Відмінності між версіями «Проект "Біла книга"»
Admin (обговорення • внесок) |
Admin (обговорення • внесок) |
||
Рядок 27: | Рядок 27: | ||
:[[2.3 Позашкільна освіта]] | :[[2.3 Позашкільна освіта]] | ||
:[[2.4 Вища освіта та освіта упродовж усього життя]] | :[[2.4 Вища освіта та освіта упродовж усього життя]] | ||
+ | '''[[3.1 Необхідні кроки щодо реалізації нової стратегії розвитку освіти |3. Необхідні кроки щодо реалізації нової стратегії розвитку освіти ]]''' | ||
+ | :[[3.1 Існуючі перешкоди на шляху реального реформування освіти]] | ||
+ | :[[3.2 Оцінка можливих негативних наслідків у разі збереження існуючої ситуації в освіті]] | ||
+ | :[[3.3 Очікувані наслідки від реалізації на практиці стратегії удосконалення системи освіти]] | ||
+ | :[[3.4 Необхідні ресурси для забезпечення реалізації заходів з реформування освіти]] | ||
+ | :[[3.5 Часові рамки виконання завдань нової стратегії розвитку освіти]] |
Версія за 13:08, 25 жовтня 2009
Міжнародний благодійний фонд "Україна-3000"
Проект
(виноситься на обговорення Міжнародного освітнього Форуму
«Артеківські діалоги » - 2009)
БІЛА КНИГА
Сили змін та вектори руху до нової освіти України
АВТОРИ:
Тетяна Вороніна, Тетяна Науменко, Марія Балашова, Віктор Громовий, Володимир Звиняцьковський, Оксана Філенко,
Олег Гірний, Юрій Шукевич, Таміла Гладка, Іван Осадчий, Сергій Клепко, Ганна Сазоненко, Леся Пушня,
Олександр Афонін, Людмила Паращенко, Олександр Кохан, Валерій Редько, Володимир Бєлий, Олена Біла,
Анатолій Сологуб, Тетяна Дрожина, Олександр Остапчук, Олексій Чернишов, Ірина Мосякова, Ірина Первушевська,
Сергій Квіт, Тетяна Волобуєва, Інна Орлова, Григорій Клочек.
Упорядник – Віктор Громовий
ЗМІСТ
1. Освіта нового тисячоліття: виклики, породжені свободою
- 1. 1 Коли закінчуються проблеми
- 1. 2 Реформи проти реальності: які зміни потрібні освіті?
- 1. 3 Основні принципи запропонованого варіанту освітньої політики
2. Стратегія та вектори руху до нової освіти України
- 2.1 Дошкільна освіта
- 2.2 Загальна середня освіта
- 2.3 Позашкільна освіта
- 2.4 Вища освіта та освіта упродовж усього життя
3. Необхідні кроки щодо реалізації нової стратегії розвитку освіти
- 3.1 Існуючі перешкоди на шляху реального реформування освіти
- 3.2 Оцінка можливих негативних наслідків у разі збереження існуючої ситуації в освіті
- 3.3 Очікувані наслідки від реалізації на практиці стратегії удосконалення системи освіти
- 3.4 Необхідні ресурси для забезпечення реалізації заходів з реформування освіти
- 3.5 Часові рамки виконання завдань нової стратегії розвитку освіти