Відмінності між версіями «Навчальний проект "Ми різні, ми рівні"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Автор проекту)
(→‎Інші документи)
 
(не показані 108 проміжних версій 2 учасників)
Рядок 1: Рядок 1:
 +
== Автор проекту ==
 +
[[Користувач:Irina-sinegub|Синьогуб Ірина Юріївна]]
  
  
−
== Автор проекту ==
+
[[Файл:Моє фото1.jpg]]
−
Синьогуб Ірина Юріївна
+
 
 +
 
 +
''Вчитель математики та інформатики НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1"''
  
 
== Назва проекту ==
 
== Назва проекту ==
  
 +
'''Ми різні - ми рівні!'''
  
 
== Предмет, клас ==
 
== Предмет, клас ==
 +
Правознавство, 9 клас
  
 +
Громадянська освіта , 6-9 клас.
  
 
== Коротка анотація проекту ==
 
== Коротка анотація проекту ==
−
+
Проект спрямований на вивчення учнями 6-9 класів прав дитини, формування в них навичок використання отриманих знань при вирішенні реальних життєвих ситуацій, оскільки саме в цьому віці відбувається засвоєння певних норм і зразків поведінки, усвідомлення особистісних потреб і мотивів, визначення ціннісних орієнтацій.
  
 
== Спрямовуючі запитання ==
 
== Спрямовуючі запитання ==
  
 
===''Ключове запитання''===
 
===''Ключове запитання''===
 +
'''Ми різні - ми рівні?'''
  
 
===''Тематичні запитання''===
 
===''Тематичні запитання''===
 +
1) Навіщо людям потрібні закони?
 +
 +
2) Ти - дитина, отже маєш права?
 +
 +
3) Мої права - твої права?
  
 
===''Змістові запитання''===
 
===''Змістові запитання''===
−
   
+
1) Навіщо людям потрібні закони?
 +
 
 +
2) Що таке закон?
 +
 
 +
3) Які завдання виконують закони в державі?
 +
 
 +
4)Який документ є Основним Законом України?
 +
 
 +
5) Навіщо дитині права?
 +
 
 +
6) В яких міжнародних документах визначені права дітей?
 +
 
 +
7) Які права має кожна дитина?
 +
 
 +
8) Що таке конфлікт?
 +
 
 
== План проведення проекту ==
 
== План проведення проекту ==
 +
Учні, які беруть участь у проекті, обєднуються у три робочі групи.
 +
Перша група - "правознавці" (юристи) - працює над питанням "Ти - дитина, отже маєш права?". В ході роботи вони шукають відповіді на питання:
 +
- чи потрібні дітям права і навіщо вони?
 +
- які бувають права?
 +
- які документи фіксують права дітей?
 +
- що робити, якщо твої права порушені?
 +
Учням потрібно описати та класифікувати права згідно з існуючими правовими документами. Запропонувати власні права, яких, на їх думку, не вистачає, аргументувати свій вибір та оцінити свою роботу.
 +
 +
Друга робоча група - "Психологи" - працює над питанням "Мої права - твої права?".
 +
Учні досліджують як співіснують права кожної людини в колективі. Дають відповіді на питання:
 +
- що таке конфлікт?;
 +
- коли виникає конфлікт?
 +
- як уникнути конфлікту в колективі?
 +
Учасники групи шляхом опитування, тестування та спостережень за однокласниками, розробляють схему безконфліктної поведінки учнів у класі. В кінці вони презентують результат роботи у блозі та оцінюють свою роботу.
 +
 +
Третя робоча група - "Літературознавці" - працює над питанням "Порушення прав казкових героїв".
 +
Діти, проаналізувавши сюжети відомих казок, з'ясовують, які права порушуються в цих творах, та які закони це доводять. Оформляють свої результати досліджень у вигляді презентації.
  
 
== Публікація вчителя ==
 
== Публікація вчителя ==
 +
[[Файл:PRAVO_1.jpg|200px]]
 +
[[Файл:PRAVO_2.jpg|200px]]
  
 
== Візитна картка проекту ==
 
== Візитна картка проекту ==
 +
[https://docs.google.com/document/d/1XDucMEvjYgucAiTglTf9SDLfc1S8L1WWFocAc-wI1GM/edit?hl=uk візитна картка проекту]
  
 
== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==
 
== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfMTA0Zm1zNDRwZ3g&hl=uk Презентація вчителя]
  
 
== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==
 
== Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==
 +
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfMTM4ZGIzbnJ0aHE&hl=uk Учнівська презентація групи '''''Літературознавці''''']
 +
 +
[[Учнівська вікі-стаття "Ти - дитина, отже маєш права"]]
 +
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV4E7CPLdlSnZGY0ODVudzJfNzNkdGZtcHBnaw&hl=uk Учнівська презентація групи '''''Психологи''''']
  
 
== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==
 
== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==
 +
 +
[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Al4E7CPLdlSndGtUTEhPSFZvVVJLYWdPVGxQYW1OdWc&hl=uk Оцінювання діяльності учнів в проекті: ПРЕЗЕНТАЦІЇ, ВІКІ-СТАТТІ, ПУБЛІКАЦІЇ]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1qqyhRqocQVBCH5gGkVTx0gIkxJnClHjecVsJTGPzwzo/edit?hl=uk Оціночний лист учасника проекту]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1hN6LGYbon-tWSELcHVXHKGJjXI4HESA0tqfO2OSRi4E/edit?hl=uk Лист самооцінки щодо визначення готовності роботи над проектом]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1jhfBytMmSfEqjiK_YEMYI0FngJANBIJLP8UraFYSepY/edit?hl=uk Лист рефлексії учасника проекту]
  
 
== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==
 
== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==
 +
 +
[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dEw2aHFQZE94dHNlaklFS25WTEZYMVE6MQ Вхідне опитування]
 +
 +
[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Al4E7CPLdlSndGZxZ1paWVByRXlIeU1CV0x6NXdURnc&hl=uk Тест '''''Визначення рівня конфліктності''''']
  
 
== Корисні ресурси==
 
== Корисні ресурси==
 +
 +
[http://www.kidrights.kherson.ua/library/Prava/index.php?id_page=106 Захист прав дітей / Основні документи]
 +
 +
[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?page=1&nreg=995_021 Конвенція про права дитини]
 +
 +
[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=995_384 Декларация прав ребенка ]
 +
 +
[http://uk.wikipedia.org/wiki/Права_дитини Права дитини]
 +
 +
[http://children.kmu.gov.ua/school.html Школа громадянської освіти]
 +
 +
[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=334 Конвенція прав дитини ]
 +
 +
[http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=331 Декларація прав дитини]
 +
 +
[http://www.chl.kiev.ua/UKR/10.pdf Неповнолітні та їх права ]
 +
 +
[http://www.kmu.gov.ua/sport/control/uk/publish/article?art_id=73691&cat_i Якщо ви зазнали насильства в сім'ї]
  
 
== Проекти з аналогічною тематикою==
 
== Проекти з аналогічною тематикою==
 +
 +
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D0%B8_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BC%D0%B0%D1%94%D1%88_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0 Навчальний проект Ти людина - значить маєш права]
 +
 +
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96 Учебный проект Права людини в Стародавні часи і сьогодні]
 +
 +
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B5%D0%BE_%22%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%97_%D0%B2_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2_%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D0%BA%D1%96%D0%B2%22 Навчальне відео "Казкові герої в країні прав і обов'язків"]
  
 
== Інші документи ==
 
== Інші документи ==
 +
1. Квітка Я.М., Константінов С.Ф.,Ковганич Г.Г., Денисова О.І. Знаємо та реалізуємо свої права: Навч.-метод. посіб.- К.:Навч. книга,2002. - 239с.
 +
 +
2. Волинець Л.С. Права дитини в Україні: Проблеми та перспективи. - К.:Логос, 2000. - 74с.
 +
 +
3. Володарська М.О. Світ прав дитини: уроки громадянської освіти. Інтерактивні методики. - Х.:"Скорпіон",2005. - 108 с.
  
 
   
 
   
 
[[Категорія:Банк проектів]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]
 +
 +
[[Категорія:Виховні проекти]]
 +
 +
[[Категорія:Правознавство]]

Поточна версія на 11:50, 7 листопада 2013

Автор проекту

Синьогуб Ірина Юріївна


Файл:Моє фото1.jpg


Вчитель математики та інформатики НВК "Бобринецька гімназія - ЗШ І-ІІІ ст. №1"

Назва проекту

Ми різні - ми рівні!

Предмет, клас

Правознавство, 9 клас

Громадянська освіта , 6-9 клас.

Коротка анотація проекту

Проект спрямований на вивчення учнями 6-9 класів прав дитини, формування в них навичок використання отриманих знань при вирішенні реальних життєвих ситуацій, оскільки саме в цьому віці відбувається засвоєння певних норм і зразків поведінки, усвідомлення особистісних потреб і мотивів, визначення ціннісних орієнтацій.

Спрямовуючі запитання

Ключове запитання

Ми різні - ми рівні?

Тематичні запитання

1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Ти - дитина, отже маєш права?

3) Мої права - твої права?

Змістові запитання

1) Навіщо людям потрібні закони?

2) Що таке закон?

3) Які завдання виконують закони в державі?

4)Який документ є Основним Законом України?

5) Навіщо дитині права?

6) В яких міжнародних документах визначені права дітей?

7) Які права має кожна дитина?

8) Що таке конфлікт?

План проведення проекту

Учні, які беруть участь у проекті, обєднуються у три робочі групи. Перша група - "правознавці" (юристи) - працює над питанням "Ти - дитина, отже маєш права?". В ході роботи вони шукають відповіді на питання: - чи потрібні дітям права і навіщо вони? - які бувають права? - які документи фіксують права дітей? - що робити, якщо твої права порушені? Учням потрібно описати та класифікувати права згідно з існуючими правовими документами. Запропонувати власні права, яких, на їх думку, не вистачає, аргументувати свій вибір та оцінити свою роботу.

Друга робоча група - "Психологи" - працює над питанням "Мої права - твої права?". Учні досліджують як співіснують права кожної людини в колективі. Дають відповіді на питання: - що таке конфлікт?; - коли виникає конфлікт? - як уникнути конфлікту в колективі? Учасники групи шляхом опитування, тестування та спостережень за однокласниками, розробляють схему безконфліктної поведінки учнів у класі. В кінці вони презентують результат роботи у блозі та оцінюють свою роботу.

Третя робоча група - "Літературознавці" - працює над питанням "Порушення прав казкових героїв". Діти, проаналізувавши сюжети відомих казок, з'ясовують, які права порушуються в цих творах, та які закони це доводять. Оформляють свої результати досліджень у вигляді презентації.

Публікація вчителя

PRAVO 1.jpg PRAVO 2.jpg

Візитна картка проекту

візитна картка проекту

Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів

Презентація вчителя

Приклади продуктів проектної діяльності учнів

Учнівська презентація групи Літературознавці

Учнівська вікі-стаття "Ти - дитина, отже маєш права"

Учнівська презентація групи Психологи

Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню

Оцінювання діяльності учнів в проекті: ПРЕЗЕНТАЦІЇ, ВІКІ-СТАТТІ, ПУБЛІКАЦІЇ

Оціночний лист учасника проекту

Лист самооцінки щодо визначення готовності роботи над проектом

Лист рефлексії учасника проекту

Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності

Вхідне опитування

Тест Визначення рівня конфліктності

Корисні ресурси

Захист прав дітей / Основні документи

Конвенція про права дитини

Декларация прав ребенка

Права дитини

Школа громадянської освіти

Конвенція прав дитини

Декларація прав дитини

Неповнолітні та їх права

Якщо ви зазнали насильства в сім'ї

Проекти з аналогічною тематикою

Навчальний проект Ти людина - значить маєш права

Учебный проект Права людини в Стародавні часи і сьогодні

Навчальне відео "Казкові герої в країні прав і обов'язків"

Інші документи

1. Квітка Я.М., Константінов С.Ф.,Ковганич Г.Г., Денисова О.І. Знаємо та реалізуємо свої права: Навч.-метод. посіб.- К.:Навч. книга,2002. - 239с.

2. Волинець Л.С. Права дитини в Україні: Проблеми та перспективи. - К.:Логос, 2000. - 74с.

3. Володарська М.О. Світ прав дитини: уроки громадянської освіти. Інтерактивні методики. - Х.:"Скорпіон",2005. - 108 с.

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Навчальний_проект_%22Ми_різні,_ми_рівні%22&oldid=483598