Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Повіреної Валентини Олександрівни з біології»
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}) |
Shatap7 (обговорення • внесок) (→Вдалі моменти) |
||
| (не показані 4 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 6: | Рядок 6: | ||
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Дуже сподобалась ідея зустрічі з людиною, яка працює лісником. Це корисно для учнів, думаю, що вони не часто мають можливість почути професійну думку щодо стану довкілля.--[[Користувач:Shatap7|Shatap7]] 18:21, 26 лютого 2013 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Мені здається, потрібно розробити особливе запрошення для зустрічі з лісником та сценарій круглого столу для обговорення нагальних проблем--[[Користувач:Shatap7|Shatap7]] 18:23, 26 лютого 2013 (EET) | ||
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
| Рядок 20: | Рядок 24: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Дуже сумно, але до учнівських робіт закрито доступ--[[Користувач:Shatap7|Shatap7]] 18:25, 26 лютого 2013 (EET) | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
| Рядок 28: | Рядок 34: | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Дуже вдало розроблена таблиця ЗХД, поставлені нагальні питання для пошукової діяльності у розділі "хочу дізнатися"--[[Користувач:Shatap7|Shatap7]] 18:28, 26 лютого 2013 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 37: | Рядок 45: | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | В цілому, проект має практичну направленість. Відповідає віковим особливостям дітей 7-го класу. Я б з задоволенням брала участь у такому проекті, тим паче, що він, окрім інформаційного | ||
| + | |||
| + | наповнення, має корисний результат з екологічної точки зору--[[Користувач:Shatap7|Shatap7]] 18:31, 26 лютого 2013 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Поточна версія на 18:31, 26 лютого 2013
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Дуже сподобалась ідея зустрічі з людиною, яка працює лісником. Це корисно для учнів, думаю, що вони не часто мають можливість почути професійну думку щодо стану довкілля.--Shatap7 18:21, 26 лютого 2013 (EET)
Ідеї для покращення
Мені здається, потрібно розробити особливе запрошення для зустрічі з лісником та сценарій круглого столу для обговорення нагальних проблем--Shatap7 18:23, 26 лютого 2013 (EET)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Дуже сумно, але до учнівських робіт закрито доступ--Shatap7 18:25, 26 лютого 2013 (EET)
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Дуже вдало розроблена таблиця ЗХД, поставлені нагальні питання для пошукової діяльності у розділі "хочу дізнатися"--Shatap7 18:28, 26 лютого 2013 (EET)
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
В цілому, проект має практичну направленість. Відповідає віковим особливостям дітей 7-го класу. Я б з задоволенням брала участь у такому проекті, тим паче, що він, окрім інформаційного
наповнення, має корисний результат з екологічної точки зору--Shatap7 18:31, 26 лютого 2013 (EET)
