Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Навчальні цілі
3 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
4 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
5 Відомості про автора
6 Відомості про тренінг

Назва навчальної теми

Чудернацькі винаходи навколо мене

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Німецька мова, історія

Навчальна тема (як записано в програмі)

Наука

Вік учнів, клас

15-16 років, 10 клас

Стислий опис

Навчальний проект призначений для використання на уроках німецької мови при вивчення теми «Наука». Зміст проекті доповнює зміст підручника «Німецька мова», автор - І.Сотнікова. Для роботи в проекті учні об’єднуються у три групи для проведення міні-досліджень та подальшого представлення до захисту їх результатів. Учні збирають та аналізують біографічні дані окремих винахідників, виокремлюють спільні риси, що могли вплинути на створення винаходів; уточнюють ставлення суспільства до нових винаходів, вивчають, які винаходи викликають посмішку сьогодні; вивчають та визначають, які побутові предмети, вони могли б удосконалити, пропонують ескізи або моделі можливих винаходів. Результати представляють у публікації, презентації, ескізах та блозі.

Повний План вивчення теми

в цьому розділі має бути вміщене посилання на План вашої навчальної теми з використанням проектів, який розміщений в Інтернеті

Навчальні цілі

- знаходити, розуміти і передавати нову інформацію іноземною мовою усно і на письмі з використанням визначених граматичних структур; - вміти швидко та ефективно шукати інформацію; критично оцінювати зміст Інтернет-ресурсів, дотримуватись норм авторського права, належним чином користуватись цифровими та компютерними технологіями; - аналізувати отриману інформаціїю, оцінювати ступінь її достовірності, робити висновки - дослідити, якими рисами володіли найвідоміші винахідники минулого; - знайти інформацію про сучасні кумедні винаходи; - визначити шляхомпроведення опитування та аналізу його результатів, які побутові прилади (предмети) потребують удосконалення, запропонувати власний варіант такого рішення; - визначити, чи кожен зможе стати автором винаходу і як необхідно реагувати на незвичні винаходи - навчитись створювати усне та письмове повідомлення іноземної мовою за визначеними попередньо вимогами.