Відмінності між версіями «Виховний проект "Ми і наше довкілля"»
(→Клас та вік учнів, які брали участь у проекті) |
(→Клас та вік учнів, які брали участь у проекті) |
||
| Рядок 25: | Рядок 25: | ||
== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті == | == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті == | ||
| − | '''6- 9 класи з залученням клубу юних інформатиків «БІТ»''' [[Файл:Project gymn2 1.JPG|800px | + | '''6- 9 класи з залученням клубу юних інформатиків «БІТ»''' |
| − | ]] | + | |
| + | {| border=1 width="70%" | ||
| + | |bgcolor=floralwhite| | ||
| + | <center>[[Файл:Project gymn2 1.JPG |800px|left|]] | ||
| + | </center> | ||
| + | |} | ||
== Опис проекту == | == Опис проекту == | ||
Версія за 07:02, 5 березня 2011
 |
Шановні друзі! На даний момент результати проекту і опис ще повністю не завантажено. Дякую за розуміння! :)
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Автор проекту
- 3 Номінація
- 4 Перелік шкільних навчальних предметів
- 5 Клас та вік учнів, які брали участь у проекті
- 6 Опис проекту
- 6.1 В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла?
- 6.2 Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили?
- 6.3 Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?
- 6.4 Як вчитель використовував інформаційно-комунікаційні технології для зацікавлення учнів до навчання?
- 6.5 Дидактичні матеріали
- 6.6 Які результати одержали учні в проекті?
- 7 Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом
Назва проекту
"Ми і наше довкілля"
“Крокуємо з Intel творчо, спільно, впевнено та втішно ,
Плануємо і надалі йти шляхом успішним!”''
Автор проекту
Номінація
«Успішний виховний проект»
Перелік шкільних навчальних предметів
Iнформатика, природознавство, образотворче мистецтво, біологія
Клас та вік учнів, які брали участь у проекті
6- 9 класи з залученням клубу юних інформатиків «БІТ»
 |
Опис проекту
Актуальним для нашої гімназії є благоустрій шкільного двору: опікування зеленими насадженнями, доглядання і полив квіткових газонів, прибирання навколо клумб, попередження вигулу собак у дворі, спасіння шкільного каштану, допомога птахам взимку і весною. Учні провели опитування стосовно прихильності гімназистів до підтримки акцій благоустрою шкільного двору та екологічних акцій громади міста Чернівці і Чернівецької області. Більшість гімназистів підтвердило прагнення підтримувати ці корисні справи.
В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла?
Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили?
Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?
Як вчитель використовував інформаційно-комунікаційні технології для зацікавлення учнів до навчання?
Дидактичні матеріали
Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом
Які результати одержали учні в проекті?
Приклад(и) учнівських робіт
Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом
