Портфоліо Дудник Нелі Вікторівни на тему "Васал мого васала - не мій васал"
Зміст
Назва проекту
Васал мого васала - не мій васал
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет: Всесвітня історія
Другорядні: інформатика.
Навчальні цілі
Учні повинні називати: - основні стани суспільства; - технічні винаходи, атрибути повсякденного життя. Описувати середньовічне місто, феодальний замок, інтер’єр житла, транспорт, зброю та військові спорядження. Пояснювати і застосовувати поняття: - «Середньовіччя», «феодал», «феодальна роздробленість», «стани», «станова монархія», «ремесло». Визначати характерні риси структури середньовічного суспільства, станової монархії, цехового ремесла. Порівнювати: - античне і середньовічне місто; - побут, житло, одяг античної та середньовічної людини; - різні стани середньовічного суспільства. Наводитти приклади: - взаємодії людини і природи в Середні віки... Висловлювати судження щодо причин і наслідків феодальної роздробленості, появи середньовічних міст, рівня розвитку суспільних відносин.
Вік учнів, клас
12 - 14 років
Стислий опис проекту
Ми будемо розробляти проект «Васал мого васала – не мій васал». Розглянемо особливості середньовічного суспільства. З’ясуємо особливості взаємин між станами. 7 клас Тема: Середньовічний світ Західної Європи. Створення учнями презентації, брошури та написання статті доWIKI-сторінки.
План вивчення теми
Опис оцінювання
До початку проекту було проведено опитування учнів за допомогою тесту. Визначення навчальних потреб учнів за допомогою мозкової атаки. Реалізація проекту: проведення групової роботи над проектом; заповнення форм оцінювання веб-сайтів; проведення рефлексії; самостійна робота. Після проекту: проводимо оцінювання презентацій та веб-сторінок; самооцінку роботи кожного учня.
Діяльність учнів та вчителя
До початку проекту: -Ознайомила учнів з правилами безпечного Інтернету. Правила використання Інтернету -Було проведено опитування за допомогою тесту. -Визначено навчальні потреби учнів за допомогою мозкової атаки. Презентація вчителя Реалізація проекту: -Робота з теоретичним матеріалом. -Проведення групової роботи над проектом.Форма оцінювання виконання групових завдань Написання вікі - статті.Учнівська вікі - стаття -Заповнення форми оцінювання вікі-статті.Форма оцінювання вікі-статті -Проведення рефлексії. -В кінці самостійна робота з розв'язання проблемних питань. Після проекту: -Презентація учнівська -Проведення оцінювання презентацій. Форма оцінювання презентацій -Проведення самооцінювання роботи кожного учня. Форма оцінювання самоспрямування у навчанні. До початку проекту учні: ознайомлюються з питаннями, які виносяться на розгляд проекту. Під час проекту: учні працюють працюють з теоретичним матеріалом; об'єднуються в групи і обговорюють тему проекту. Обговорюють та створюють свій блог Учнівський блог працюють над створенням вікі-статті Форма оцінювання вікі-сайта Після проекту учні звітують про виконання дослідницької роботи Форма оцінювання звіту дослідницької роботи. Листівка для батьків.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Неля Дудник
Фах, навчальний предмет
Вчитель історії
Навчальний заклад
Володимирівська ЗШ І - ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
с. Володимирівка, Петрівський район, Кіровоградська область
Контактні дані
0678680891
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
24 вересня - 12 жовтня 2012 рік
Місце проведення тренінгу
Володимирівська ЗШ І - ІІІ ступенів
Тренери
Лазарчук Галина Олександрівна
