Версія за 12:40, 23 серпня 2012

Назва проекту

Темрява і світло. Хто переможе?

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Фізика, математика, інформатика

Навчальна тема (як записано в програмі)

Світловий промінь. Прямолінійне поширення світла. Сонячне і місячне затемнення.Відбивання світла. Закони відбивання. Плоске дзеркало. Поширення світла в різних середовищах.

Вік учнів, клас

12-13 років, 7 клас

Стислий опис

Повний План вивчення теми

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Учень:

• розрізняє падаючий, вiдбитий i заломлений промені, кут падiння, вiдбивання i заломлення свiтла;

• здатний спостерігати прямолiнiйне поширення свiтла в однорiдному середовищi, вiдбивання свiтла;

• навчиться переконливо демонструвати відомості про світові явища;

• пояснює утворення тiнi та пiвтiнi, причини сонячних i мiсячних затемнень;

• аналізувати знайдену інформацію та раціонально її використовувати при реалізації власного проекту;

• оцінювати, критикувати чи схвалювати ідеї інших учасників проекту.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

На початку проекту вчитель: - проводить урок, на якому дає основні поняття про світло та промінь; - готує список доступної в бібліотеці школи літератури з теми проекту; - перевіряє роботу Інтернету та потрібних комп’ютерних програми у комп’ютерному класі; - відправляє інформаційний буклет про метод проекту батькам; - проводить тестування та обговорення тем, по результатам яких об’єднує учні у три групи ; - формулює критерії оцінювання роботи учнів. Учні об’єднуються вгрупи: Астрономии, Фізики-футболісти, Фізики-косметологи

Учні: - обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію; - складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі. Для того, щоб з’яcувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити таблицю, Опитувальник " Темрява і світло. Хто переможе?" і організаційну діаграму. Вчитель демонструє презентацію з проблемою. Також в презентації можна побачити результати опитування. Разом обговорюють та оцінюють ідеї учнів, які вони пропонують. Тільки після цього учитель пропонує учням проект. Для того, щоб учні чітко розуміли, яку роботу від них вимагають, вчитель демонструє свою Презентацію.

Перша група: Астрономии

Учні досліджують рух планети Земля та природного супутника Місяця; лінійне поширення світла та де потрібно поставити дзеркало щоб освітити землю вночі.

1. Учні досліджують рух планети Земля

2. Учні досліджують рух штучного супутника Місяць

3. Учні розглядають тему лінійне поширення світла

4. Учні розглядають тему відбивання світла. закони відбивання. плоске дзеркало.

5. Учні планують де потрібно поставити дзеркало щоб освітити землю вночі.

Фізики-футболісти

Учні досліджують як кількість джерел світла впливають на тінь.

1. Учні розглядають тему лінійне поширення світла

2. Учні досліджують від чого залежить тінь

3. Учні досліджують як зробити напівтінь.

4. Учні висовують гіпотезу та перевіряють її на практиці

Фізики-косметологи

Учні досліджують де, як і коли потрібно загарати щоб отримати найбільший загар

1. Учні розглядають тему лінійне поширення світла

2. Учні досліджують як розмір тіні залежить від місце знаходження сонця

3. Учні висовують гіпотезу та перевіряють її на практиці

Впродовж роботи над проектом вчитель

-консультує групи;

- забезпечує групи ресурсами;

- згідно плану контролює послідовність виконання проекту; - заповнює оціночні листи груп учнів

Учні:

- консультуються з учителем;

- обговорюють проміжні результати;

- оформляють проект; звіряються з контрольними списками для презентації та інформаційного бюлетеню;

- готуються до захисту;

- оцінюють роботу в команді.

Наприкінці роботи над проектом вчитель:

- під час захисту проекту задає допоміжні питання;

Учнівська Вікі-стаття "Чи може на Землі бути вічно день?"

Інструкція_користувача_сайту

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Олександр Мірошниченко

Фах, навчальний предмет

Вчитель фізики, математики, інформатики, астрономії та ОБЖД

Навчальний заклад

Олександрійська гімназія-інтернат

Місто\село, район, область

м. Олександрія, Кіровоградська обл.

Контактні дані

miroshnichenkooi@rambler.ru

Скайп: miralexiv

Відомості про тренінг

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Кіровоград, 20 - 25 серпня 2012

Дати проведення тренінгу

20 - 25 серпня 2012 року

Місце проведення тренінгу

Кіровоградській обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського

Тренери

Скрипка Ганна Володимирівна, Литвиненко Ольга Валентинівна