Відмінності між версіями «Навчальне відео "Історична мозаіка в математиці"»
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
|- | |- | ||
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Короткий опис навчального відео'''</font> | |width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Короткий опис навчального відео'''</font> | ||
| − | |'' | + | |''Дане відео створено для використання на уроках математики в 5-9 класах, при вивченні наступних тем: «Розв’язання задач. Складання рівнянь», «Арифметична прогресія», «Геометрична прогресія», «Розв’язання задач на сумісну роботу», «теорема Піфагора». |
| + | Дане відео можна застосовувати безпосередньо на уроках, як демонстраційний фрагмент уроку. Також відео можна переглядати учням самостійно, при підготовці до уроку. І звичайно його можна застосовувати на позакласних заходах. Вкрапляючи фрагменти відео вчитель робить урок цікавим і незабутнім, виховує у учнів повагу до математики і історії математики, розвиваючи пізнавальну активність школярів. | ||
| + | В сучасному світі учні втрачають зацікавленість при вивченні основних шкільних предметів. Математика стає нецікавою, підручники складні для дитячого сприйняття. А тема «Розв’язання задач» є найбільш складною і нелюбимою дітьми, ще з початкових класів. | ||
| + | Постала проблема, продемонструвати учням – цікаву, живу математику. Для цього ми вирішили поринути в глиб історії. Знайти задачі які розв’язували наші предки, відомі історичні постаті, наші бабусі й дідусі. І ці задачі представити мінімультиками, які б створили наші учні, застосувуючи сучасні освітньо-інформаційні технології. | ||
| + | '' | ||
|- | |- | ||
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Інструменти, за допомогою яких створювалось навчальне відео '''</font> | |width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Інструменти, за допомогою яких створювалось навчальне відео '''</font> | ||
Версія за 18:47, 26 грудня 2011
| Назва навчального відео | Історична мозаіка в математиці |
| Адреса зберігання навчального відео | |
| Реєстраційна форма | Розмістіть тут посилання на реєстраційну форму проекту, що зберігається на сайті http://project.iteach.com.ua |
| Клас та вік учнів, які брали участь створенні навчального відео | 7-9 клас, 12-14 років |
| Короткий опис навчального відео | Дане відео створено для використання на уроках математики в 5-9 класах, при вивченні наступних тем: «Розв’язання задач. Складання рівнянь», «Арифметична прогресія», «Геометрична прогресія», «Розв’язання задач на сумісну роботу», «теорема Піфагора».
Дане відео можна застосовувати безпосередньо на уроках, як демонстраційний фрагмент уроку. Також відео можна переглядати учням самостійно, при підготовці до уроку. І звичайно його можна застосовувати на позакласних заходах. Вкрапляючи фрагменти відео вчитель робить урок цікавим і незабутнім, виховує у учнів повагу до математики і історії математики, розвиваючи пізнавальну активність школярів. В сучасному світі учні втрачають зацікавленість при вивченні основних шкільних предметів. Математика стає нецікавою, підручники складні для дитячого сприйняття. А тема «Розв’язання задач» є найбільш складною і нелюбимою дітьми, ще з початкових класів. Постала проблема, продемонструвати учням – цікаву, живу математику. Для цього ми вирішили поринути в глиб історії. Знайти задачі які розв’язували наші предки, відомі історичні постаті, наші бабусі й дідусі. І ці задачі представити мінімультиками, які б створили наші учні, застосувуючи сучасні освітньо-інформаційні технології. |
| Інструменти, за допомогою яких створювалось навчальне відео | Розмістіть тут посилання на відповідні онлайн-ресурси чи програмні засоби, які використосувались учнями у процесі створення навчального відео та власні коментарії щодо доцільності та особливостей їх використання |
| Використання навчального відео | Розмістіть тут короткий опис прикладів використання навчального відео та посилання на відповідні дидактичні чи (та) методичні матеріали чи інші ресурси |
| Фоторепортаж про створення навчального відео |
