Обговорення:Проект «"Ці-ці-ці (Ці цікаві околиці)"» для учнів 8 класу

Цей проект заслуговує відзнаки, оскільки в ході його реалізації учні проводять грунтовне дослідження рідного краю і дізнаються багато цікавої інформації не тільки з географії, а й з біології, екології тощо. Та, на жаль, він не є універсальним: його можна застосувати тільки в Білогірському районі Хмельницької області. Не завадило б побачити також учнівські роботи та план навчального проекту. З найкращими побажаннями, директор Кіровоградського обласного ІППО імені Василя Сухомлинського, Людмила Корецька.

Захоплюючі ідеї. Гарна весела назва

На матеріалі близькому для учнів організовано польові спостереження.
 В описі зустрічаємо слова: вихід на околицю, огляд, пересування... 
+ Повторили орієнтування за компасом.
+ Закріпили назви флори 
+ Оглянули ботанічну пам`ятку... 
 Лекція про антропогенний ландшафт та біоценоз в описі проекту зайва. Дочитую до смітника і чекаю.... 
ДІЙ від учнів. Можливо я замріялась... Розібрали б смітник. Виготовили б плакати з осудом 
(скажімо, гумористичним) кожного жителя, що створює смітник і повісили б на парканах мешканців.
 На уроках трудового навчання виготовили б власноруч контейнери для сміття і розмістили б на околицях. 
Пішли б у сільраду і спробували б організувати регулярний вивіз сміття. 
"Періодичне очищення джерела...." Нарешті! Ура! Знайомлячись з проектом шукала відповідь на запитання 
* "Яку проблему розв`язували учні?
*" Що шукали діти на околицях? 
 Висновок. Заклики "Бережіть красу!" і демострація не розвивають навички мислення високого рівня. 
Розв`язання значущої для учнів проблеми не простежується. Хоча проблеми є. 
Вам не вистачило декількох кроків щоб реалізувати неперевершений проект.

Саражинська Наталія,
регіональний тренер програми Intel «Навчання для майбутнього»,
вчитель-методист СЗОШ №12 м. Білої Церкви, Київської обл.

.