Відмінності між версіями «Результаты исследования учащихся в проекте Я хочу вам рассказать»
(→Группа '''"Медики"''') |
Admin (обговорення • внесок) |
||
| (не показана одна проміжна версія ще одного учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | |||
| − | |||
==Название проекта== | ==Название проекта== | ||
[[Учебный проект Я хочу вам рассказать...]] | [[Учебный проект Я хочу вам рассказать...]] | ||
| Рядок 8: | Рядок 6: | ||
==Тема исследования группы== | ==Тема исследования группы== | ||
| − | + | ||
| − | == Группа '''" | + | Что такое здоровье и как влияет питание на мое здоровье? Что я ем? |
| − | + | ||
| + | == Группа '''"Диетологи"''' == | ||
| + | |||
| + | '''Каковы причины возникновения болезней?''' | ||
Мы постарались определить причины возникновения болезней, рассмотреть параметры здорового и больного человека | Мы постарались определить причины возникновения болезней, рассмотреть параметры здорового и больного человека | ||
Человек может рассматривать по разному и по разному объяснять понятие здоровья и болезни. Мы будем рассматривать человека, как гармоничную систему, которая существует за счет того, что постоянно пропускает через себя потоки информации, энергии и вещества. Благодаря этому, человек может ориентироваться в окружающем пространстве (работа с информационными потоками), действовать (работа с энергиями), проявлять сам себя в физической форме (работа с веществом - питание). Когда в пропускаемых потоках возникает тот или иной сбой, это проявляет себя в виде какой-то болезни. А вы знаете сколько всего болезней? '''Медицина их насчитывает 23 тысячи!''' | Человек может рассматривать по разному и по разному объяснять понятие здоровья и болезни. Мы будем рассматривать человека, как гармоничную систему, которая существует за счет того, что постоянно пропускает через себя потоки информации, энергии и вещества. Благодаря этому, человек может ориентироваться в окружающем пространстве (работа с информационными потоками), действовать (работа с энергиями), проявлять сам себя в физической форме (работа с веществом - питание). Когда в пропускаемых потоках возникает тот или иной сбой, это проявляет себя в виде какой-то болезни. А вы знаете сколько всего болезней? '''Медицина их насчитывает 23 тысячи!''' | ||
| − | + | ||
| + | Мы разработали методический бюлетень для ознакомления с причинами возникновения болезней | ||
<gallery> | <gallery> | ||
| Рядок 20: | Рядок 22: | ||
</gallery> | </gallery> | ||
| − | + | '''О здоровом питании и о питании неправильном''' | |
| − | О здоровом питании и о питании неправильном | + | |
Вряд ли надо доказывать, что правильное, здоровое питание - одна из важнейших составляющих здорового образа жизни. | Вряд ли надо доказывать, что правильное, здоровое питание - одна из важнейших составляющих здорового образа жизни. | ||
| − | Многие болезни – всего лишь результат неправильного питания. Можно сохранить здоровье, если следить за характером питания. | + | Многие болезни – всего лишь результат неправильного питания. Можно сохранить здоровье, если следить за характером питания. |
| − | + | ||
| + | Тема правильного питания для сохранения здоровья всегда казалось ужасно скучной. Ведь все и так прекрасно знают, что нельзя питаться только сладким или трескать колбасу за обе щеки на завтрак, обед и ужин. | ||
| − | + | Статьи о здоровье обычно напичканы таким количеством страшилок, что не по себе становится. Изобилуют сарказмом в сторону потребителей, намеками на неразумность питания и выдают кучу запретов: это вредно, то не полезно. | |
| − | + | Если подумать, то все что мы привыкли есть – вредно. Бессмысленно пугать последствиями неправильного питания, если не говорить о том, что же есть можно. | |
| + | Мы решили исправить это положение дел. Предлагаем Вам несколько таблиц, которые составят представление о правильном и неправильном питании. | ||
| + | |||
| + | '''Сочетаемость продуктов.''' | ||
| + | Имеются ввиду принципы раздельного питания. Они показаны в таблице. 1 и 3 группы продуктов считаются несовестимыми. Нужно избегать сочетания этих продуктов за один прием пищи. | ||
| + | |||
| + | <gallery> | ||
| + | Зображення:Tabl sovmestimosti Menyakina.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
| + | [http://docs.google.com/Presentation?id=dct8p54r_23d4hnsscq Таблица сочетаемости продуктов] | ||
| + | |||
| + | == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | ||
| + | Что такое здоровье и как влияет питание на мое здоровье? Что я ем? | ||
== Гипотеза исследования == | == Гипотеза исследования == | ||
| + | Я смогу сформировать у школьников культуру питания. | ||
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
| + | Выявить уровень культуры питания старшеклассников нашей школы. | ||
| + | Предоставить учащимся информацию о принципах адекватного питания. | ||
| + | |||
| + | Повлиять на отношение учащихся к своему режиму питания. | ||
==Результаты исследования== | ==Результаты исследования== | ||
| + | В рамках работы нашей группы мы решили провести исследование относительно культуры питания старшеклассников. | ||
| + | |||
| + | Ученикам 10-11 классов был предложен тест "Что я ем?". | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Зображення:Test Dietology.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
| + | Результаты тестирования были обобщены и представлены в виде презентации. | ||
| + | [http://docs.google.com/Presentation?id=dhh4zwh5_564cbmp3gf5 Анализ анкетирования] | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
| + | '''Предлагаем Вашему вниманию правила рационального питания:''' | ||
| + | 1. Режим питания улучшает работу органов пищеварения. | ||
| + | |||
| + | 2. Разнообразие питательных веществ и витаминов обеспечивает сбалансированное поступление необходимых организму веществ. | ||
| + | |||
| + | 3. Тщательно пережевывать пищу и смачивать её слюной: пережевывание подготавливает пищу для желудочно-кишечного тракта, измельчённая пища более доступна для действия ферментов. Эксперименты показывают, что только за счёт правильного жевания можно избавиться более чем от 90% болезней желудочно-кишечного тракта. | ||
| + | |||
| + | 4. Умеренность в еде. Важно не то, сколько съесть, а то, что и сколько усвоится из съеденной пищи. Постоянное переедание этому не способствует. С избытком пищи не справляются ферментные системы, пища подвергается брожению и гниению, организм отравляется. | ||
| + | |||
| + | 5. Не спешить во время еды. Продолжительность трапезы должна составлять не менее 20 минут при одном блюде и 30 – 40 при двух. При такой продолжительности достигается насыщение без переедания. | ||
| + | |||
| + | '''Если вы стали приверженцем здорового, правильного питания от нижеперечисленных продуктов необходимо отказаться. Хотя бы на время. | ||
| + | [[http://www.leovit.ru/notmeal.html]]''' | ||
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== | ||
| + | Предлагаем вашему вниманию несколько сайтов, где в режиме on-line можно пройти тестирование по тематике правильного питания: | ||
| + | |||
| + | [http://www.diet-diet.ru/ptests/test017-1.htm Психологический тест "Правильно ли вы питаетесь?"] Этот психологический тест поможет вам определить, правильно ли вы питаетесь, и поможет определится менять ли вам свои привычки в питании. | ||
| + | |||
| + | [http://www.psyportal.info/psypage/pitanie.shtml Питание человека и его темперамент] Оказывается питание человека во многом зависит от его темперамента, подробнее можно узнать на этом сайте. | ||
| + | |||
| + | [http://www.medsport.ru/php/content1.php?group=test¶m=36 Тест: Правильно ли Вы питаетесь?] | ||
| + | |||
| + | [http://testme.org.ua/test/start/128 Правильно ли вы питаетесь?] | ||
| + | |||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | 16 способов питаться правильно задешево [http://medblog.ru/2007/07/31/16-sposobov-pitatsya-pravilno-za-deshevo-chast-1] | ||
| + | |||
| + | Что такое здоровая пища [http://www.wmj.ru/parts/Krasota-i-zdorove/Diety-i-pitanie/?gclid=CNOp5Yj02JcCFUYJ3wod2XUXDQ] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категорія:ТЕО]] | ||
Поточна версія на 20:56, 18 травня 2009
Зміст
Название проекта
Учебный проект Я хочу вам рассказать...
Авторы и участники проекта
Менякина Марина Сергеевна и ученики 10 класса
Тема исследования группы
Что такое здоровье и как влияет питание на мое здоровье? Что я ем?
Группа "Диетологи"
Каковы причины возникновения болезней? Мы постарались определить причины возникновения болезней, рассмотреть параметры здорового и больного человека Человек может рассматривать по разному и по разному объяснять понятие здоровья и болезни. Мы будем рассматривать человека, как гармоничную систему, которая существует за счет того, что постоянно пропускает через себя потоки информации, энергии и вещества. Благодаря этому, человек может ориентироваться в окружающем пространстве (работа с информационными потоками), действовать (работа с энергиями), проявлять сам себя в физической форме (работа с веществом - питание). Когда в пропускаемых потоках возникает тот или иной сбой, это проявляет себя в виде какой-то болезни. А вы знаете сколько всего болезней? Медицина их насчитывает 23 тысячи!
Мы разработали методический бюлетень для ознакомления с причинами возникновения болезней
- Медики 1 сторона.jpg
- Медики 2 сторона.jpg
О здоровом питании и о питании неправильном
Вряд ли надо доказывать, что правильное, здоровое питание - одна из важнейших составляющих здорового образа жизни. Многие болезни – всего лишь результат неправильного питания. Можно сохранить здоровье, если следить за характером питания.
Тема правильного питания для сохранения здоровья всегда казалось ужасно скучной. Ведь все и так прекрасно знают, что нельзя питаться только сладким или трескать колбасу за обе щеки на завтрак, обед и ужин.
Статьи о здоровье обычно напичканы таким количеством страшилок, что не по себе становится. Изобилуют сарказмом в сторону потребителей, намеками на неразумность питания и выдают кучу запретов: это вредно, то не полезно.
Если подумать, то все что мы привыкли есть – вредно. Бессмысленно пугать последствиями неправильного питания, если не говорить о том, что же есть можно.
Мы решили исправить это положение дел. Предлагаем Вам несколько таблиц, которые составят представление о правильном и неправильном питании.
Сочетаемость продуктов. Имеются ввиду принципы раздельного питания. Они показаны в таблице. 1 и 3 группы продуктов считаются несовестимыми. Нужно избегать сочетания этих продуктов за один прием пищи.
Таблица сочетаемости продуктов
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Что такое здоровье и как влияет питание на мое здоровье? Что я ем?
Гипотеза исследования
Я смогу сформировать у школьников культуру питания.
Цели исследования
Выявить уровень культуры питания старшеклассников нашей школы.
Предоставить учащимся информацию о принципах адекватного питания.
Повлиять на отношение учащихся к своему режиму питания.
Результаты исследования
В рамках работы нашей группы мы решили провести исследование относительно культуры питания старшеклассников.
Ученикам 10-11 классов был предложен тест "Что я ем?".
Результаты тестирования были обобщены и представлены в виде презентации. Анализ анкетирования
Вывод
Предлагаем Вашему вниманию правила рационального питания:
1. Режим питания улучшает работу органов пищеварения.
2. Разнообразие питательных веществ и витаминов обеспечивает сбалансированное поступление необходимых организму веществ.
3. Тщательно пережевывать пищу и смачивать её слюной: пережевывание подготавливает пищу для желудочно-кишечного тракта, измельчённая пища более доступна для действия ферментов. Эксперименты показывают, что только за счёт правильного жевания можно избавиться более чем от 90% болезней желудочно-кишечного тракта.
4. Умеренность в еде. Важно не то, сколько съесть, а то, что и сколько усвоится из съеденной пищи. Постоянное переедание этому не способствует. С избытком пищи не справляются ферментные системы, пища подвергается брожению и гниению, организм отравляется.
5. Не спешить во время еды. Продолжительность трапезы должна составлять не менее 20 минут при одном блюде и 30 – 40 при двух. При такой продолжительности достигается насыщение без переедания.
Если вы стали приверженцем здорового, правильного питания от нижеперечисленных продуктов необходимо отказаться. Хотя бы на время. [[1]]
Полезные ресурсы
Предлагаем вашему вниманию несколько сайтов, где в режиме on-line можно пройти тестирование по тематике правильного питания:
Психологический тест "Правильно ли вы питаетесь?" Этот психологический тест поможет вам определить, правильно ли вы питаетесь, и поможет определится менять ли вам свои привычки в питании.
Питание человека и его темперамент Оказывается питание человека во многом зависит от его темперамента, подробнее можно узнать на этом сайте.
Тест: Правильно ли Вы питаетесь?
Другие документы
16 способов питаться правильно задешево [2]
Что такое здоровая пища [3]
