Виховний проект "Ми і наше довкілля"

Шановні друзі! На даний момент результати проекту і опис ще повністю не завантажено. Дякую за розуміння! :)

Назва проекту

"Ми і наше довкілля"

“Крокуємо з Intel творчо, спільно, впевнено та втішно ,

Плануємо і надалі йти шляхом успішним!”''

Автор проекту

Спориніна Тетяна Тадеївна

Номінація

«Успішний виховний проект»

Перелік шкільних навчальних предметів

Iнформатика, природознавство, образотворче мистецтво, біологія

Клас та вік учнів, які брали участь у проекті

6- 9 класи з залученням клубу юних інформатиків «БІТ»

Опис проекту

Актуальним для нашої гімназії є благоустрій шкільного двору: опікування зеленими насадженнями, доглядання і полив квіткових газонів, прибирання навколо клумб, попередження вигулу собак у дворі, спасіння шкільного каштану, допомога птахам взимку і весною. Учні провели опитування стосовно прихильності гімназистів до підтримки акцій благоустрою шкільного двору та екологічних акцій громади міста Чернівці і Чернівецької області. Більшість гімназистів підтвердило прагнення підтримувати ці корисні справи.

Мета проекту:

• формування особистості, яка здатна свідомо, активно, творчо впливати на навколишній світ;
• сприяння виробленню активної життєвої позиції, прагненню до здійснення громадянських дій - залучення учнів до практичної діяльності з розв'язання проблем навколишнього середовища місцевого значення;

В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла?

Екологічне виховання передбачає формування в учнів бережного ставлення до природи. <p> Це потрібно доводити не тільки на словах, а і на ділі.

</p>

Завдання проекту:

• Уміння знаходити правильні рішення у складній екологічній ситуації й оцінювати їх. Навички ефективного спілкування, участі в житті громади. Навички володіння методикою проведення ділових зустрічей.
• Підтримати рух «Допоможи птахам взимку!» та «Лебеді Чорториї просять допомоги», «Спаси каштан».
• Розвиток в учнів уміння самостійно за допомогою використання різноманітних опановувати комп’ютерні технології для вирішення конкретних завдань з громадянської освіти.

Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили?

Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?

Як вчитель використовував інформаційно-комунікаційні технології для зацікавлення учнів до навчання?

Дидактичні матеріали

Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом

Які результати одержали учні в проекті?

Приклад(и) учнівських робіт

Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом