Учебный проект Сезам відкрийся

Зміст

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация учителя
8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Проекты с аналогичной тематикой
14 Відгуки колег
15 Другие документы

Автор проекта

Валентин Костенко - викладач предмету "Основи дискретної автоматики, мікропроцесорної техніки та програмування" вищого професійного училища №7 м.Кременчук Полтавської обл. Україна

Предмет, класс

"Основи дискретної автоматики, мікропроцесорної техніки та програмування", 3 ступінь ПТУ, учні 5-го курсу із спеціальності "Обслуговування вестатів з ПУ та РТК" та професії "Оператор верстатів з ПУ та РТК".

Краткая аннотация проекта

На прикладі розробки проекту електронної системи керування автоматичними дверми для службових приміщень, учень вивчає символіку логічних схем, їх маркування, застосування та набуває і закріплює основні формули і теореми з різних предметів а також одержує навички складання практичної діючої моделі комбінаційного цифрового управляючого пристрою.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Чи відкриються двері знань?

Проблемные вопросы

Як минуле впливає на майбутнє? Коли розмовляють мовою мікросхем? Як виготовити цифрового кіборга? Для чого людині потрібні знання?

Учебные вопросы

Які закони булевої алгебри Вам відомі? Як я можу застосувати теорему Де Моргана? Що таке мінімізація? Які логічні елементи нам відомі? Як перевести логічні рівняння в символи електросхем? Як правильно підключити мікросхему до блоку живлення? Що ви знаєте про Джорджа Буля? Знання з яких предметів потрібні для розробки власного проекту? Чи має учень шанс при втіленні ідеї у витвір? Які кроки потрібно зробити для реалізації проекту на логічних мікросхемах? Чому Ви вибрали табличний метод одержання системи рівнянь? Якими ще методами можливо одержати аналогічні рівняння? Чому Ви будете використовувати цю серію мікросхем? Яким чином можливо формувати інвертори? Чому необхідно інвертувати сигнал? Для чого проводиться мінімізація функцій? Як Ви прийшли до такого висновку? Що ви думаєте з приводу іншої точки зору? Що станеться з розсувними дверима, якщо відмовить датчик наявності присутності людини? Які типи датчиків можливо використати у нашому проекті? Що потрібно зробити, щоб через двері не потрапили у приміщення тварини?