Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Вплив соціальних мереж на підлітків, проблеми живого спілкування"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Оцінювання (стислий опис і інструменти))
(Оцінювання (стислий опис і інструменти))
Рядок 42: Рядок 42:
  
 
• оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні-проектів, виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.
 
• оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні-проектів, виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.
 +
 +
 +
Таблиця З - Х - Д
 +
 +
Оціночна таблиця презентації проекту
 +
 +
Оціночна таблиця публікації проекту
 +
 +
Форма оцінювання презентації
 +
 +
Форма оцінювання публікації
 +
 +
Форма оцінювання Портфоліо
 +
 +
Форма оцінювання комп'ютерних робіт
 +
 +
Форма оцінювання блогу
  
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Версія за 23:45, 16 травня 2016


Назва навчальної теми

"Вплив соціальних мереж на підлітків, проблеми живого спілкування"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Інформатика, біологія, математика

Вік учнів, клас

9 клас, 14-15 років

Стислий опис проекту

Запропонований проект може бути реалізований у рамках вивчення теми «Служби Інтернету» курсу «Інформатика» у 9 класі. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів з теми «Служби Інтернету»

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

1. На початку проекту:

• виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення їхніх сподівань від проектної діяльності;

• діагностика початкового рівня володіння учнями ІКТ;

• діагностування початкових знань учнів з даної теми;

• оцінювання Інтернет-ресурсів, які будуть використані в межах проекту.

2. Впродовж роботи над проектом:

• виявлення обізнаності у використанні проектних технологій;

• діагностування Інтернет-ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту.

3. Наприкінці роботи:

• оцінювання виконання групових проектів;

• оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні-проектів, виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.


Таблиця З - Х - Д

Оціночна таблиця презентації проекту

Оціночна таблиця публікації проекту

Форма оцінювання презентації

Форма оцінювання публікації

Форма оцінювання Портфоліо

Форма оцінювання комп'ютерних робіт

Форма оцінювання блогу

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери