Версія за 10:45, 25 жовтня 2012

Бокайчук Наталя Вікторівна

Вчитель хімії Криворізької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №102

Відповідальні за ІКТ в Інгулецькому районі міста Кривий Ріг

Курс Інтел для майбутніх тренерів

Тренінг за 10 версією Дніпропетровськ квітень 2012

Сайт Криворізької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №102

Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії

Шаблон персональної сторінки

КОРИСНІ ПОСИЛАННЯ

Хімія

Біологія

Хімія (учням 9-11 класів)

Тема "Спирти"

Тема "Хімія у повсякденному житті"

ПРОЕКТИ

Навчальний проект "Мертва та жива вода"

Навчальний проект "Молодь КЗШ №102 за здоровий спосіб життя"

Портфоліо Бокайчук Наталі "Чи живу я в гармонії з навколишнім світом"

Курcи Intel (21.03 - 2.04.2011)

Курcи Intel (19.09 - 2.10.2011)

Портфоліо проектів

Лісецька Олена Петрівна

Струтинська Людмила Степанівна

Нікуліна Людмила Андріївна

Толстая Ірина Павлівна

Дюміна Тетяна Миколаївна

Деменська Світлана Миколаївна

Пахомова Олена Федорівна

Телих Оксана Альбінівна

Козіна Тетяна Федорівна

Бондаренко Тетяна Василівна

• Ср.jpg

Курcи Intel (6.02 - 18.02.2012)

• Трегуб Наталя Миколаївна Навчальний проект "Яке диво ці казки"
• Ященко Марія Сергіївна Навчальний проект "Афоризми в нашому житті"
• Ткачук Антоніна Леонідівна Навчальний проект "Мій Вільний час"
• Нікуліна Наталя Сергіївна Навчальний проект "А ви за здоровий спосіб життя?"
• Денисов Микола Андрійович Навчальний проект "Натюрморт (малювання по пам'яті і виставі)"
• Лисякова Тамара Миколаївна Навчальний проект "Лінгвістична сказка"
• Прохорович Тетяна Костянтинівна Навчальний проект "Волонтерська робота учнівського колективу"
• Зирянова Лариса Миколаївна Навчальний проект "Подорожі в нашому житті"
• Деркач Юрій Анаталійович Навчальний проект "Футбол в нашому житті"
• Левицька Лілія Борисівна Навчальний проект "Пісня – душа народу"

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.№102

Прізвища тренерів

Бокайчук Наталя Вікторівна

Список учасників в вигляді посилань на персон

Педради тренінгу

Модуль 5

Група 3.Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? Використати індивідуальні картки оцінювання. У лідера групи є критерії оцінювання роботи кожного учня у групі, і на основі них він заповнює загальну картку роботи кожного учня протягом уроку.

Група 2 Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то я як маю персвідчитись,що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння? Лідер звітує про виконану роботу групи, вести діалог з лідером про роботу за напрямками досліджень, запропонувати дітям перед початком роботи таблицю "Корисні поради".

Група 1 Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?

Організовувати навчання, враховуюси знання,часові обмеження учнів.Взаємодіяти та керувати їх діяльністю.

Модуль6

Група 3. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити? Варто оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету. Це можна зробити за допомогою опитувальників, перегляду презентацій, відеороликів під час виховних годин та уроків інформатики.

Група 2.Як навчити учнів безпечній роботі в інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З яого віку потрібно починати цю роботу? Обгрунтуйте свої відповіді. Варто проводити з дітьми роз'янювальні бесіди, у школах виховні години, запропонувати дітям опитувальник, анкети, обговорення небезпечних ситуацій. Вчити правильно розташовувати особисту інформацію, фотографії на сайтах. Залучити до роботи батьків. Починати слід цю роботу з того часу, коли дитина навчилася працювати з комп'ютером.