Відмінності між версіями «Навчальний проект "Запантентовано Людиною чи Природою?"»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Реалізований проект}}) |
|||
Рядок 1: | Рядок 1: | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
== Назва проекту == | == Назва проекту == | ||
+ | <big><font color="mediumblue">'''''Запантентовано Людиною чи Природою?'''''</font></big> | ||
== Автор проекту == | == Автор проекту == | ||
Рядок 20: | Рядок 7: | ||
== Перелік шкільних навчальних предметів == | == Перелік шкільних навчальних предметів == | ||
+ | біологія, інформатика, основи здоров'я, естетика | ||
== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті == | == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті == | ||
+ | 7-8 класи, 12-14 років | ||
== Опис проекту == | == Опис проекту == | ||
=== В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла? === | === В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла? === | ||
+ | Ми часто вживаємо фразу "Очевидне - неймовірне!" Кожна людина має побачити очевидне, але не кожен цією можливістю користується. Під час проекту учні намагаються дати відповідь на запитання «Запантентовано Людиною чи Природою?» та проектують моделі живої природи в область техніки шляхом встановлення аналогії, зокрема, намагаються створити новий інструмент (знаряддя) використовуючи знання з біології. | ||
+ | ==== Основні питання ==== | ||
+ | <font color="333366"> '''Ключове запитання:''' </font> <big><font color="navy"> '''''"Запантентовано Людиною чи Природою?"'''''</font></big> | ||
+ | |||
+ | <font color="blue"> '''Тематичні питання:''' </font> <big> <font color="blue"> | ||
+ | <ul> <li>'''''"Було чи винайшли?"''''' | ||
+ | <li>'''''"Копії чи винаходи?"''''' | ||
+ | <li>'''''Люди чи живі істоти рухають технічний прогрес?''''' | ||
+ | </ul></font> | ||
+ | <font color="blue"> '''Змістові питання:''' </font> <font color="darkslateblue"> | ||
+ | <ul> <li>'''''"Які пристосування до виживання в будові тіла мають тварини ?"''''' | ||
+ | <li>'''''"Які пристосування до виживання в будові мають рослини?"''''' | ||
+ | <li>'''''"Які "досягнення" природи розглядає біоніка" ''''' | ||
+ | <li>'''''"Як людина використовує досягнення природи в техніці?"''''' | ||
+ | <li>'''''"Які технологічні проблеми допомагають розв’язувати живі істоти?"''''' | ||
+ | <li>'''''"Як побачити очевидне?"''''' | ||
+ | </ul></font> | ||
=== Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? === | === Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? === | ||
Рядок 40: | Рядок 46: | ||
==== Приклад(и) учнівських робіт ==== | ==== Приклад(и) учнівських робіт ==== | ||
+ | [https://docs.google.com/present/edit?id=0ASlNfHGiewgEZGQzc3o1YjNfMTMwZHc3amY3Y2I&hl=uk/ Учнівська презентація "Створено Природою!"] | ||
+ | |||
+ | == Ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом == | ||
+ | ===Інтернет-ресурси=== | ||
+ | ====Web 2.0 проекту: ==== | ||
+ | Соціальні сервіси корисні для проекту | ||
+ | *Фотосервіси: | ||
+ | **http://Flickr.com – Фликр (англійський інтерфейс) | ||
+ | **http://flamber.ru – Фламбер (російський інтерфейс) | ||
+ | |||
+ | *Видеосевисы: | ||
+ | **http://youtube.com – Ютьюб (англійський інтерфейс) | ||
+ | **http://www.rutube.ru -Рутьюб (російськомовний інтерфейс) | ||
− | == | + | ==== Корисне відео==== |
+ | * [http://www.youtube.com/watch?v=o7bQbqc19Mk/ Насекомые и ящерицы на службе у прогресса] | ||
+ | * [http://www.youtube.com/watch?v=XV5tphAJLrM/ Abenteuer Wissen - Bionik 1/4] | ||
+ | * [http://www.youtube.com/view_play_list?p=9AF880691492F866/ NatureTech] | ||
+ | * [http://www.youtube.com/watch?v=nQvUa0fuG1E/ Летучие мыши и аэродинамика] | ||
+ | * [http://www.youtube.com/watch?v=5XwIXFFVOSA/ Bionik: Spinne mit Radantrieb] | ||
− | + | ===Література=== | |
+ | * Берг А. И. Бионика и её значение для развития техники. В кн.; Бионика. М., “Наука”, 1965, стр. 3. | ||
+ | * Берг А. И., Сотсков Б. С. Состояние и Тенденции развития бионики. В кн.; Вопросы бионики. М., “Наука”, 1967, стр, 3; Наука и жизнь, 1966, № 6, стр. 3. | ||
+ | * Бионика. М., “Наука”, 1965. | ||
+ | * Вопросы бионики. М., “Наука”, 1967. | ||
+ | * Жерарден Л. Бионика. М., “Мир”, 1971. | ||
+ | * Клименко А. И. Живая радиоэлектроника. М., “Знание”, 1968. | ||
+ | * Крайзмер Л. П., Сочивко В. П. Бионика. М., “Энергия”, 1968. | ||
+ | * Литнецкий И. Б. Бионика. Киев, “Техника”, 1967. | ||
+ | * Литнецкий И. Б. Беседы о бионике. М., “Наука” 1968. | ||
+ | * Мазитова Р. М., Охотская В. Н., Пучкин Б. И. Обоняние и его моделирование. Новосибирск. “Наука”, 1965. | ||
+ | * Мартека В. Бионика. М., “Мир”, 1967. | ||
+ | * Милн Л. Дж., Милн М. Чувства животных и человека. М., 1966. | ||
+ | * Райт Р. Х. Наука о запахах. М., “Мир”, 1966. | ||
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]] | [[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
[[Категорія:Шаблони]] | [[Категорія:Шаблони]] |
Версія за 13:17, 27 лютого 2011
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Автор проекту
- 3 Номінація
- 4 Перелік шкільних навчальних предметів
- 5 Клас та вік учнів, які брали участь у проекті
- 6 Опис проекту
- 6.1 В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла?
- 6.2 Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили?
- 6.3 Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?
- 6.4 Як вчитель використовував інформаційно-комунікаційні технології для зацікавлення учнів до навчання?
- 6.5 Дидактичні матеріали
- 6.6 Які результати одержали учні в проекті?
- 7 Ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом
Назва проекту
Запантентовано Людиною чи Природою?
Автор проекту
Номінація
Перелік шкільних навчальних предметів
біологія, інформатика, основи здоров'я, естетика
Клас та вік учнів, які брали участь у проекті
7-8 класи, 12-14 років
Опис проекту
В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла?
Ми часто вживаємо фразу "Очевидне - неймовірне!" Кожна людина має побачити очевидне, але не кожен цією можливістю користується. Під час проекту учні намагаються дати відповідь на запитання «Запантентовано Людиною чи Природою?» та проектують моделі живої природи в область техніки шляхом встановлення аналогії, зокрема, намагаються створити новий інструмент (знаряддя) використовуючи знання з біології.
Основні питання
Ключове запитання: "Запантентовано Людиною чи Природою?"
Тематичні питання:
- "Було чи винайшли?"
- "Копії чи винаходи?"
- Люди чи живі істоти рухають технічний прогрес?
Змістові питання:
- "Які пристосування до виживання в будові тіла мають тварини ?"
- "Які пристосування до виживання в будові мають рослини?"
- "Які "досягнення" природи розглядає біоніка"
- "Як людина використовує досягнення природи в техніці?"
- "Які технологічні проблеми допомагають розв’язувати живі істоти?"
- "Як побачити очевидне?"
Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили?
Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?
Як вчитель використовував інформаційно-комунікаційні технології для зацікавлення учнів до навчання?
Дидактичні матеріали
Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом
Які результати одержали учні в проекті?
Приклад(и) учнівських робіт
Учнівська презентація "Створено Природою!"
Ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом
Інтернет-ресурси
Web 2.0 проекту:
Соціальні сервіси корисні для проекту
- Фотосервіси:
- http://Flickr.com – Фликр (англійський інтерфейс)
- http://flamber.ru – Фламбер (російський інтерфейс)
- Видеосевисы:
- http://youtube.com – Ютьюб (англійський інтерфейс)
- http://www.rutube.ru -Рутьюб (російськомовний інтерфейс)
Корисне відео
- Насекомые и ящерицы на службе у прогресса
- Abenteuer Wissen - Bionik 1/4
- NatureTech
- Летучие мыши и аэродинамика
- Bionik: Spinne mit Radantrieb
Література
- Берг А. И. Бионика и её значение для развития техники. В кн.; Бионика. М., “Наука”, 1965, стр. 3.
- Берг А. И., Сотсков Б. С. Состояние и Тенденции развития бионики. В кн.; Вопросы бионики. М., “Наука”, 1967, стр, 3; Наука и жизнь, 1966, № 6, стр. 3.
- Бионика. М., “Наука”, 1965.
- Вопросы бионики. М., “Наука”, 1967.
- Жерарден Л. Бионика. М., “Мир”, 1971.
- Клименко А. И. Живая радиоэлектроника. М., “Знание”, 1968.
- Крайзмер Л. П., Сочивко В. П. Бионика. М., “Энергия”, 1968.
- Литнецкий И. Б. Бионика. Киев, “Техника”, 1967.
- Литнецкий И. Б. Беседы о бионике. М., “Наука” 1968.
- Мазитова Р. М., Охотская В. Н., Пучкин Б. И. Обоняние и его моделирование. Новосибирск. “Наука”, 1965.
- Мартека В. Бионика. М., “Мир”, 1967.
- Милн Л. Дж., Милн М. Чувства животных и человека. М., 1966.
- Райт Р. Х. Наука о запахах. М., “Мир”, 1966.