Відмінності між версіями «Користувач:Nbokajchuk»
| Рядок 111: | Рядок 111: | ||
==4. [[Користувач:Elena223183|Вербицька Олена Анатоліївна]]== | ==4. [[Користувач:Elena223183|Вербицька Олена Анатоліївна]]== | ||
| + | |||
| + | ==5. [[Користувач:Larisa.riabenko|Рябенко Лариса Григорівна]]== | ||
| + | |||
| + | ==6. [[Користувач:NikolaiDenisov13|Денисов Микола Андрійович]]== | ||
| + | |||
| + | ==7. [[Користувач:T2a0t0y4a1n9a64|Козіна Тетяна Федорівна]]== | ||
| + | |||
| + | ==8. [[Користувач:Scott|Бондаренко Тетяна Василівна]]== | ||
| + | |||
| + | ==9. [[Користувач:Sveta.kozachenko|Казаченко Світлана Іванівна]]== | ||
| + | |||
| + | ==10. [[Користувач:Scott|Прокопчук Любов Іванівна]]== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
=Педради тренінгу= | =Педради тренінгу= | ||
Версія за 19:41, 25 жовтня 2012
Зміст
- 1 Бокайчук Наталя Вікторівна
- 2 КОРИСНІ ПОСИЛАННЯ
- 3 Хімія (учням 9-11 класів)
- 4 ПРОЕКТИ
- 5 Курcи Intel (21.03 - 2.04.2011)
- 6 Курcи Intel (19.09 - 2.10.2011)
- 7 Портфоліо проектів
- 8 Курcи Intel (6.02 - 18.02.2012)
- 9 Дати проведення тренінгу
- 10 Місце проведення тренінгу
- 11 Прізвища тренерів
- 12 Список учасників в вигляді посилань на персон
- 12.1 1. Саричева Світлана Ігорівна
- 12.2 2. Григоренко Світлана Олександрівна
- 12.3 3. Брезгіна Алла Олександрівна
- 12.4 4. Вербицька Олена Анатоліївна
- 12.5 5. Рябенко Лариса Григорівна
- 12.6 6. Денисов Микола Андрійович
- 12.7 7. Козіна Тетяна Федорівна
- 12.8 8. Бондаренко Тетяна Василівна
- 12.9 9. Казаченко Світлана Іванівна
- 12.10 10. Прокопчук Любов Іванівна
- 13 Педради тренінгу
Бокайчук Наталя Вікторівна
Вчитель хімії Криворізької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №102
Відповідальні за ІКТ в Інгулецькому районі міста Кривий Ріг
Курс Інтел для майбутніх тренерів
Тренінг за 10 версією Дніпропетровськ квітень 2012
Сайт Криворізької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №102
Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії
КОРИСНІ ПОСИЛАННЯ
Хімія (учням 9-11 класів)
Тема "Хімія у повсякденному житті"
ПРОЕКТИ
Навчальний проект "Мертва та жива вода"
Навчальний проект "Молодь КЗШ №102 за здоровий спосіб життя"
Портфоліо Бокайчук Наталі "Чи живу я в гармонії з навколишнім світом"
Курcи Intel (21.03 - 2.04.2011)
Курcи Intel (19.09 - 2.10.2011)
Портфоліо проектів
Струтинська Людмила Степанівна
- Ср.jpg
Курcи Intel (6.02 - 18.02.2012)
- Трегуб Наталя Миколаївна Навчальний проект "Яке диво ці казки"
- Ященко Марія Сергіївна Навчальний проект "Афоризми в нашому житті"
- Ткачук Антоніна Леонідівна Навчальний проект "Мій Вільний час"
- Нікуліна Наталя Сергіївна Навчальний проект "А ви за здоровий спосіб життя?"
- Денисов Микола Андрійович Навчальний проект "Натюрморт (малювання по пам'яті і виставі)"
- Лисякова Тамара Миколаївна Навчальний проект "Лінгвістична сказка"
- Прохорович Тетяна Костянтинівна Навчальний проект "Волонтерська робота учнівського колективу"
- Зирянова Лариса Миколаївна Навчальний проект "Подорожі в нашому житті"
- Деркач Юрій Анаталійович Навчальний проект "Футбол в нашому житті"
- Левицька Лілія Борисівна Навчальний проект "Пісня – душа народу"
Дати проведення тренінгу
Місце проведення тренінгу
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.№102
Прізвища тренерів
Бокайчук Наталя Вікторівна
Список учасників в вигляді посилань на персон
1. Саричева Світлана Ігорівна
2. Григоренко Світлана Олександрівна
3. Брезгіна Алла Олександрівна
4. Вербицька Олена Анатоліївна
5. Рябенко Лариса Григорівна
6. Денисов Микола Андрійович
7. Козіна Тетяна Федорівна
8. Бондаренко Тетяна Василівна
9. Казаченко Світлана Іванівна
10. Прокопчук Любов Іванівна
Педради тренінгу
Модуль 5
Група 3.Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? Використати індивідуальні картки оцінювання. У лідера групи є критерії оцінювання роботи кожного учня у групі, і на основі них він заповнює загальну картку роботи кожного учня протягом уроку.
Група 2 Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то я як маю персвідчитись,що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння? Лідер звітує про виконану роботу групи, вести діалог з лідером про роботу за напрямками досліджень, запропонувати дітям перед початком роботи таблицю "Корисні поради".
Група 1 Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
Організовувати навчання, враховуюси знання,часові обмеження учнів.Взаємодіяти та керувати їх діяльністю.
Модуль6
Група 3. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити? Варто оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету. Це можна зробити за допомогою опитувальників, перегляду презентацій, відеороликів під час виховних годин та уроків інформатики.
Група 2.Як навчити учнів безпечній роботі в інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З яого віку потрібно починати цю роботу? Обгрунтуйте свої відповіді. Варто проводити з дітьми роз'янювальні бесіди, у школах виховні години, запропонувати дітям опитувальник, анкети, обговорення небезпечних ситуацій. Вчити правильно розташовувати особисту інформацію, фотографії на сайтах. Залучити до роботи батьків. Починати слід цю роботу з того часу, коли дитина навчилася працювати з комп'ютером.
Група 1.Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем. Небезпечні знайомства,неправдива інформація,дорослі контенти. необережна робота з особистою інформацією. Необхідно проводити розяснювальну роботу про небезпечну поведінку в Інтернеті.
