Відмінності між версіями «Портфоліо Колюча О.П.»
Oks (обговорення • внесок) (→Стислий опис проекту) |
Oks (обговорення • внесок) (→Навчальні цілі) |
||
Рядок 21: | Рядок 21: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
− | + | довести учням , що знання з фізики використовуються в навколишньому житті; формувати в учнів навички дослідницької роботи ; узагальнити знання учнів з теми «Густина речовини»; сформувати вміння розв’язувати прикладні задачі; показати області застосування набутих знань; зацікавити учнів предметом; розвивати математичну культуру, логіку мислення. Учні зможуть: Використовувати електронні таблиці для збору, сортування та демонстрації даних Створювати та демонструвати ефективні переконуючі презентації, підкріплені мультимедійним засобами Створювати інформаційні бюлетені або вікі-сайти. | |
− | + | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= |
Версія за 17:29, 4 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
«Густина речовини. Одиниці густини. »
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Фізика
Навчальна тема
Густина
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис проекту
Навчальний проект з фізики в 7 класі реалізується в рамках вивчення теми «Будова речовини». В ході проекту «Густина речовини. Одиниці густини.» діти формують уявлення про будову речовини,знайомляться з поняттям густини, формують практичні навички визначення густини речовини, з якої виготовлено тіло, доказують важливість врахування густини під час проектування будинків, різноманітних механізмів, транспорту тощо.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
довести учням , що знання з фізики використовуються в навколишньому житті; формувати в учнів навички дослідницької роботи ; узагальнити знання учнів з теми «Густина речовини»; сформувати вміння розв’язувати прикладні задачі; показати області застосування набутих знань; зацікавити учнів предметом; розвивати математичну культуру, логіку мислення. Учні зможуть: Використовувати електронні таблиці для збору, сортування та демонстрації даних Створювати та демонструвати ефективні переконуючі презентації, підкріплені мультимедійним засобами Створювати інформаційні бюлетені або вікі-сайти.
Опис оцінювання
На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування. Таблиця «ЗХД» учні заповнюють під час вступного слова вчителя. Вчитель об’єднує учнів в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. У ході роботи над проектом вчитель спостерігає та корегує роботу учнів, учні заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності. Проводиться аналіз таблиці «ЗХД» - чи досягли учні поставлених цілей.
Діяльність учнів і вчителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Чала Валентина Анатоліївна
Фах, навчальний предмет
вчитель англійської мови
Навчальний заклад
Донецька загальноосвітня школа-інтертат №3
Місто\село, район, область
місто Донецьк
Контактні дані
Про мене
Чала Валентина Анатоліївна
Донецька загальноосвітня школа-інтернат №3 "
Учитель англійської мови
Мій внесок
Мої проекти Портфоліо з теми "Движение - это жизнь" Мої файли Мої закладки