Відмінності між версіями «Обговорення:Навчальний проект:«Собор оцей!.. дух, що єднає людство»»
(→Візитна картка проекту) |
(→Приклад продукту навчальної діяльності учня) |
||
| (не показано 5 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 56: | Рядок 56: | ||
== Приклад продукту навчальної діяльності учня == | == Приклад продукту навчальної діяльності учня == | ||
| − | + | ||
| + | *[https://docs.google.com/presentation/d/16zkjhPg_K8nX0xmpGqRVxfpWRvdZaD1NXtJIq_wtris/present#slide=id.p13 Учнівська презентація] | ||
| + | |||
| + | *[[Учнівська публікація: «Собор» О. Гончара – літературна та історична пам’ятка ]] | ||
| + | |||
| + | *[[Вікі-стаття учня навчального проекту«Собор оцей!.. дух, що єднає людство»]] | ||
== Матеріали з формуючого та підсумкового оцінювання == | == Матеріали з формуючого та підсумкового оцінювання == | ||
Поточна версія на 16:37, 10 травня 2013
Навчальний проект:«Собор оцей!.. дух, що єднає людство»
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Предмет, клас
- 3 Опис проекту
- 4 Запитання, що спрямовують проект
- 5 Візитна картка проекту
- 6 Публікація вчителя
- 7 Презентація вчителя для виявлення уявлень та інтересів учнів
- 8 Приклад продукту навчальної діяльності учня
- 9 Матеріали з формуючого та підсумкового оцінювання
- 10 Матеріали із супроводу й підтримки проектної діяльності
- 11 Корисні ресурси
- 12 Проекти з аналогічною тематикою
- 13 Інші документи
Автор проекту
Предмет, клас
Українська література 11 клас
Опис проекту
Тема:Вивчення роману "Собор" Олеся Гончара
Проект розрахований на учнів 11 класів
Термін виконання 5 тижнів, 2 рази на тиждень.
Ця тема є важливою та актуальною для її вивчення учнями 11 класі. Актуальність зумовлена потребою більш поглиблено вивчати дану тему, так як у наш час люди втрачають розуміння поняття та значення духовності у їх житті. У рамках проекту учні зрозуміють, що таке духовність і наскільки вона є важливою для людини. Учні за допомогою самостійного прочитання твору, самоосвітньої активності, вміння орієнтуватися в потоці інформації та дискусії знаходять правильні відповіді на питання. Основний метод дослідження – соціологічне опитування учнів. Здійснюється воно за допомогою анкетування.Продуктом роботи за проектом планується презентація, публікація, вікі-стаття, а також, список корисних ресурсів для дистанційної освіти.
Запитання, що спрямовують проект
Ключове питання
Що є духовністю “собору душі”?
Проблемні питання
Хто такий Олесь Гончар?
«Собор» - це роман – застереження?
Чи перемогла «ідея шашличної» ідею «собору душ»?
Чому в романі постійно співіснують давній дев’ятибанний собор – шедевр XVIII ст. і монумент титану праці?
Навчальні питання
Чому роман називається «Собор»?
Хто головні герої роману «Собор»?
Чи є «Собор» самостійним героєм твору?
Який головний конфлікт твору?
Що символізує собою «Собор» у романі?
Як ставляться до «Собору» жителі Зачіплянки?
