Відмінності між версіями «Проект "Атомная энергетика"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Предмет, курс)
 
(не показані 86 проміжних версій 2 учасників)
Рядок 1: Рядок 1:
−
== Учебный проект ==
+
== Автор проекта ==
−
Атомная энергетика и ее экологические проблемы
+
[[Користувач:Atanesyan|Атанесян Гоар Атанесовна]]
  
−
== Цели: ==
+
== Тема проекта ==
−
Воспитывать учащихся не только на основе положительных примеров из истории нашей Родины, но и на примере неудач и катастроф.
+
'''''Атомная энергетика и ее экологические проблемы'''''
  
−
Научить анализировать, обобщать информацию и делать выводы.
+
''И твердит Природы голос:''
  
−
Провести обсуждение о необходимости развития атомной энергетики.
+
''В Вашей власти, в Вашей власти,''
  
−
На основе многочисленных достоверных фактов проанализировать и сделать выводы по следующим вопросам:
+
''Чтобы все не раскололось''
  
−
Существует ли опасность мирного атома?
+
''На бессмысленные части!''
  
−
Опасна ли атомная энергетика?
+
''Л.Н.Мартынов''
−
 
+
−
Каковы последствия Чернобыльской катастрофы?
+
  
 +
== Предмет, курс ==
 +
В проекте участвовали учащиеся 3 курса по профессии: «Повар. Кондитер». (30-ПКД), в возрасте 16-17 лет.
  
−
== Описание проекта ==
+
== Краткое описание проекта ==
 
'''Идея проекта''' заключается в привлечении внимания учащихся к проблеме обеспечения  и использование электроэнергии  жителей Севастополя;  воспитании у учащихся ответственного отношения к электроэнергии  путем внедрения разных программ и инициатив с  использованием ИКТ.  
 
'''Идея проекта''' заключается в привлечении внимания учащихся к проблеме обеспечения  и использование электроэнергии  жителей Севастополя;  воспитании у учащихся ответственного отношения к электроэнергии  путем внедрения разных программ и инициатив с  использованием ИКТ.  
 
Идея возникла с тем, что в этом учебном году исполняется 25 лет Чернобыльской катастрофы.
 
Идея возникла с тем, что в этом учебном году исполняется 25 лет Чернобыльской катастрофы.
 
Учащихся исследовали какие в мире существуют АЭС, провели опрос среди населения г. Севастополя «за» и «против» АЭС.
 
Учащихся исследовали какие в мире существуют АЭС, провели опрос среди населения г. Севастополя «за» и «против» АЭС.
 +
 +
'''Цели:'''
 +
Воспитывать учащихся не только на основе положительных примеров из истории нашей Родины, но и на примере неудач и катастроф.
 +
 +
Развивать у учащихся чувства ответственности за судьбу своей страны, своих соотечественников, понимание того, что каждый человек должен подходить к выполнению своей работы качественно и серьезно.
 +
 +
Научить анализировать, обобщать информацию и делать выводы.
 +
 +
Провести обсуждение о необходимости развития атомной энергетики.
 +
 +
На основе многочисленных достоверных фактов проанализировать и сделать выводы.
  
 
'''Использовали ИКТ следующим образом:'''
 
'''Использовали ИКТ следующим образом:'''
Рядок 30: Рядок 41:
 
Использовали интернет ресурсы про Чернобыль  
 
Использовали интернет ресурсы про Чернобыль  
  
−
Составили презентацию [http//:atomnaya_jenergetika.ppt]
+
Составили презентацию [https://docs.google.com/present/view?id=0AauqntB-SK8SZGM2cHRyajZfNzl4ZDUyc2hnZA Атомные электростанции]
  
 
Проект представляет собой исследовательскую деятельность по изучению физических и химических свойств радиоактивных веществ и включает наглядный материал по принципу работы ядерного реактора.
 
Проект представляет собой исследовательскую деятельность по изучению физических и химических свойств радиоактивных веществ и включает наглядный материал по принципу работы ядерного реактора.
Рядок 36: Рядок 47:
  
 
'''Главный результат проекта'''  
 
'''Главный результат проекта'''  
 +
 
Научились высказывать свою точку зрения на основании фактов
 
Научились высказывать свою точку зрения на основании фактов
 +
 
Проводить анализ
 
Проводить анализ
 +
 
Находить пути решения проблем
 
Находить пути решения проблем
 +
 
Работать самостоятельно
 
Работать самостоятельно
 +
 
Работать в группе
 
Работать в группе
−
 
−
Во время реализации проекта использовались знания по физике, химии, биологии, географии, истории и специального предмета: «Технология приготовления пищи с основами товароведения».
 
−
В проекте участвовали учащиеся 3 курса по профессии:  «Повар. Кондитер». (29-ПКД),  в возрасте 15-16 лет.
 
  
−
== ПЛАН ПРОЕКТА ==
+
== Вопросы, направляющие проект ==
 +
 
 +
===''Основополагающий вопрос''===
 +
 
 +
'''ЧТО НАС ЖДЁТ В БУДУЩЕМ?'''
 +
 
 +
===''Проблемные вопросы''===
 +
Существует ли опасность мирного атома?
 +
 
 +
Опасна ли атомная энергетика?
 +
 
 +
Каковы последствия Чернобыльской катастрофы?
 +
 
 +
===''Учебные вопросы''===
 +
Как развивалась ядерная энергетика в мире?
 +
 
 +
Каковы последствия аварий на атомных электростанциях?
 +
 
 +
Как решается современная проблема с радиоактивными отходами?
 +
 
 +
Как используется атом в мирных целях?
 +
 
 +
Что  приводит к техногенным катастрофам?
 +
 
 +
==План проведения проекта==
 +
 
 +
[https://docs.google.com/document/d/1qGtLO3aOcMySUlvXX7SVU0IH57hcvxOarGDmkOJ1yDE/edit ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ]
 +
 
 +
== Визитная карточка проекта ==
 +
 
 +
[https://docs.google.com/document/d/14NHruAiz7xuNoglHhf_4doGKmJjrAIjDd9kS4vFHovc/edit ВИЗИТКА]
 +
 
 +
== Публикация учителя ==
 +
 
 +
[[Файл:Публикация Гоар 1.jpg]]
 +
 
 +
 
 +
[[Файл:Публикация Гоар 2.jpg]]
 +
 
 +
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AauqntB-SK8SZGM2cHRyajZfMGZxZmZwYnBi Атомная энергетика и ее экологические проблемы]
 +
 
 +
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == 
 +
 
 +
 
 +
[[https://docs.google.com/present/edit?id=0AauqntB-SK8SZGM2cHRyajZfOTBnY3E5YzVmNg]]  презентация
 +
 
 +
[[http://wiki.iteach.com.ua/Существует_ли_опасность_атомной_энергетики%3F]] вики страница
 +
 
 +
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 
 +
 
 +
формирующее оценивание [https://docs.google.com/document/d/19Pzztbm6v2RTPeO1dfV08nvYku01VDIsRqZmtOyMAXs/edit Контрольный лист готовности учащихся к работе в проекте «Атомная энергетика»]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/document/d/1cEKOC3dQDxDlW3-tCdYSk2zglYZQAf42wEOoOu94fik/edit Kритерии оценивания презентации]
 +
 
 +
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
 
 +
[https://docs.google.com/document/d/1L3ljoj6zBnBj-p_wc2sdEKcL7S2H7kquDLt9-yUz2dY/edit?hl=ru Шаблон Вики-статьи учащегося]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/document/d/12zdbrUSTvnXUl2Vk9OlEtnowtfRkh6EEk7Sy1HCIB-U/edit?hl=ru]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/leaf?id=0BwJ3ouxGAeRoYmJiODc4NTMtYTBiYi00MDU4LWJiMWEtN2E2ZWI0YmE3OTcx&hl=ru Авария реактора на Чернобыльской АЭС 3Д анимация]
 +
 
 +
[http://atomnayaenergetika.blogspot.com/ Блог: "Атомная энергетика"]
 +
 
 +
== Полезные ресурсы ==
 +
 
 +
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0ttp://atomnayaenergetika.blogspot.com/2012/01/blog-post.htmlБлог: Атомная энергетика]
 +
 
 +
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 +
[[ Учебный проект Ядерна енергетика - за и проти]]
 +
 
 +
[[Навчальний проект "Нанотехнології: чи безпечні вони?"]]
 +
 
 +
[[Історія та перспективи фізичних експериментів у ЦЕРНі]]
 +
 
 +
== Другие документы ==
 +
 
 +
 
 +
 
 +
[https://docs.google.com/document/d/1uu9aE_nnSAptCXqsqMD7o9LvNyNG8GkonyzSQ7A6SF4/edit отзыв Атанесян Г.А. на проект: "Схемы"]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/document/d/1kR3eMGYuZGIOjbU0TahhDRVOek14PdfiodzokQGmsKs/edit Отзыв Атанесян Г.А. "Моделирование малых интерьерных форм"]
 +
 
 +
[[Категорія: Intel ПТО України]]
 +
 
 +
[[Категорія:TEO]]
  
−
1. Развитие ядерной энергетики;
+
[[Категорія:Банк проектів]]
−
2. Последствия аварий на атомных электростанциях;
+
−
3. Радиоактивные отходы: современные проблемы и один из проектов их решения.
+
−
4. Рассмотрение проблемы использования атома в мирных целях и преодоления возможных кризисных моментов.
+
−
5. Демонстрация на примере Чернобыля, что к техногенным катастрофам приводит не только сбой в технике, в механизмах, но и неверные действия персонала, других сотрудников АЭС
+
−
6. Развитие в учащихся чувства ответственности за судьбу своей страны, своих соотечественников, понимание того, что каждый человек должен подходить к выполнению своей работы качественно и серьезно.
+
  
−
И твердит Природы голос:
+
[[Категорія:Проект для студентів ПТО]]
−
В вашей власти, в вашей власти,
+
−
Чтобы все не раскололось
+
−
На бессмысленные части!
+
−
Л.Н.Мартынов
+

Поточна версія на 13:06, 15 лютого 2012

Автор проекта

Атанесян Гоар Атанесовна

Тема проекта

Атомная энергетика и ее экологические проблемы

И твердит Природы голос:

В Вашей власти, в Вашей власти,

Чтобы все не раскололось

На бессмысленные части!

Л.Н.Мартынов

Предмет, курс

В проекте участвовали учащиеся 3 курса по профессии: «Повар. Кондитер». (30-ПКД), в возрасте 16-17 лет.

Краткое описание проекта

Идея проекта заключается в привлечении внимания учащихся к проблеме обеспечения и использование электроэнергии жителей Севастополя; воспитании у учащихся ответственного отношения к электроэнергии путем внедрения разных программ и инициатив с использованием ИКТ. Идея возникла с тем, что в этом учебном году исполняется 25 лет Чернобыльской катастрофы. Учащихся исследовали какие в мире существуют АЭС, провели опрос среди населения г. Севастополя «за» и «против» АЭС.

Цели: Воспитывать учащихся не только на основе положительных примеров из истории нашей Родины, но и на примере неудач и катастроф.

Развивать у учащихся чувства ответственности за судьбу своей страны, своих соотечественников, понимание того, что каждый человек должен подходить к выполнению своей работы качественно и серьезно.

Научить анализировать, обобщать информацию и делать выводы.

Провести обсуждение о необходимости развития атомной энергетики.

На основе многочисленных достоверных фактов проанализировать и сделать выводы.

Использовали ИКТ следующим образом: В контакте провели опрос,мнение горожан

Составили график на основании опроса

Использовали интернет ресурсы про Чернобыль

Составили презентацию Атомные электростанции

Проект представляет собой исследовательскую деятельность по изучению физических и химических свойств радиоактивных веществ и включает наглядный материал по принципу работы ядерного реактора. Во время проекта у многих учащихся появилась заинтересованность к предмету, сознание того что они могут что-то делать и влиять на некоторые принятые решение.

Главный результат проекта

Научились высказывать свою точку зрения на основании фактов

Проводить анализ

Находить пути решения проблем

Работать самостоятельно

Работать в группе

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

ЧТО НАС ЖДЁТ В БУДУЩЕМ?

Проблемные вопросы

Существует ли опасность мирного атома?

Опасна ли атомная энергетика?

Каковы последствия Чернобыльской катастрофы?

Учебные вопросы

Как развивалась ядерная энергетика в мире?

Каковы последствия аварий на атомных электростанциях?

Как решается современная проблема с радиоактивными отходами?

Как используется атом в мирных целях?

Что приводит к техногенным катастрофам?

План проведения проекта

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ

Визитная карточка проекта

ВИЗИТКА

Публикация учителя

Файл:Публикация Гоар 1.jpg


Файл:Публикация Гоар 2.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Атомная энергетика и ее экологические проблемы

Пример продукта проектной деятельности учащихся

[[1]] презентация

[[2]] вики страница

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

формирующее оценивание Контрольный лист готовности учащихся к работе в проекте «Атомная энергетика»

Kритерии оценивания презентации

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон Вики-статьи учащегося

[3]

Авария реактора на Чернобыльской АЭС 3Д анимация

Блог: "Атомная энергетика"

Полезные ресурсы

Атомная энергетика

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект Ядерна енергетика - за и проти

Навчальний проект "Нанотехнології: чи безпечні вони?"

Історія та перспективи фізичних експериментів у ЦЕРНі

Другие документы

отзыв Атанесян Г.А. на проект: "Схемы"

Отзыв Атанесян Г.А. "Моделирование малых интерьерных форм"

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Проект_%22Атомная_энергетика%22&oldid=86363