Портфоліо "Краще вмерти стоячи ніж жити на колінах."

Назва навчальної теми

Краще вмерти стоячи,ніж стояти на колінах

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Світова література,інформатика

Вік учнів, клас

7 клас 12-13років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Тему обрано відповідно до програми навчального предмета та державного стандарту. Тема вивчається в 7 класі в розділі» Билини і балади» .При вивченні даної теми учні ознайомляться з одним із кращих прикладів балади у світовій літературі. На прикладі героїв твору учні розкриють як втілюються в них народні уявлення про мораль,патріотизм,героїзм. Перед початком роботи учителька повідомила учнів про мету,завдання для груп,методи оцінювання. Це сприяло кращій зацікавленості учнів,орієнтації у темі,у вимогах вчителя. Для роботи над темою учні об’єдналися в групи:історики,фольклористи,етнографи.

План вивчення теми (вставити файл)

План проекту

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Робота над проектом передбачає три етапи:початковий,основний. підсумковий. На початковому етап в консультаціях проводиться оцінювання готовності учнів до виконання проекту. Опитування пошуки інформації в мережі Інтернет. На початку роботи відбувається перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням,вхідне тестування за інтернет-опитувальником,робота з таблицею ЗХД(слайд з презентації), оцінюється добір учнями відповідної літератури дібраний текстовий матеріал. записи,дібрані запитання за темою,творчі роботи. На основному етапі оцінюється перший варіант роботи над проектом:дібрані ілюстрації,текст,колір,загальний вигляд виступу. підготовлені творчі роботи. Вчитель проводить консультації. Учні по мірі проходження основних етапів проектної роботи заповнюють контрольний список процесу роботи Учні систематично проводять самооцінку своєї роботи,користуючись відповідними формами оцінювання. В після урочний час завершують роботу над дослідженнями та оформленнями результатів дослідження. На уроці учні демонструють отримані результати своїх досліджень. здійснюють оцінку роботи своїх однокласників та самооцінку своєї участі у

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Діяльність вчителя. Перед початком роботи вчитель знайомить учнів з власною презентацією,в якій знайомить учнів з темою та метою проекту. Розподіляє учнів на три групи(кожна готує своє повідомлення),чітко окреслює завдання кожної групи,рекомендує джерела. визначає терміни роботи(надає консультації. дає за необхідності рекомендації). Діяльність учнів. 1.Підбирають ілюстрації із зображенням вересу та готують розповідь про нього. 2.Знаходять використання образу вересу в інших текстах світової літератури. 3.Готують інформацію про історію таємничого народу піктів та їх батьківщину-Шотландію(краєвиди). 4.Група істориків знайомить із легендою про останнього із піктів. 5.а група етнографів підбирає матеріал про джерела літературної балади. Зясування попередніх знань учнів відбувається за допомогою опитувальника «Так»-«Ні». Створення учнівської вікі-статті проекту «Краще вмерти стоячи,ніж жити на колінах» У ході роботи вчитель дає поради щодо використання інтернет-ресурсів, рекомендує учням використовувати певні сайти.Оцінювання результату роботи групи - учнівська презентація. бланк оцінювання учнівської вікі-статті

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Кіснічук Людмила Андріївна

Фах, навчальний предмет

Вчитель світової літератури

Навчальний заклад

Загальноосвітня школа 1-111 ступенів c.Великі Трояни Ульяновського району Кіровоградської області

Місто\село, район, область

С.Великі Трояни Кіровоградської області Ульяновського району

Контактні дані

тел. 0966661076.KisnichykLydmila

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

19 лютого-26 лютого 2013 року

Місце проведення тренінгу

КОІППО ім.В.О.Сухомлинського

Тренери

Буртовий Сергій Вікторович Голодюк Лариса Степанівна