Відмінності між версіями «Користувач:Irene222»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Про мене)
(Опис оцінювання)
 
(не показані 25 проміжних версій 2 учасників)
Рядок 4: Рядок 4:
 
== Про мене ==
 
== Про мене ==
 
''Прізвище ім`я по-батькові''
 
''Прізвище ім`я по-батькові''
<bk>Бондарчук Тамара Миколаївна
+
<br> Джуринська Наталя Олександрівна
 
''Місце праці''
 
''Місце праці''
<bk>загальноосвітня школа І-ІІ ступенів №11
+
загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2
 
''Посада''
 
''Посада''
<bk>учитель української мови та літератури
+
учитель фізики
  
 
== Мій внесок ==
 
== Мій внесок ==
Рядок 14: Рядок 14:
 
''Мої проекти''
 
''Мої проекти''
  
 
+
Дифузія - основа життя
 
''Мої файли''
 
''Мої файли''
 
   
 
   
 
''Мої закладки''
 
''Мої закладки''
 +
 +
==Корисні посилання==
 +
 +
 +
=Назва проекту=
 +
Дифузія - основа життя.
 +
 +
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 +
Фізика, історія, біологія.
 +
 +
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
 +
Рух і взаємодія атомів і молекул. Залежність швидкості руху атомів і молекул від температури тіла. Дифузія.
 +
 +
=Вік учнів, клас=
 +
7 клас  12-13 років
 +
==Стислий опис проекту==
 +
Проект був розроблений в рамках програми з фізики у 7 класі при вивченні теми «Дифузія». В проекті розглядаються фізичні властивості змішування речовин, значення і роль дифузії в оточуючому нас середовищі[https://docs.google.com/file/d/0B4Sgb1BkZik6dzFSVGhETHRuZFE/edit]. Мета проекту навчити учнів використовувати ці знання не лише в учбово-пізнавальному процесі, але і в повсякденному житті. У ході виконання проекту учні використовують міжпредметні зв’язки , шукають найбільш ефективні шляхи вирішення задач проекту, вчаться спілкуватися в мережі Інтернет, ознайомлюються з особливостями проектної методики навчання. Проект створюється на основі проведених слідувань, огляду літератури, використання медіа-ресурсів. Організація діяльності учнів у ході проекту націлена на створення їми  готового продукту (презентації [https://docs.google.com/file/d/0B4Sgb1BkZik6OFdiNTlocHZlRU0/edit] , буклету [https://docs.google.com/file/d/0B4Sgb1BkZik6QWMxSmR1blJJSWM/edit]) у якому відображені результати слідувань за тією чи іншою темою курсу. Проект навчає свідомо використовувати знання й пробуджує до всебічного їх використанню.
 +
 +
==Повний План вивчення теми==
 +
 +
=Навчальні цілі=
 +
Після завершення проекту учні зможуть:
 +
• Пояснювати для чого необхідні знання про значення і роль дифузії в оточуючому нас середовищі;
 +
• Описувати та пояснювати дифузію як фізичне явище;
 +
• Наводити приклади практичного використання дифузії;
 +
• Проводити самостійний пошук інформації;
 +
• Використовувати набуті знання та навички у практичній діяльності та повсякденному житті;
 +
• Створювати комп’ютерну презентацію;
 +
• Працювати в команді;
 +
• Поважати думки інших;
 +
• Ефективно спілкуватися.
 +
 +
=Опис оцінювання=
 +
«Мозкова атака» - перш, ніж учні почнуть вивчати тему, необхідно активізувати знання, які вони вже мають. Учні висувають ідеї з обраної теми:  пропонують можливі шляхи вивчення проблемного питання.
 +
Самооцінка – дає змогу учням самостійно оцінити свої думки, роботу.
 +
Взаємооцінка – відгук однолітків дає змогу учню побачити характеристику своєї роботи, усунути недоліки.[https://docs.google.com/file/d/0B4Sgb1BkZik6cmx1d3VRZWRXdlE/edit]
 +
Метод "Асоціативний кущ". Вчитель визначає тему, над якою проводитиметься робота, а учні згадують все, що виникає в їхній пам’яті з цієї теми.
 +
 +
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
 +
1 група вивчає теоретичний матеріал, виготовляє модель молекули, формулює визначення дифузії.
 +
2 група проводить пошук інформації про роль дифузії в природі та оточуючому нас середовищі.
 +
3 гркпа проводить лабораторні досліди.
 +
 +
=Відомості про автора=
 +
==Ім'я, прізвище==
 +
Наталя Джуринська
 +
 +
==Фах, навчальний предмет==
 +
Учитель фізики.
 +
 +
==Навчальний заклад==
 +
ЗОШ І-ІІІ ст. № 2 м. Шахтарська
 +
 +
==Місто\село, район, область==
 +
м. Шахтарськ Донецька область
 +
 +
==Контактні дані==
 +
 +
=Відомості про тренінг=
 +
==Дати проведення тренінгу==
 +
11.06.2012 – 18.06.2012 р.
 +
==Місце проведення тренінгу==
 +
М. Шахтарськ, ЗОШ № 2
 +
==Тренери==
 +
Андрєєва Зінаїда Павлівна
 +
 +
[[Категорія: Шаблони]]

Поточна версія на 09:29, 21 червня 2012

[[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

Про мене

Прізвище ім`я по-батькові
Джуринська Наталя Олександрівна Місце праці

загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2

Посада

учитель фізики

Мій внесок

Мої проекти

Дифузія - основа життя Мої файли

Мої закладки

Корисні посилання

Назва проекту

Дифузія - основа життя.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Фізика, історія, біологія.

Навчальна тема (як записано в програмі)

Рух і взаємодія атомів і молекул. Залежність швидкості руху атомів і молекул від температури тіла. Дифузія.

Вік учнів, клас

7 клас 12-13 років

Стислий опис проекту

Проект був розроблений в рамках програми з фізики у 7 класі при вивченні теми «Дифузія». В проекті розглядаються фізичні властивості змішування речовин, значення і роль дифузії в оточуючому нас середовищі[1]. Мета проекту навчити учнів використовувати ці знання не лише в учбово-пізнавальному процесі, але і в повсякденному житті. У ході виконання проекту учні використовують міжпредметні зв’язки , шукають найбільш ефективні шляхи вирішення задач проекту, вчаться спілкуватися в мережі Інтернет, ознайомлюються з особливостями проектної методики навчання. Проект створюється на основі проведених слідувань, огляду літератури, використання медіа-ресурсів. Організація діяльності учнів у ході проекту націлена на створення їми готового продукту (презентації [2] , буклету [3]) у якому відображені результати слідувань за тією чи іншою темою курсу. Проект навчає свідомо використовувати знання й пробуджує до всебічного їх використанню.

Повний План вивчення теми

Навчальні цілі

Після завершення проекту учні зможуть: • Пояснювати для чого необхідні знання про значення і роль дифузії в оточуючому нас середовищі; • Описувати та пояснювати дифузію як фізичне явище; • Наводити приклади практичного використання дифузії; • Проводити самостійний пошук інформації; • Використовувати набуті знання та навички у практичній діяльності та повсякденному житті; • Створювати комп’ютерну презентацію; • Працювати в команді; • Поважати думки інших; • Ефективно спілкуватися.

Опис оцінювання

«Мозкова атака» - перш, ніж учні почнуть вивчати тему, необхідно активізувати знання, які вони вже мають. Учні висувають ідеї з обраної теми: пропонують можливі шляхи вивчення проблемного питання. Самооцінка – дає змогу учням самостійно оцінити свої думки, роботу. Взаємооцінка – відгук однолітків дає змогу учню побачити характеристику своєї роботи, усунути недоліки.[4] Метод "Асоціативний кущ". Вчитель визначає тему, над якою проводитиметься робота, а учні згадують все, що виникає в їхній пам’яті з цієї теми.

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

1 група вивчає теоретичний матеріал, виготовляє модель молекули, формулює визначення дифузії. 2 група проводить пошук інформації про роль дифузії в природі та оточуючому нас середовищі. 3 гркпа проводить лабораторні досліди.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Наталя Джуринська

Фах, навчальний предмет

Учитель фізики.

Навчальний заклад

ЗОШ І-ІІІ ст. № 2 м. Шахтарська

Місто\село, район, область

м. Шахтарськ Донецька область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

11.06.2012 – 18.06.2012 р.

Місце проведення тренінгу

М. Шахтарськ, ЗОШ № 2

Тренери

Андрєєва Зінаїда Павлівна