Відмінності між версіями «Портфоліо Колюча О.П.»
Oks (обговорення • внесок) (→Навчальні цілі) |
Oks (обговорення • внесок) (→Опис оцінювання) |
||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| − | + | Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на які попередньо записані вчителем для учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями матеріалу, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання для само оцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується форма оцінювання мультимедійних проектів,схема ЗХТ. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу.Аналіз власної системи оцінювання допомогли виявити переваги та недоліки оцінювання. | |
=Діяльність учнів і вчителя= | =Діяльність учнів і вчителя= | ||
Версія за 17:32, 4 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
«Густина речовини. Одиниці густини. »
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Фізика
Навчальна тема
Густина
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис проекту
Навчальний проект з фізики в 7 класі реалізується в рамках вивчення теми «Будова речовини». В ході проекту «Густина речовини. Одиниці густини.» діти формують уявлення про будову речовини,знайомляться з поняттям густини, формують практичні навички визначення густини речовини, з якої виготовлено тіло, доказують важливість врахування густини під час проектування будинків, різноманітних механізмів, транспорту тощо.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
довести учням , що знання з фізики використовуються в навколишньому житті; формувати в учнів навички дослідницької роботи ; узагальнити знання учнів з теми «Густина речовини»; сформувати вміння розв’язувати прикладні задачі; показати області застосування набутих знань; зацікавити учнів предметом; розвивати математичну культуру, логіку мислення. Учні зможуть: Використовувати електронні таблиці для збору, сортування та демонстрації даних Створювати та демонструвати ефективні переконуючі презентації, підкріплені мультимедійним засобами Створювати інформаційні бюлетені або вікі-сайти.
Опис оцінювання
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на які попередньо записані вчителем для учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями матеріалу, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання для само оцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується форма оцінювання мультимедійних проектів,схема ЗХТ. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу.Аналіз власної системи оцінювання допомогли виявити переваги та недоліки оцінювання.
Діяльність учнів і вчителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Чала Валентина Анатоліївна
Фах, навчальний предмет
вчитель англійської мови
Навчальний заклад
Донецька загальноосвітня школа-інтертат №3
Місто\село, район, область
місто Донецьк
Контактні дані
Про мене
Чала Валентина Анатоліївна
Донецька загальноосвітня школа-інтернат №3 "
Учитель англійської мови
Мій внесок
Мої проекти Портфоліо з теми "Движение - это жизнь" Мої файли Мої закладки
