Відмінності між версіями «Програма "1 учень - 1 комп'ютер"»
Матеріал з Iteach WIKI
Admin (обговорення • внесок) |
Admin (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 9: | Рядок 9: | ||
*Визначення загальної мети, завдань, критеріїв успіху на 1 - 1 навчання в умовах впровадження його в навчальні плани шкільної освіти. | *Визначення загальної мети, завдань, критеріїв успіху на 1 - 1 навчання в умовах впровадження його в навчальні плани шкільної освіти. | ||
*Розробка моделей використання шкільних нетбуків в навчально-виховному процесі. | *Розробка моделей використання шкільних нетбуків в навчально-виховному процесі. | ||
| − | |||
| − | |||
<center>'''Шановні вчителі,''' | <center>'''Шановні вчителі,''' | ||
| Рядок 60: | Рядок 58: | ||
<br /> | <br /> | ||
</div> | </div> | ||
| + | [[Категорія: проект "1 учень - 1 комп'ютер"]] | ||
Версія за 21:05, 5 серпня 2009
Сьогодні
неділя 24 листопада 2024З 2009 року з появою в Україні дитячого навчального персонального комп'ютера, ми вступили в період, який ще декому може здатись не дуже далеким, але майбутнім. У кожного учня на парті свій персональний комп'ютер, постійно діючий і постійно підключений до локальної мережі та Інтернет. Як можуть використовувати учні цей маленький ПК, як готові вчителі застосовувати цей потужний інструмент для реалізації навчальних планів і державних освітніх стандартів?
Найважливіші кроки для успішної релізації програми:
- Створення спільноти однодумців для обговорення цікавих надбань, проблем, з якими зустрічаються вчителі, учні в роботі.
- Визначення загальної мети, завдань, критеріїв успіху на 1 - 1 навчання в умовах впровадження його в навчальні плани шкільної освіти.
- Розробка моделей використання шкільних нетбуків в навчально-виховному процесі.
