфологія. Орфографія. Діеслово"]]
+
[[Портфоліо Дирдо Ольги "Морфологія. Орфографія. Дієслово"]]
  
[http://   / Блог - щоденник навчання ]
+
[http://blyumka5.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]
 
+
 
+
''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною
+
 
+
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
+
музика
+
 
+
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
+
Вічні почуття
+
 
+
=Вік учнів, клас=
+
13-14 років, 8 клас
+
==Стислий опис проекту==Учні будуть вивчати  музичну творчість Людвіга ван Бетховена, робити огляд творів композитора у класичному вигляді та сучасній обробці та знаходити актуальність та взаємозв’язок композицій з сьогоденням.
+
Протягом вивчення теми, учні будуть поділенні на групи для дослідження затребуваності творів композитора у сучасному житті та інформаційному просторі (кінематографі, телепередачах, радіо) .
+
Школярі будуть вдосконалювати вміння аналізувати твір, творчі здібності, розвивати увагу, пам’ять, уяву та формувати навички толерантного спілкування, зміцнювати інтерес до творчості композиторів – класиків.
+
В позаурочний час учні проглянуть документальний фільм «У пошуках Бетховена».
+
 
+
==Повний План вивчення теми==
+
1 УРОК
+
Перед початком роботи  вчитель знайомить дітей з темою проекту,  демонструє презентацію та повідомляє ключові та тематичні запитання, визначає проблему. За допомогою анкетування,  таблиці  З-Х-Д визначаються знання  учнів та їх навчальні потреби. Діти об’єднуються у дві групи – «коспозиторів» та «слухачів». Кожна группа протягом проекту працює у своєму напрямку. «Композитори» досліджують творчість композитора, його життєвий шлях, історію  написання музичних композицій. «Слухачі» досліджують твори митця, їх вплив на людину, знаходять їх в Інтернеті, шукають  їх  використання  у сучасному житті. Протягом проекту школярі ведуть щоденник музичних спостережень за темою: Музика серця. Творча постать Людвіга ван Бетховена, самостійно обирають матеріал, з яким їх варто працювати. В позаурочний час дітям пропонується переглянути документальний фільм  «У пошуках Бетховена»
+
    2  УРОК
+
Учні готують доповіді з цікавих сторінок  життя та творчості композитора. На  основі набутих знань протягом дослідження учні створюють блог любителів класичної музики  де діляться з однолітками враженнями від прослуханої  музики та своїм відношенням до класичних творів. Наприкінці уроку вчителем проводиться тестування учнів з набутих знань.
+
      3 УРОК
+
Кожна з груп  сстворює  презентацію за матеріалом, який вони обрали для дослідження. Лідери груп проводять невеличку музичну вікторину  за творами класика. Свої думки та досягнення  учні заносять  до щоденника музичних спостережень.
+
    4 УРОК
+
Лідери кожної групи захищають свої проекти за обраною темою використовуючи ІКТ – презентації, блог любителів класичної музики, щоденник музичних вражень. Інші члени групи доповнюють виступ. За допомогою підсумкової таблиці вчитель підсумки.
+
 
+
=Навчальні цілі=
+
Мета вивчення проекту
+
Навчальна:
+
- на прикладах одних з найдосконаліших зразків музики Людвіга ван Бетховена показати учням втілення ліричних, мужніх, героїчних мотивів та образів  боротьби та перемоги людини над долею та найти взаємозв’язок музики класичної з музикою сучасною на прикладах обробок даних композицій,
+
- поглибити знання про творчість композитора,
+
Виховна:
+
- формувати вміння логічно та аргументовано висловлювати власні думки та позиції щодо прослуханої музики,
+
- виховувати глибоке розуміння класичної музики, почуття краси та добра,
+
Розвиваюча:
+
- розвивати увагу, пам’ять, уяву та формувати навички толерантного спілкування,
+
- зміцнювати інтерес до творчості композиторів – класиків.
+
 
+
Протягом реалізації проекту учні навчаються:
+
- шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків ( аудіо, відеоматеріали, статті  щодо творчого доробку композитора),
+
- працювати у програмах Microsoft  Office: Word, Power Point,
+
- створювати та демонструвати презентації,
+
- створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги,
+
- обговорювати та висловлювати власні думки на форумах любителів класики та прихильників музики видатного композитора.
+
 
+
=Опис оцінювання=
+
Контрольно-оцінювальна діяльності на уроках музики передбачає систематичну взаємодію між учителем та учнями  у результаті якої отримується об’єктивна інформація про перебіг і результати навчально-виховної діяльності. Вона забезпечує реалізацію особистісно-орієнтованого підходу до музичної освіти школярів і складається з організаційних методів (тестування у поєднанні з  анкетуванням, метод З-Х-Д, спостереження за навчальною роботою учнів)  форм та засобів оцінювання.  Головний  метод, що застосовувався протягом вивчення теми – це метод тестування. Тестування результатів музичної освіти школярів  визначається як об’єктивне, стандартне вимірювання, що має у собі завдання, орієнтовані на визначення  рівнів засвоєння змісту музичної освіти та оцінювання індивідуальних досягнень, яке проводить як і вчитель так і використовується самооцінювання.  Тести мали комплексний характер і фіксували особистісне ставлення (самостійні судження, погляди, позиції, смаки) учнів до обраної теми на основі набутих музичних знань. Оцінки виставлялись після кожного уроку.
+
 
+
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
+
=Відомості про автора=
+
==Ім'я, прізвище== Ковальова Олена Олександрівна
+
==Фах, навчальний предмет== вчитель музики
+
==Навчальний заклад==Амвросіївська загальноосвітня школа - інтернат I-III ст.№4
+
==Місто\село, район, область== м. Амвросіївка
+
==Контактні дані==
+
 
+
=Відомості про тренінг=
+
==Дати проведення тренінгу==
+
==Місце проведення тренінгу==
+
Амвросіївська  загальноосвітня  школа - інтернат  I-IIIст. №4
+
 
+
==Тренери==
+
Кравцова Галина Василівна
+
 
+
[[Категорія: Шаблони]]
+
  
 
==2. [[Борщевецька Анастасія Володимирівна]]==
 
==2. [[Борщевецька Анастасія Володимирівна]]==
[[Портфоліо Борщевецької Анастасії "   "]]
+
[[Портфоліо Борщевецької Анастасії "Способи дієслів. Дійсний, умовний, наказовий".]]
  
[http://   / Блог - щоденник навчання ]
+
[http://nelublurabotu.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]
  
 
==3. [[Северова Маргарита Костянтинівна]]==
 
==3. [[Северова Маргарита Костянтинівна]]==
[[Портфоліо Cеверової Маргарити "   "]]
+
[[Портфоліо Cеверової Маргарити "Гімнастика"]]
  
[http://   / Блог - щоденник навчання ]
+
[http://severova61.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]
  
 
==4. [[Волошаненко Тетяна Сергіївна]]==
 
==4. [[Волошаненко Тетяна Сергіївна]]==
[[Портфоліо Волошаненко Тетяни "   "]]
+
[[Портфоліо Волошаненко Тетяни "Причастие"]]
  
[http://   / Блог - щоденник навчання ]
+
[http://raushen50.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]
  
 
==5. [[Ткаченко Алла Вікторівна]]==
 
==5. [[Ткаченко Алла Вікторівна]]==
[[Портфоліо Ткаченко Алли "   "]]
+
[[Портфоліо Ткаченко Алли "Київська Русь VIII - XIII ст."]]
  
[http://   / Блог - щоденник навчання ]
+
[http://tkachenko291178.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]
  
 
==6. [[Хомік Ольга Анатоліївна]]==
 
==6. [[Хомік Ольга Анатоліївна]]==
[[Портфоліо Хомік Ольги "   "]]
+
[[Портфоліо Хомік Ольги "Київська Русь ІХ - ХІІст."]]
  
[http://   / Блог - щоденник навчання ]
+
[http://homikmakarenko240970.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]
  
 
==7. [[Стоянова Тетяна Миколаївна]]==
 
==7. [[Стоянова Тетяна Миколаївна]]==
[[Портфоліо Стоянової Тетяни "   "]]
+
[[Портфоліо Стоянової Тетяни "Африка "]]
  
[http://   / Блог - щоденник навчання ]
+
[http://tatyana6612.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]
  
 
==8. [[Лапко Ольга Миколаївна]]==
 
==8. [[Лапко Ольга Миколаївна]]==
[[Портфоліо Лапко Ольги "   "]]
+
[[Портфоліо Лапко Ольги "Будова та життєдіяльність рослин."]]
  
[http://   / Блог - щоденник навчання ]
+
[http://lapolnik.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]
  
 
==9. [[Бень Людмила Флорівна]]==
 
==9. [[Бень Людмила Флорівна]]==
[[Портфоліо Бень Людмили "   "]]
+
[[Портфоліо Бень Людмили "Системи лінійних рівнянь з двома змінними"]]
  
[http://   / Блог - щоденник навчання ]
+
[http://Florovna.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]
  
 
==10. [[Денисюк Тетяна Василівна]]==
 
==10. [[Денисюк Тетяна Василівна]]==
[[Портфоліо Денисюк Тетяни "   "]]
+
[[Портфоліо Денисюк Тетяни "Будова речовини"]]
  
[http://   / Блог - щоденник навчання ]
+
[http://tvdenisuk.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]
  
==11. [[Давидова Наталія Вікторівна]]==
+
==11. [[Користувач:Наталия5|Давидова Наталія Вікторівна]]==
[[Портфоліо Давидової Наталії "   "]]
+
[[Портфоліо Давидової Наталії "Початкові хімічні  поняття "]]
  
[http://   / Блог - щоденник навчання ]
+
[http://listnatalyad.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]
  
 
==12. [[Охотюк Світлана Петрівна]]==
 
==12. [[Охотюк Світлана Петрівна]]==
[[Портфоліо Охотюк Світлани "   "]]
+
[[Портфоліо Охотюк Світлани "Розвиток пізнавальної активності підлітків у процесі домашньої навчальної роботи з музики"]]
 
+
[http://  / Блог - щоденник навчання ]
+
 
+
==13. [[Висоцька Ольга Миколаївна]]==
+
[[Портфоліо Висоцької Ольги "  "]]
+
  
[http://   / Блог - щоденник навчання ]
+
[http://svetlanagan88.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]
  
==14. [[Руденко Світлана Анатоліївна]]==
+
==13. [[Руденко Світлана Анатоліївна]]==
[[Портфоліо Руденко Світлани "   "]]
+
[[Портфоліо Руденко Світлани "Reported speech"]]
  
[http://   / Блог - щоденник навчання ]
+
[http://rusvan57.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]
  
==15. [[Шилінговська Ірина Петрівна]]==
+
==14. [[Шилінговська Ірина Петрівна]]==
[[Портфоліо Шилінговської Ірини "   "]]
+
[[Портфоліо Шилінговської Ірини "Reported Speech"]]
  
[http://   / Блог - щоденник навчання ]
+
[http://shilingovska63.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]
  
==16. [[П`ятниченко Вікторія Сергіївна]]==
+
==15. [[П`ятниченко Вікторія Сергіївна]]==
[[Портфоліо П`ятниченко Вікторії "   "]]
+
[[Портфоліо П`ятниченко Вікторії "Perfect Tenses"]]
  
[http://   / Блог - щоденник навчання ]
+
[http://Vikki270386.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]
  
==17. [[Кононова Ірина Михайлівна]]==
+
==16. [[Кононова Ірина Михайлівна]]==
[[Портфоліо Кононової Ірини "   "]]
+
[[Портфоліо Кононової Ірини "Modal Verbs"]]
  
[http://   / Блог - щоденник навчання ]
+
[http://irochkacon75.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]
  
==18. [[Городнича Марина Іванівна]]==
+
==17. [[Городнича Марина Іванівна]]==
[[Портфоліо Городничої Марини "   "]]
+
[[Портфоліо Городничої Марини "Passive Voice"]]
  
[http://   / Блог - щоденник навчання ]
+
[http://marinakiliya.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]
  
==19. [[Марінкіна Олена В`ячеславівна]]==
+
==18. [[Марінкіна Олена В`ячеславівна]]==
[[Портфоліо Марінкіної Олени "   "]]
+
[[Портфоліо Марінкіної Олени "Країнознавство Німеччини "]]
  
[http://   / Блог - щоденник навчання ]
+
[http://marlenochka64.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]
  
==20. [[Требенкова Ірина Романівна]]==
+
==19. [[Требенкова Ірина Романівна]]==
[[Портфоліо Требенкової Ірини "   "]]
+
[[Портфоліо Требенкової Ірини "Відмінювання прикметників"]]
  
[http://   / Блог - щоденник навчання ]
+
[http://irinatrebenkova.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]
  
==21. [[Приходько Наталія Григорівна]]==
+
==20. [[Приходько Наталія Григорівна]]==
[[Портфоліо Приходько Наталії "   "]]
+
[[Портфоліо Приходько Наталії " Wir feiern gerne  "]]
  
[http://   / Блог - щоденник навчання ]
+
[http://nataprih.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]
  
==22. [[Шкурупій Мар`яна Володимирівна]]==
+
==21. [[Шкурупій Мар`яна Володимирівна]]==
[[Портфоліо Шкурупій Мар`яни "   "]]
+
[[Портфоліо Шкурупій Мар`яни "Yes verbes"]]
  
[http://   / Блог - щоденник навчання ]
+
[http://maryana0309.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]
  
 
=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=
 
=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=
Рядок 196: Рядок 130:
  
 
[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, серппень 2012|Педрада.Модуль 6]]
 
[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, серппень 2012|Педрада.Модуль 6]]
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B_Ec5fbRAFWhX2YzRW9NTFZRTms/edit]
  
 
[[Педрада.Модуль7. Тренінг  Одеса, серппень 2012|Педрада.Модуль 7]]
 
[[Педрада.Модуль7. Тренінг  Одеса, серппень 2012|Педрада.Модуль 7]]

Поточна версія на 17:54, 28 серпня 2012

Зміст

Дати і місце проведення тренінгу

13-17 серпня 2012 р. , м. Одеса, Малиновський район Одеська гімназія №5

Фотоальбом

Підпис під зображенням
Підпис під зображенням
Підпис під зображенням
Підпис під зображенням
Підпис під зображенням
Підпис під зображенням
Підпис під зображенням
Підпис під зображенням
Підпис під зображенням
Підпис під зображенням
Підпис під зображенням

Тренер

Елена Безверхняя

Учасники

Анкета учасників

1. Дирдо Ольга Павлівна

Портфоліо Дирдо Ольги "Морфологія. Орфографія. Дієслово"

Блог - щоденник навчання

2. Борщевецька Анастасія Володимирівна

Портфоліо Борщевецької Анастасії "Способи дієслів. Дійсний, умовний, наказовий".

Блог - щоденник навчання

3. Северова Маргарита Костянтинівна

Портфоліо Cеверової Маргарити "Гімнастика"

Блог - щоденник навчання

4. Волошаненко Тетяна Сергіївна

Портфоліо Волошаненко Тетяни "Причастие"

Блог - щоденник навчання

5. Ткаченко Алла Вікторівна

Портфоліо Ткаченко Алли "Київська Русь VIII - XIII ст."

Блог - щоденник навчання

6. Хомік Ольга Анатоліївна

Портфоліо Хомік Ольги "Київська Русь ІХ - ХІІст."

Блог - щоденник навчання

7. Стоянова Тетяна Миколаївна

Портфоліо Стоянової Тетяни "Африка "

Блог - щоденник навчання

8. Лапко Ольга Миколаївна

Портфоліо Лапко Ольги "Будова та життєдіяльність рослин."

Блог - щоденник навчання

9. Бень Людмила Флорівна

Портфоліо Бень Людмили "Системи лінійних рівнянь з двома змінними"

Блог - щоденник навчання

10. Денисюк Тетяна Василівна

Портфоліо Денисюк Тетяни "Будова речовини"

Блог - щоденник навчання

11. Давидова Наталія Вікторівна

Портфоліо Давидової Наталії "Початкові хімічні поняття "

Блог - щоденник навчання

12. Охотюк Світлана Петрівна

Портфоліо Охотюк Світлани "Розвиток пізнавальної активності підлітків у процесі домашньої навчальної роботи з музики"

Блог - щоденник навчання

13. Руденко Світлана Анатоліївна

Портфоліо Руденко Світлани "Reported speech"

Блог - щоденник навчання

14. Шилінговська Ірина Петрівна

Портфоліо Шилінговської Ірини "Reported Speech"

Блог - щоденник навчання

15. П`ятниченко Вікторія Сергіївна

Портфоліо П`ятниченко Вікторії "Perfect Tenses"

Блог - щоденник навчання

16. Кононова Ірина Михайлівна

Портфоліо Кононової Ірини "Modal Verbs"

Блог - щоденник навчання

17. Городнича Марина Іванівна

Портфоліо Городничої Марини "Passive Voice"

Блог - щоденник навчання

18. Марінкіна Олена В`ячеславівна

Портфоліо Марінкіної Олени "Країнознавство Німеччини "

Блог - щоденник навчання

19. Требенкова Ірина Романівна

Портфоліо Требенкової Ірини "Відмінювання прикметників"

Блог - щоденник навчання

20. Приходько Наталія Григорівна

Портфоліо Приходько Наталії " Wir feiern gerne "

Блог - щоденник навчання

21. Шкурупій Мар`яна Володимирівна

Портфоліо Шкурупій Мар`яни "Yes verbes"

Блог - щоденник навчання

Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)

Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)

Педрада.Модуль 5

Педрада.Модуль 6 [1]

Педрада.Модуль 7

Педрада.Модуль 8

Корисні ресурси

Новачкам: що таке вікі

Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами

Лекція Теда Робінсона про творчість

Шаблон:Вікі-стаття учня

Шаблон опису Портфоліо

Сервіс для спільної роботи учнів

Сервіс для створення візуальних закладок

Ресурс для публікації документів

Шаблон:Персональна сторінка

Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо