Відмінності між версіями «Портфоліо Канаєвої Л.Л. з теми "Функція. Її секрети та графік"»
(→Навчальні цілі) |
(→Вік учнів, клас) |
||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| − | 7 клас | + | 7 клас, 13 років |
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
Проект присвячений вивченню теми "Функції". Проект "Функція. Її секрети та графік" присвячений важливому поняттю сучасної математики | Проект присвячений вивченню теми "Функції". Проект "Функція. Її секрети та графік" присвячений важливому поняттю сучасної математики | ||
Версія за 11:10, 6 липня 2012
Зміст
Назва проекту
"Функція. Її секрети та графік"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Математика (алгебра), технології, українська мова
Навчальна тема (як записано в програмі)
Функції
Вік учнів, клас
7 клас, 13 років
Стислий опис проекту
Проект присвячений вивченню теми "Функції". Проект "Функція. Її секрети та графік" присвячений важливому поняттю сучасної математики функціональній залежності. Вивчення функцій, їх поведінки та побудова їх графіків є важливим розділом шкільного курсу математики, оскільки знання побудови графіків часто допомагає вирішувати складні завдання, а інколи є єдиним засобом їх вирішення. Вміння будувати графіки функцій викликає великий інтерес в учнів. В процесі роботи над проектом в учнів розвивається абстрактне мислення і просторова уява. Матеріал проекту являє собою пізнавальний інтерес для учнів і може застосовуватися для різних груп школярів внаслідок своєї узагальненості та практичної спрямованості.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Після завершення проекту учні зможуть:
- Представити результати своєї роботи у вигляді презентації; буклету;
- Визначати позитивне в спілкуванні та обговоренні питання;
- Збирати експериментальні дані з подальшою обробкою, впорядковувати їх, готувати для демонстрації, надавати пояснення, аргументувати та робити висновки;
- Провести математичну обробку результатів експерименту по знаходженню середньої температури повітря;
- Побудувати математичну модель зміни температури повітря протягом певного проміжку часу (Доба, тиждень, місяць)
- Аналізувати, узагальнювати, робити висновки під час обговорення знайденої інформації;
- визначати та складати алгоритм запису формули лінійної функції за її графіком.
- будувати та читати графік лінійної функції;
- пояснювати зв'язок між k і b та графіком; визначати за значеннями коефіцієнтів k і b розміщення графіків на координатній площині.
- Створювати опорний конспект «Залежність між коефіцієнтами k і b і графіком функції y = kx + b;
- Знати означення функції, лінійної функції, області визначення, області значень функції, графіка функції,
- Уміти читати графік функції і будувати графік функції в найпростіших випадках;
- Розуміти, що функція є математичною моделлю реальних процесів;
- Знати способи задання функції;
- Уміти знаходити значення функції, яку задано формулою, при даному значенні функції змінної;
- Уміти знаходити значення функції в найпростіших випадках;
- Уміти будувати графік лінійної функції, що містить модуль;
- Уміти задавати формулою лінійну функцію, що проходить через дві дані точки;
- Уміти проводити дослідження взаємного розміщення графіків лінійних функцій залежно від кутового коефіцієнта;
Опис оцінювання
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
Учнівська вікі стаття "Функція. Її графік. Зв'язок між формулою та графіком"
За тиждень до початку проекту необхідно познайомити з буклетом
