Відмінності між версіями «Навчальний проект "Запантентовано Людиною чи Природою?"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом)
(→‎Номінація)
 
(не показані 20 проміжних версій 3 учасників)
Рядок 1: Рядок 1:
−
== Назва проекту ==
+
==<big><font color="mediumblue">'''''Назва проекту'''''</font></big> ==
−
<big><font color="mediumblue">'''''Запантентовано Людиною чи Природою?'''''</font></big>
+
<big><font color="3456">'''''Запантентовано Людиною чи Природою?'''''</font></big>
  
−
== Автор проекту ==
+
==<big><font color="mediumblue">'''''Автор проекту'''''</font></big> ==
 +
[[Мироненко Олена Миколаївна]], вчитель вчитель біології, заcтупник директора Цвітненської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Олександрівського району Кіровоградської області
  
−
== Номінація ==
+
== <big><font color="mediumblue">'''''Номінація'''''</font></big> ==
 
Кращий навчальний проект
 
Кращий навчальний проект
  
Рядок 13: Рядок 14:
 
7-8 класи, 12-14 років
 
7-8 класи, 12-14 років
  
−
== Опис проекту ==
+
==<big><font color="mediumblue">'''''Опис проекту'''''</font></big>==
 +
 
 +
<center><gallery caption='Запатентовано природою'>
 +
Файл:bobr.jpg|
 +
Файл:guk_olen.jpg|
 +
Файл:klest.jpg|
 +
Файл:komaryxa.jpg|
 +
Файл:krokodyl.jpg|
 +
Файл:ryba.jpg|
 +
Зображення:kopiuytv.jpg|
 +
Зображення:kjkxvjld.jpg|
 +
</gallery></center>
  
 
=== В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла? ===
 
=== В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла? ===
Рядок 115: Рядок 127:
 
* [http://www.youtube.com/watch?v=LPvGe0VHFhw Відео презентація]
 
* [http://www.youtube.com/watch?v=LPvGe0VHFhw Відео презентація]
 
* [https://docs.google.com/document/d/1ERwGp_baO7lqZM-F4xDpjZtzUpWgIxz6U4MB-9bPMRY/edit?hl=en# Література]
 
* [https://docs.google.com/document/d/1ERwGp_baO7lqZM-F4xDpjZtzUpWgIxz6U4MB-9bPMRY/edit?hl=en# Література]
 +
* [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0Aj3T8agoYmr_dFVBOXU0anFuRWFhMHVFWjFhNlkyQkE&hl=en#gid=0 Оцінювання учнів]
  
 
=== Які результати одержали учні в проекті? ===
 
=== Які результати одержали учні в проекті? ===
 +
Серед очікуваних  результатів – поглиблення знань з біології рослин і тварин, розширення кругозору учнів, розвиток інтересу до вивчення природничих наук, розвиток абстрактного мислення
  
 
==== Приклад(и) учнівських робіт ====
 
==== Приклад(и) учнівських робіт ====
−
[https://docs.google.com/present/edit?id=0ASlNfHGiewgEZGQzc3o1YjNfMTMwZHc3amY3Y2I&hl=uk/ Учнівська презентація "Створено Природою!"]
+
* [https://docs.google.com/present/edit?id=0ASlNfHGiewgEZGQzc3o1YjNfMTMwZHc3amY3Y2I&hl=uk/ Учнівська презентація "Створено Природою!"]
 +
* [http://www.youtube.com/watch?v=X1D1pR8Dk_c Відео презентація]
 +
* Публікація учнівська [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bz3T8agoYmr_ZGFhNTFmNGQtYTYyOS00NzA2LWJmYzItNzRiMDdkYjhkNDY0&hl=en Біоніка: шлях до природи.]
 +
* Web-сайт учнівський [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bz3T8agoYmr_YWQ3OWNkYzMtNTQ5My00OWY2LWE3ZDItMDg5ODE0YzAxZThl&hl=en Створено природою]
  
 
== Ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом ==
 
== Ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом ==
 
===Інтернет-ресурси===
 
===Інтернет-ресурси===
 +
* [http://www.festo.com/cms/en_corp/10835_10885.htm#id_10885/ Festo Festo Корпоративным клиентам - технологии в школе]
 +
* [http://dic.academic.ru/dic.nsf/bse/69413/ Бионика на Акедемик.ru]
 +
* [http://www.zoodrug.ru/ Энциклопедия животного мира. ЗОО_Друг]
 +
* [http://schools.keldysh.ru/sch1964/projects/project7/intro.htm Бионика - что это?]
 +
 
====Web 2.0  проекту: ====
 
====Web 2.0  проекту: ====
 
Соціальні сервіси корисні для проекту
 
Соціальні сервіси корисні для проекту
Рядок 162: Рядок 184:
 
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
 
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]
−
[[Категорія:Шаблони]]
+
[[Категорія:Біологія]]
 +
[[Категорія:Основи здоров'я]]
 +
[[Категорія:Інформатика]]
 +
[[Категорія:Проект для учнів 7 класу]]
 +
[[Категорія:Проект для учнів 8 класу]]

Поточна версія на 14:33, 28 лютого 2011

Назва проекту

Запантентовано Людиною чи Природою?

Автор проекту

Мироненко Олена Миколаївна, вчитель вчитель біології, заcтупник директора Цвітненської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Олександрівського району Кіровоградської області

Номінація

Кращий навчальний проект

Перелік шкільних навчальних предметів

біологія, інформатика, основи здоров'я, естетика

Клас та вік учнів, які брали участь у проекті

7-8 класи, 12-14 років

Опис проекту

  • Запатентовано природою
  • Bobr.jpg
  • Guk olen.jpg
  • Klest.jpg
  • Komaryxa.jpg
  • Krokodyl.jpg
  • Ryba.jpg
  • Kopiuytv.jpg
  • Kjkxvjld.jpg

В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла?

Ми часто вживаємо фразу "Очевидне - неймовірне!" Кожна людина має побачити очевидне, але не кожен цією можливістю користується. Під час проекту учні намагаються дати відповідь на запитання «Запантентовано Людиною чи Природою?» та проектують моделі живої природи в область техніки шляхом встановлення аналогії, зокрема, намагаються створити новий інструмент (знаряддя) використовуючи знання з біології.

Основні питання

Ключове запитання: "Запантентовано Людиною чи Природою?"

Тематичні питання:

  • "Було чи винайшли?"
  • "Копії чи винаходи?"
  • Люди чи живі істоти рухають технічний прогрес?

Змістові питання:

  • "Які пристосування до виживання в будові тіла мають тварини ?"
  • "Які пристосування до виживання в будові мають рослини?"
  • "Які "досягнення" природи розглядає біоніка"
  • "Як людина використовує досягнення природи в техніці?"
  • "Які технологічні проблеми допомагають розв’язувати живі істоти?"
  • "Як побачити очевидне?"

Етапи проекту

У таблиці наведені основні модулі проекту в яких розкрито яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як вчитель використовував інформаційно-комунікаційні технології для зацікавлення учнів до навчання? Над проектом можуть працювати як окремі учасники так і команди.

Од звичайного погляду скрите відкривається лиш дивакам. Прочитай золоті манускрипти, подивися у вічі вікам. Л. Костенко
Номер Назва модуля Що потрібно зробити в цьому модулі? Які звітні матеріали слід представити?
1. Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів
  • Познайомтесь з сервісом закладок Бобрдобр і візьміть участь у формуванні закладок проекту
  • Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту
  1. зареєстрируйтесь у Бобрдобр і візьміть участь у наповненні закладками групи «Група учасників проекту Запатентовано природою»
  2. внесіть найбільш уподобані адреси сайтів по темі проекту до таблиці ресурсів проекту
2. Вчимося бачити приховане
  • Поспостерігати за об'єктами живої природи
  1. Підготуйте презентацію, присвячену особливостям будови і життєдіяльності рослин і тварин і встановленню аналогії між світом Природи і технічним прогресом.
3. Щоб вижити...
  • Відшукати на соціальних веб-ресурсах відео-роліки про пристосування рослин і тварин до середовища існування, до виживання в певних умовах, до розмноження
  1. Створити відеоархів проекту.
  2. Підготувати публікацію про особливості виживання в біології.
4. Народна мудность, цитати й афоризми
  1. Познакомтесь із роботою пошукової системи Флексум. Створіть групу пошуку проекту.
  2. Відшукайте прислів'я, приказки, легенди, афоризми про взаємогармонію людини і природи, уміння бачити, відберіть найцікавіші й підготуйте Вікі-статтю або буклет.
5. На початку було...
  • Провести опитування, досліджуючи питання «Люди чи живі істоти рухають технічний прогрес?».
  1. проаналізувати результати засобами редактора електронних таблиць.
  2. Результати оформить на Web-сайті з метою обміну інформацією з усіма зацікавленими з даного питання.
6. Завершуємо і підводимо підсумки
  • Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками!
  1. переглянути матеріали інших учасників проекту й висловити свою думку й оцінку
  2. презентувати свій пристрій


Дидактичні матеріали

Тестові завдання

Тестові завдання для учнів 8 класу

Кросворд

Аналіз результатів опитування

Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом

Які результати одержали учні в проекті?

Серед очікуваних результатів – поглиблення знань з біології рослин і тварин, розширення кругозору учнів, розвиток інтересу до вивчення природничих наук, розвиток абстрактного мислення

Приклад(и) учнівських робіт

Ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом

Інтернет-ресурси

Web 2.0 проекту:

Соціальні сервіси корисні для проекту

  • Фотосервіси:

Корисне відео

Література

  • Берг А. И. Бионика и её значение для развития техники. В кн.; Бионика. М., “Наука”, 1965, стр. 3.
  • Берг А. И., Сотсков Б. С. Состояние и Тенденции развития бионики. В кн.; Вопросы бионики. М., “Наука”, 1967, стр, 3; Наука и жизнь, 1966, № 6, стр. 3.
  • Бионика. М., “Наука”, 1965.
  • Вопросы бионики. М., “Наука”, 1967.
  • Жерарден Л. Бионика. М., “Мир”, 1971.
  • Клименко А. И. Живая радиоэлектроника. М., “Знание”, 1968.
  • Крайзмер Л. П., Сочивко В. П. Бионика. М., “Энергия”, 1968.
  • Литнецкий И. Б. Бионика. Киев, “Техника”, 1967.
  • Литнецкий И. Б. Беседы о бионике. М., “Наука” 1968.
  • Мазитова Р. М., Охотская В. Н., Пучкин Б. И. Обоняние и его моделирование. Новосибирск. “Наука”, 1965.
  • Мартека В. Бионика. М., “Мир”, 1967.
  • Милн Л. Дж., Милн М. Чувства животных и человека. М., 1966.
  • Райт Р. Х. Наука о запахах. М., “Мир”, 1966.
Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Навчальний_проект_%22Запантентовано_Людиною_чи_Природою%3F%22&oldid=38938