Відмінності між версіями «Навчальне відео "Казкові герої в країні прав і обовязків"»
(→Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили?) |
(→Назва проекту) |
||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
== Назва проекту == | == Назва проекту == | ||
| − | Навчальне відео "Казкові герої в країні прав і обовязків" | + | [http://www.youtube.com/watch?v=qQSKN8Qbxck Навчальне відео "Казкові герої в країні прав і обовязків"] |
| + | |||
== Автори проекту == | == Автори проекту == | ||
Коваленко Оксана Іванівна - вчитель інформатики. Щербакова Алла Іванівна - вчитель історії і права. | Коваленко Оксана Іванівна - вчитель інформатики. Щербакова Алла Іванівна - вчитель історії і права. | ||
Версія за 23:15, 25 лютого 2011
|
Як його використовувати? |
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Автори проекту
- 3 Номінація
- 4 Перелік шкільних навчальних предметів
- 5 Клас та вік учнів, які брали участь у проекті
- 6 Опис проекту
- 6.1 В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла?
- 6.2 Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили?
- 6.3 Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?
- 6.4 Як вчитель використовував інформаційно-комунікаційні технології для зацікавлення учнів до навчання?
- 6.5 Дидактичні матеріали
- 6.6 Які результати одержали учні в проекті?
- 7 Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом
Назва проекту
Навчальне відео "Казкові герої в країні прав і обовязків"
Автори проекту
Коваленко Оксана Іванівна - вчитель інформатики. Щербакова Алла Іванівна - вчитель історії і права.
Номінація
Навчальне відео.
Перелік шкільних навчальних предметів
Право, Інформатика.
Клас та вік учнів, які брали участь у проекті
6-9 клас, 11-15 років.
Опис проекту
В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла?
Ідея проекту виникла при підготовці до щорічного „Тижня правових знань”. Проблеми необізнаності учнів у сучасному житті, незнання і невиконання норм поведінки у суспільстві, неетична поведінка серед однолітків наштовхнула нас на думку в ігровій формі показати учням деякі з правопорушень і проаналізувати їх. Адже, на нашу думку, ще з дитинства необхідно виховувати в людині справжнього громадянина, який знає, поважає і виконує закони. Ці завдання можна було виконати якнайповніше при застосуванні сучасних освітньо-інформаційних технологій. Крім того, уже наявний успішний досвід попередніх проектів зміцнював впевненість у необхідності саме такого підходу.
Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили?
Учням було запропоновано різні види діяльності:
1 група „Розвідники”провела анкетування серед учнів 5-6 класів, з метою виявлення найулюбленіших героїв мультиплікації серед 20 запропонованих мультфільмів.
2 група „Аналітики” аналізувала 5 обраних улюблених мультфільмів, в яких обирала порушників і знаходила правопорушення, які здійснювали „мультяшні” герої.
3 група "Комп’ютерні генії” створила відеоролік „Казкові герої в країні прав і обов’язків”, який був презентований на „тижні правових знань”.
4 група „Справжні затійники” підготовила і провела підсумковий виховний захід, з використанням створеного відеороліку.
Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?
Цікавими для учнів стали можливості використання ІКТ. Проект фільму обговорювався усіма членами групи. Кожний учень виконував свою частку роботи за комп’ютером - вони монтували відеоролік використовуючи Movavi Видео Конвертер 10 для опрацювання файлів різних форматів, редактор відео файлів MPEG Video Wizard DVD 5.0. для створення відеороліку. Робота з цими програмами була новою і для вчителів.
