Відмінності між версіями «Навчальний проект " Человек и компьютер - что будет дальше?"»
(→Проблемные вопросы) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Рядок 12: | Рядок 12: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | Когда я захочу стать компьютером? | + | 1. Когда я захочу стать компьютером? |
| − | Кем быть лучше: человеком или компьютером? | + | |
| − | Может ли компьютер заменить человека? | + | 2. Кем быть лучше: человеком или компьютером? |
| + | |||
| + | 3. Может ли компьютер заменить человека? | ||
| + | |||
Интернет в проекте будет использоваться для поиска информации. | Интернет в проекте будет использоваться для поиска информации. | ||
Использование сети Интернет поможет детям развивать любознательность, критическое мышление, информационную грамотность. | Использование сети Интернет поможет детям развивать любознательность, критическое мышление, информационную грамотность. | ||
Версія за 13:39, 30 квітня 2011
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Кодруль Наталия Викторовна,руководитель кружка "Интел-школа"
Предмет, класс
Информатика, 9-10 класс
Краткая аннотация проекта
Мой проект рассчитан на учеников 9-10 классов, предмет - информатика. В ходе проекта дети разносторонне исследуют тему развития компьютера - от его создания до идей будущего, как компьютер влияет на человека, что общего между человеком и компьютером.
Вопросы, направляющие проект
1. Когда я захочу стать компьютером?
2. Кем быть лучше: человеком или компьютером?
3. Может ли компьютер заменить человека?
Интернет в проекте будет использоваться для поиска информации. Использование сети Интернет поможет детям развивать любознательность, критическое мышление, информационную грамотность.
Основополагающий вопрос
Искусственный разум - миф или недалекое будущее?
Проблемные вопросы
Во время выполнения проекта детям нужно ответить на вопросы:
-Как развивался компьютер? Когда и для какой цели был изобретен?
-Каково его устройство? Назначение устройств ПК.
-В чем преимущество компьютера над человеком и в чем компьютер человеку уступает?
Учебные вопросы
1. Как в древние люди получали, сохраняли и обрабатывали информацию?
2. Когда появились компьютеры?
3. Как развивался компьютер? История развития.
4. Чем человек лучше компьютера и в чем человек компьютеру уступает?
5. Каково аппаратное устройство компьютера?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Человек и компьютер—что будет дальше?
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[[1]] Учительская презентация
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Вики-статья учащихся в проекте "Человек и компьютер - что будет дальше?"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[Оценочный лист работы группы]
Полезные ресурсы
1. Видеофрагмент Дух из машины (Секретные материалы) http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D1%83%D1%85_%D0%B8%D0%B7_%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%BD%D1%8B
2. Джон Сёрль. Разум мозга — компьютерная программа? - статья http://www.raai.org/library/books/sirl/ai.htm
3. Г. С. Осипов. Искусственный интеллект: состояние исследований и взгляд в будущее – цикл лекций http://www.raai.org/about/persons/osipov/pages/ai/ai.html
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект Компьютер и человек: кто кого
Учебный проект Человек и компьютер - союз XXI века
Учебный проект Компьютер и человек - сходства и различия
