Подвійні перенаправлення
На цій сторінці наведено список перенаправлень на інші перенаправлення.
Кожен рядок містить посилання на перше та друге перенаправлення, а також перший рядок тексту другого перенаправлення, що зазвичай містить «реальне» перенаправлення на необхідну сторінку, куди повинно вказувати й перше перенаправлення.
Закреслені записи були виправлені.
Нижче показано до 50 результати у діапазоні від #51 до #100.
Переглянути (попередні 50 • наступні 50) (20 • 50 • 100 • 250 • 500).
- Користувач:Viktoria Sachava (редагувати) → Користувач Сачава Вікторія Юріївна → Сачава Вікторія Юріївна
- Користувач:NATALI (редагувати) → Коровіна Наталія → Коровина Наталия Юрьевна
- Край, в якому живемо, для нащадків збережемо" (редагувати) → Край, в якому живемо, для нащадків збережемо → Край, в якому живемо,для нащадків збережемо
- Проект "Край, в якому ми живемо, для нащадків збережемо" (редагувати) → Край, в якому живемо, для нащадків збережемо" → Край, в якому живемо, для нащадків збережемо
- Ксения Викторовна (редагувати) → Краснопольская Оксана → Краснопольська Оксана
- Краснопольская Оксана (редагувати) → Краснопольська Оксана → Краснопольська Оксана Вікторівна
- Iteach WIKI:Community Portal (редагувати) → Криворізький Жовтневий ліцей → Спільнота координаторів програми в Україні
- Курс Інтел "Навчання для майбутнього" для вчителів (редагувати) → Курс "Інтел. Навчання для майбутнього" для вчителів → Курс "Інтел. Навчання для майбутнього" для вчителів м.Синельникового
- Шепетівський Курс ТЕО (редагувати) → Курс Intel Навчання для майбутнього Шепетівська 5-10 грудня 2011 року → Курс Intel Навчання для майбутнього Шепетівка 5-10 грудня 2011 року
- Курс Інтел для вчителів (редагувати) → Курс Інтел. Навчання для майбутнього для вчителів → Курс Інтел "Навчання для майбутнього" для вчителів
- Курс Інтел. Навчання для майбутнього для вчителів (редагувати) → Курс Інтел "Навчання для майбутнього" для вчителів → Курс "Інтел. Навчання для майбутнього" для вчителів
- Користувач:Лапко Анастасія Костянтинівна (редагувати) → Лапко Анастасія Костянтинівна → Липка Анастасія Костянтинівна
- Проект "Моє місто" (редагувати) → Людина серед людей. Проект "Моє місто" → Кваша Тетяна Георгіївна
- Користувач:Кваша Тетяна Георгіївна (редагувати) → Людина серед людей. Проект "Моє місто" → Кваша Тетяна Георгіївна
- Користувач:Allamastipanova (редагувати) → Мастіпанова Алла → Мастіпанова Алла Анатоліївна
- Користувач:GoraninaNA (редагувати) → Мое портфоліо з теми: "Теплові явища" → Моє портфоліо з теми: "Теплові явища"
- Користувач:Міхєєва Алла Володимирівна (редагувати) → Міхєєва Алла Володимирівна/ → Міхєєва Алла Володимирівна.
- НВК "долинська гімназія - загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів" (редагувати) → НВК "долинська гімназія - загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3" → НВК "Долинська гімназія - загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3"
- Навчальне відео Інтенет і діти (редагувати) → Навчальне відео Інтеpнет і діти → Навчальне відео "Інтеpнет і діти"
- Комп’ютерно орієнтоване навчальне середовище «Основи кінематики», як засіб реалізації компетентнісного підходу до навчання учнів з (редагувати) → Навчальне середовище «Основи кінематики», як засіб реалізації компетентнісного підходу до навчання учнів 10 класу фізики → Навчальне середовище «Основи кінематики», як засіб реалізації компетентнісного підходу до навчання учнів з
- Навчальне середовище «Основи кінематики», як засіб реалізації компетентнісного підходу до навчання учнів 10 класу фізики (редагувати) → Навчальне середовище «Основи кінематики», як засіб реалізації компетентнісного підходу до навчання учнів з → Комп’ютерно орієнтоване навчальне середовище «Основи кінематики», як засіб реалізації компетентнісного підходу до навчання учнів
- Їжа, як дзеркало національної культури. (редагувати) → Навчальний проект: Їжа, як дзеркало національної культури. → Навчальний проект "Їжа, як дзеркало національної культури"
- Єдине, що важливо-це бути людиною! (редагувати) → Навчальний проект "Єдине, що важливо-це бути людиною!! → Навчальний проект "Єдине, що важливо-це бути людиною!"
- Деньги, деньги, деньги (редагувати) → Навчальний проект "Деньги, деньги, деньги" → Навчальний проект "Гроші, гроші, гроші"
- Как определить интернет-зависимость? (редагувати) → Навчальний проект "Как определить интернет-зависимость?" → Ученическая вики-статья "Как определить интернет-зависимость?"
- Симетрія навколо нас (редагувати) → Навчальний проект "Симетрія навколо нас" → Портфоліо Коршок Галина Василівна з теми "Симетрія навколо нас"
- "Солнце в моем доме" (редагувати) → Навчальний проект "Солнце в моем доме" → Навчальний проект "Сонце в моєму будинку"
- Навчальний проект "Солнце в моем доме" (редагувати) → Навчальний проект "Сонце в моєму будинку" → Навчальний проект "Сонце в моєму домі"
- Навчальний проект "Сонце в моєму будинку" (редагувати) → Навчальний проект "Сонце в моєму домі" → Навчальний проект "Сонце у моєму домі"
- Навчальний проект Краса врятує світ чи нагодує нас (редагувати) → Навчальний проект «Психологічна характеристика підліткового віку. Умови, які сприяють психологічному розвитку підлітка.» → Навчальний проект Психологічна характеристика підліткового віку. Умови, які сприяють психологічному розвитку підлітка
- Навчальний проект Охорона природи (редагувати) → Навчальний проект Барвиста планета → Навчальний проект Не лови метелика...
- Навчальний проект Введення Християнства на Русі (редагувати) → Навчальний проект Виникнення українського козацтва а Запорозької Січі → Навчальний проект Виникнення українського козацтва та Запорозької Січі
- Навчальний проект за темою "Бактерії-життя на землі" (редагувати) → Навчальний проект Кабишової Наталії Олександрівни за темою "Бактерії-життя на землі" → Портфоліо Кабишової Наталії Олександрівни за темою "Бактерії - життя на землі"
- Навчальний проект за темою "Із пісенних скарбів" (редагувати) → Навчальний проект за темою "Бактерії-життя на землі" → Навчальний проект Кабишової Наталії Олександрівни за темою "Бактерії-життя на землі"
- Навчальний проекіт: «Мудрі прислів'я ніколи не набридають» (редагувати) → Навчальний прокт: «Мудрі прислів'я ніколи не набридають» → Навчальний проект: «Мудрі прислів'я ніколи не набридають»
- Користувач:Miroshnihenko (редагувати) → Наталия Петровна → Мирошниченко Наталия Петровна
- Користувач:Наталя Вікторівна Бистра (редагувати) → Наталя Вікторівна Бистра → Бистра Наталія Вікторівна
- Користувач:Олена Ломако (редагувати) → Олена Ломако → Ломако Олена Миколаївна
- Користувач:Олена Пилипчук (редагувати) → Олена Пилипчук → Олена Анатоліївна Пилипчук
- Обговорення користувача:Олена Юрченко (редагувати) → Олена Юрченко. Блог "Хімікус-Цікавікус" → Олена Юрченко. Блог навчального проекту "Хімікус-Цікавікус"
- Олена Юрченко. Блог "Хімікус-Цікавікус" (редагувати) → Олена Юрченко. Блог навчального проекту "Хімікус-Цікавікус" → Блог проекту "Хімікус-Цікавікус"
- Портфоліо Колесниченко Л.М (редагувати) → Оля сама напишет → Колесниченко Л,М.
- Портфоліо проекту з хімії (редагувати) → Опис Портфоліо з хімії і його складових.10 версія → Опис портфоліо проекту з хімії,7 клас
- Шаблон опису Портфоліо і його складових.10 версія (редагувати) → Опис Портфоліо і його складових.10 версія → Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія
- Портфоліо проекту з української мови, 7 клас (редагувати) → Опис портфоліо проекту з української мови, 7 клас → Опис портфоліо проекту з української літератури, 7 клас
- Опис Портфоліо з хімії і його складових.10 версія (редагувати) → Опис портфоліо проекту з хімії,7 клас → Опис портфоліо проекту з хімії, 7 клас
- Orel.ua (редагувати) → Орел Надія Трохимівна → Користувач:Orel.ua
- Віккі стаття (пробна) (редагувати) → Особое приветствие мужественным учителям информатики и всем, имеющим к ней отношение! → Учителям информатики посвящается
- Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, червень ОНВК Гармонія (редагувати) → Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, червень 2012 → Тренінг Одеса, серпень ОНВК Гармонія Педрада.Модуль 5.
- Педрада.Модуль 5. Тренінг Рогатин, червень 2012 (редагувати) → Педрада.Модуль 5. Тренінг Рогатин, 21-25 червень 2012 → Педрада.Модуль 5. Тренінг Рогатин, 21-25 червня 2012
Переглянути (попередні 50 • наступні 50) (20 • 50 • 100 • 250 • 500).
