Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Москалюк Людмили Вікторівни з теми Атом та атомне ядро»
Galkina (обговорення • внесок) |
(→Приклад учнівської роботи) |
||
| (не показані 3 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Вдало підібрані ключові та тематичні питання | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Учні могли б створити макет електрона з атомами, або вітряка, чи іншого перетворювача енергії, який придумали самі. | ||
| + | --[[Користувач:Viktoriya-m|Вікторія Макарова]] 23:32, 10 червня 2012 (EEST) | ||
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Не зрозуміло якісаме форми та контрольні списки будуть використовуватися і на якому етапі.--[[Користувач:Viktoriya-m|Вікторія Макарова]] 23:38, 10 червня 2012 (EEST) | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
| + | |||
| + | На жаль я не побачила приклад учнівської роботи в портфоліо | ||
| + | |||
| + | --[[Користувач:Viktoriya-m|Вікторія Макарова]] 23:39, 10 червня 2012 (EEST) | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
Поточна версія на 23:39, 10 червня 2012
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
Коментує Макарова Вікторія Іванівна
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Вдало підібрані ключові та тематичні питання
Ідеї для покращення
Учні могли б створити макет електрона з атомами, або вітряка, чи іншого перетворювача енергії, який придумали самі. --Вікторія Макарова 23:32, 10 червня 2012 (EEST)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Не зрозуміло якісаме форми та контрольні списки будуть використовуватися і на якому етапі.--Вікторія Макарова 23:38, 10 червня 2012 (EEST)
Приклад учнівської роботи
На жаль я не побачила приклад учнівської роботи в портфоліо
--Вікторія Макарова 23:39, 10 червня 2012 (EEST)
