Портфоліо Овчаренко Світлани Анатоліївни з теми "Купівельна спроможність сім'ї"
Зміст
Назва навчальної теми
Купівельна спроможність сім'ї
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основи споживчих знань
Вік учнів, клас
12-13 років 7 клас
Навчальний проект розроблений для учнів 7 класу. У програмі «Основи споживчіх знань» не відводиться годин для вивчення теми "Купівельна спроможність сім'ї", тому я вважаю за потрібним вивчити і дослідити деякі питання пов'язані з матеріальною забезпеченністю сім'ї. Маю на меті навчити дітей поважати працю своїх батьків й цінувати всі матеріальні блага, що вони надають, вміти економно розпоряджатися своїми коштами та майном. Дослідити в своїх родинах, як заробляються кошти і як раціонально їх використовувати.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
По закінченню проекту учні:
-Навчаться проводити дослідження доходів і розходів різних сімей.
-Здобудуть навички аналізу сімейних витрат.
-Отримають навички порівняння витрат сімей з різним достатком на харчування .
-Навчаться робити електронні презентації, видавати буклети для висвітлення своєї роботи над проектами, створювати блоги та користуватися іншими комунікативними інтренет ресурсами, для обміну думок й узгодження дій між собою, з керівником.
-Здобудуть досвід соціалогічного опитування.
-Навчаться аналізувати витрату своїх кишенькових грошей.
-Сформують навички критичного мислення при оцінюванні своїх доходів і розходів.
Опис оцінювання
Початок проекту 1. Представлення та розгляд презентації вчителя
2. Діагностика навчальних потреб учнів (таблиця З-Х-Д).
3. Проведення мозкового штурму для актуалізації знань з теми серед учнів
4. Робота над основними поняттями проекту
Робота над проектом
1. Фасилітативна діяльність вчителя. (Фасилітативна діяльність).
2. Самооцінювання та взаємооцінювання. (Контрольні листи). (Форма самооцінювання).
3. Командна робота
4. Контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи. (Інструкція.)
Під час проекту вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів за допомогою (Контрольного списку) Участь у обговореннях на учнівському блозі
Закінчення проекту
1. Представлення вікі-статті. Форма оцінювання вікі-статті
2. Представлення учнівської презентації. (Оцінювання учнівської презентації)
3. Представлення учнівського публікації.
4. Представлення учнівського блогу. Учнівський блог
Після закінчення проекту
вчитель проводить оцінювання результатів діяльності учнів (Оцінювання вікі- статті), (Оцінювання бюлетеня Оцінювання блогу)
Діяльність учнів
Перед початком роботи над проектом вчитель знайомить учнів з буклетом, зробленим у програмі MS Pablisher
проводить діагностику за таблицею (З-Х-Д)
Учні досліджують:
• джерела надходження коштів до сімейного бюджету.
• невиправдані витрати.
• напрямки витрат коштів сім’ї;
• Розроблять поради та рекомендації щодо економії сімейного бюджету.
• Навчаться створювати мультимедійні презентації, блоги, wiki-статті.
Поділ учнів на групи відбувається самими учнями з урахуванням їх можливостей користуватися комп’ютерними програмами, нахилами учнів до пошуків, комунікаційних здібностей.
Дослідники– Дослідити джерела надходження коштів до сімейного бюджету
Соціологи –проводять опитування учнів школи на предмет невиправданих витрат їх сімей.
Економісти – прослідковують напрямки витрат коштів в сім’ї
Бережливі – розробляють поради та рекомендації щодо економії сімейного бюджету
При підготовці матеріалів до проекту учні мають відповідально ставитися до відбору інтернет-ресурсів, користуючись критеріями оцінювання таких.
У роботі над проектом учні можуть використовувати наступні комунікаційні інтернет –ресурси: для дистанційного обміну думками, обміном матеріалами, порадами - електронна пошта, чат, голосові повідомлення, блоги.
Для соціологічного опитування – онлайнове опитування.
Вчительську презентацію учні мають використати для прикладу побудови презентації та структуру її.
Фасилітація відбуватиметься шляхом надання контрольних списків та участі керівника проекту у блозі учнів, коментуючи учнівські досягнення.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Овчаренко Світлана Анатоліївна
Фах, навчальний предмет
Вчитель математики
Навчальний заклад
Соколівська ЗШ І-ІІІ ст.
Місто\село, район, область
село Соколівське, Кіровогкрадський район, Кіровогардська область
Контактні дані
wolfgk468@gmail.com
Відомості про тренінг
Тренінги в рамках співпраці в Національному проекті «Відкритий світ»
Дати проведення тренінгу
03-14 вересня 2012 року
Місце провведення тренінгу
Соколівська ЗШ І-ІІІ ст., село Соколівське, Кіровоградський район, Кіровоградська область
