Обговорення:Портфоліо Саєко Вікторії Анатоліївни за темою "Online-залежність! Реальність чи вигадка?"
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
Самар Марина
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
--Samarmarina 11:43, 18 червня 2012 (EEST)==Вдалі моменти== Основні питання проекту побудовані так, що вони фокусують увагу дітей на важливих концепціях предмету, його основних ідеях. Запропоновані учням завдання сприяють формуванню навичок 21 століття, вчителем створюються умови, даються інструкції щодо розвитку ціх навичок.
Ідеї для покращення
План оцінювання (графік і опис)
--Samarmarina 11:46, 18 червня 2012 (EEST)План оцінювання, методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмам та вимірюють рівень досягнення заплпнованих навчальних цілей, надаючи великого значення вивченню змісту та діагностують деякі навички
Вдалі моменти
--Samarmarina 11:46, 18 червня 2012 (EEST)Учні можуть брати участь в розробці засобів оцінювання та оцінювати себе та однокласників
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
2==Вдалі моменти== --Samarmarina 11:44, 18 червня 2012 (EEST)У проекті передбачено декілька можливостей вибору учнями того, як продемонструвати результати своєї навчальної діяльності. Вони самостійно створюють реальні продукти та самі обирають способи їх презентування, відповідно до запланованих завдань та діяльності.
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
--Samarmarina 11:47, 18 червня 2012 (EEST) Учні самі можуть використовувати засоби оцінювання, щоб порівняти свою роботу з очікуванням.Учителем використовуються різноманітні формальні та неформальні методи оцінювання впродовж всього проекту та відповідають всім п'яти цілям оцінювання.
Ідеї для покаращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
--Samarmarina 11:47, 18 червня 2012 (EEST)Впродовж роботи над проектом учні заповнюють «Форму оцінювання командної роботи», «Форма оцінювання відеороліка», «Контрольний список для оцінювання презентації», «Форма самооцінювання учнівської роботи». Це дає змогу відстежити просування роботи над проектом та оцінити рівень змотивованності спільної роботи.
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
--Samarmarina 11:47, 18 червня 2012 (EEST)Всі компоненти Портфоліо завершені та готові для використання.
Ідеї для покращення
--Samarmarina 11:49, 18 червня 2012 (EEST)=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=
ІНШІ КОМЕНТАРІ
--Samarmarina 11:47, 18 червня 2012 (EEST)В цілому проект дуже цікавий, змістовний.Учні у проекті постійно використовують ІКТ, які відповідають їх віку, потребам, інтересам. Виконання завдань проекту потребує постійного вдосконалення комп'ютерних навичок, саморозвитку.
