Відмінності між версіями «Соціальні сервіси Веб 2.0 для вчителя»
Матеріал з Iteach WIKI
Ольга (обговорення • внесок) |
|||
| Рядок 87: | Рядок 87: | ||
[http://www.youtube.com/watch?v=V5TMoQCmLRE Что такое браузер?] | [http://www.youtube.com/watch?v=V5TMoQCmLRE Что такое браузер?] | ||
|- | |- | ||
| − | |||
| − | |||
{| border=1 width=100% | {| border=1 width=100% | ||
| Рядок 130: | Рядок 128: | ||
<br> | <br> | ||
| − | Оцініть свою роботу та роботу колег | + | Оцініть свою роботу та роботу колег: |
: [http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dG5sWnlYZHlEMWtHT2U2YzRhdGotX0E6MA.. Форма самооцінювання Модуля 1] | : [http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dG5sWnlYZHlEMWtHT2U2YzRhdGotX0E6MA.. Форма самооцінювання Модуля 1] | ||
:Форма взаємооцінювання Модуля 1 | :Форма взаємооцінювання Модуля 1 | ||
| Рядок 164: | Рядок 162: | ||
[http://www.google.com/intl/ru/help/refinesearch.html Розширений пошук] | [http://www.google.com/intl/ru/help/refinesearch.html Розширений пошук] | ||
|- | |- | ||
| − | |Участь в дискусії "Які освітні завдання комп`ютери та Інтернет можуть виконувати в школі?" | + | |Участь в дискусії [http://groups.google.com/group/cmpc-ua/web/%D1%8F%D0%BA%D1%96+%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96+%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F+%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%60%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8+%D1%82%D0%B0+%D1%96%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82+%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D1%83%D1%82%D1%8C+%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8+%D0%B2+%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%96%3F "Які освітні завдання комп`ютери та Інтернет можуть виконувати в школі?"] в групі CMPC-UA |
|[http://www.computerra.ru/readitorial/393364/ Образование 2.0: взгляд педагога] | |[http://www.computerra.ru/readitorial/393364/ Образование 2.0: взгляд педагога] | ||
|[http://nataliszoh12.blogspot.com/2008/10/blog-post.html Всі знання світу - у вашій кишені] | |[http://nataliszoh12.blogspot.com/2008/10/blog-post.html Всі знання світу - у вашій кишені] | ||
| Рядок 170: | Рядок 168: | ||
|} | |} | ||
<br> | <br> | ||
| + | |||
| + | Оцініть свою роботу та роботу колег: | ||
| + | :[http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDZQTThiXzFHQWp2MExjX0Z1RTFNR0E6MA.. Форма самооцінювання Модуля 2] | ||
| + | :Форма взаємооцінювання Модуля 2 | ||
{| border=1 width=100% | {| border=1 width=100% | ||
Версія за 23:32, 20 серпня 2009
Літня дистанційна школа (Частина 1)
Навчальний інноваційний курс орієнтований на вчителів загальноосвітніх шкіл. Курс складається з 5 модулів.
- Мета навчання: дослідження соціальних сервісів для розв`язання освітніх завдань, а саме:
- для організації мережевої спільноти вчителів;
- для формування відкритого середовища навчання;
- для спільного створення моделей використання Веб 2.0 на практиці.
- Основні принципи:
- самостійність навчання
- спільна діяльність в групі
- обмін думками, матеріалами
- само- і взаємооцінка навчання
- Термін: з 20 по 25 серпня 2009 року
- Реєстрація: ви можете доповнити список на цій сторінці, вказавши своє Прізвище, ім`я та заповніть
Учасники курсу
- Ольга Борисенко
- Віта Маркевич
- Людмила Ткаченко
- Ірина Гладких
- Ольга Саламаха olga.olgasalamaha на gmail.com
- Світлана Ботвінко
- Ірина Петрова Petrovaira0486 на gmail.com
- Ольга Колесник olga.kiev52 на gmail.com
- Вікторія Косик
- Наталія Зіменкова Natali.zimenkona на gmail.com
- Емілія Воронцова
- Наталія Климчук
- Маргарита Даницька
- Марія Москальова
- Марія Кізенко
- Наталія Осадча
- Людмила Черноводська
- Олена Кітраль KitralEA на gmail.com
- Тетяна Костянець
- Світлана Василенко
- Світлана Литвинова
- Ірина Гордовська
- Ірина Назаренко iranazarenko87 на gmail.com
- Ганна Спичка
Учасники
- використовують електронні засоби навчання на уроках
- готові ділитись своїми здобутками з колегами
- зацікавлені в професійному розвитку
- отримають доступ до авторських навчальних матеріалів, інструкцій
- створюватимуть матеріали самостійно
- опубліковуватимуть їх у відкритому середовищі
В програмі літньої школи передбачено закріпити, розширити знання та навички впровадження ІКТ у навчально-виховний процес. Велике значення в курсі надається організації практичної спільної роботи з використанням Веб 2.0.
Тьютори
План роботи
Відеоінструкція Як перевірити швидкість Вашого Інтернетз'єднання
| Завдання | Теоретичний матеріал. Інструкції | Додатково | |
|---|---|---|---|
| Створення аккаунта в Google | Гугл-акаунт в 4 шагах | Gmail Арт |
| Завдання | Теоретичний матеріал. Інструкції | Додатково |
|---|---|---|
| 1. Створення власної сторінки на ITEACH WIKI | Скористайтесь шаблоном Шаблон:Персональна сторінка | Що таке Вікі |
| 2. Написання коментарів до статтей на сторінках обговорення | Сторінка: Обговорення | Створення та редагування статті |
| 3. Завантаження зображень | Розширений синтаксис зображень | ... |
| Участь в дискусії" Чи можлива якісна освіта молодшого школяра без використання комп'ютерних технологій?" | Web 2.0 для мережевого проекту | Повторення про сервіс GoogleGroups |
Оцініть свою роботу та роботу колег:
- Форма самооцінювання Модуля 1
- Форма взаємооцінювання Модуля 1
| Завдання | Теоретичний матеріал. Інструкції | Додатково |
|---|---|---|
1. Реєстрації на сервісі БобрДобр
|
Реєстрація. Пошук. Додавання закладок на БобрДобр | Сервіси соціальних закладок |
| 2. Приєднання до груп "1 учень - 1 комп`ютер", "Для детей 6-10 лет" | Групи на БобрДобр | БобрДобр - відео |
| 3. Пошук Гугл . Призначення та можливості сервісу. Додавання цінних посилань в групи БобрДобр та на сторінки "Початкова школа" на ITEACH WIKI | Поиск с помощью панели инструментов Google - відео | Функції пошуку в Інтернеті |
| Участь в дискусії "Які освітні завдання комп`ютери та Інтернет можуть виконувати в школі?" в групі CMPC-UA | Образование 2.0: взгляд педагога | Всі знання світу - у вашій кишені |
Оцініть свою роботу та роботу колег:
- Форма самооцінювання Модуля 2
- Форма взаємооцінювання Модуля 2
| Завдання | Теоретичний матеріал. Інструкції | Додатково | |
|---|---|---|---|
| 1. Ведення власного блогу | Як створити акаунт у Живому Журналі | Блог-словник | |
| 2. Запрошення учасників курсу до співавторства у власному блозі | Працюємо у Живому Журналі | Мережева спільнота "1 учень - 1 комп'ютер" | |
| 3. Додавання ґаджетів, зображень, слайд-шоу до блогу | На допомогу блогеру | Детальні відповіді на всі запитання про ЖЖ | |
| Дискусія "Нашій класно-урочній системі 500 років. Пора змінювати?" | Навчаємо критично мислити | Організаційні форми навчання |
| Завдання | Теоретичний матеріал. Інструкції | Додатково |
|---|---|---|
1. Завантаження власних документів в GoogleDocs
|
Знайомство з GoogleDocs | Google форми - опитування, тести, анкети
Google форми відео |
| 2. Спільне редагування документів в GoogleDocs | Спільне редагування в сервісі GoogleDocs | Довідка служби "Документи Google" |
| 3. Планування діяльності в GoogleCalendar | Знайомство з GoogleCalendar | Календарь Google
Приклад використання GoogleCalendar в житті класу |
| Дискусія в GoogleDocs "Публікація учня початкових класів в Інтернеті. Міф чи реальність" | Школярі та Інтернет | Сайт одного класу |
| Завдання | Теоретичний матеріал. Інструкції | Додатково |
|---|---|---|
| 1. Сервіси збереження зображень. Picasa | Знайомство з Picasa | Cлайд-шоу з фото Slide |
| 2. Розміщення посилань на Вікі та у ЖЖ | ... | |
| 3. Створення карт "розуму" на Mind42 | ||
| Дискусія "Чи стануть технології соціальних мереж новою моделлю освіти?" |
Учасники, які виконають всі завдання отримають сертифікати.
