Портфоліо з теми "Дієприслівник як особлива форма дієслова"

Назва навчальної теми

Дієприслівник як особлива форма дієслова

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська мова

Вік учнів, клас

13-14 років,7-ий клас

Стислий опис проекту

Проект буде проведений в 7 класі за темою «Дієприслівник як особлива форма дієслова».В ході цього проекту учні будуть розподілені на групи,кожна з яких отримає завдання для дослідження.Результатом цього проекту буде створення учнівської вікі-статті,блогу для консультування,анкети опитування за темою.

План вивчення теми

План вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Перед початком роботи над проектом провела онлайн анкетування учнів,під час якого за допомогою системи запитань визначила рівень обізнаності учнів з пропонованої теми.Вчитель демонструє власну презентацію,учні заповнюють таблицю З-Х-Д .

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

1-ий тиждень.До першого уроку проводжу тест.На першому уроці оголошую тему проекту,демонструю презентація.Проводимо мозкову атаку під час якої визначаємо рівень обізнаності учнів з пропонованої теми.Наприкінці уроку заповнюється таблиця ЗХД та роздаються буклети для батьків.В позаурочний час вчитель аналізує анкети учнів,які були розміщені в буклеті для батьків та об’єднує учнів у групи.перед другим уроком проводиться блог консультуванняНа початку другого уроку оголошується інформація про кількість груп та їхній склад,пропонуються запитання і завдання для груп. Учні ознайомлюються з критеріями оцінювання вікі-статті та презентації. За допомогою само оцінювання проводиться вивчення рівня підготовки учнів до роботи за темою.Після уроку пропонується групам упорядкувати план роботи та індивідуальні плани.2-ий тиждень.Перевірка плану роботи групи та індивідуальних планів,коригування їх.Пояснення та оцінювання учнів за допомогою тесту з даної теми.Після уроку проводиться консультація.В позаурочний час учні збирають інформацію з теми,укладають схеми,таблиці, пам’ятку, посилання на використані Інтернет-ресурси.В міжурочний період-організація хвилинок консультацій та онлайнове тестування через блог.3-ій тиждень.учні презентують матеріал, створену презентацію та вікі-статтю "Дієприслівник-це окрема частина мови чи певна форма самостійної частини мови?".

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Оксана Володимирівна Гарбар

Фах, навчальний предмет

Вчитель української мови та літератури

Навчальний заклад

Загальноосвітня школа №3

Місто\село, район, область

Місто Кіровоград

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

14.01.2014-30.01.2014

Місце проведення тренінгу

КЗ”Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського”

Тренери

Голодюк Лариса Степанівна