Навчальний проект Дурніної Людмили Олексіївни на тему: "A sound mind in a sound body".

Назва навчальної теми

Sports from A to Z

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Іноземна мова(англійська), основи здоров'я, фізична культура, інформатика.

Вік учнів, клас

12-13 років,7 клас.

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Робота над проектом триває протягом місяця. Проект поглиблює, активізує і розширює раніше набуті знання з даної теми "Sport", розвиває комунікативні навички, уміння писати, брати інтерв'ю, складати розповіді згідно даної теми. Під час роботи над проектом учні об’єднуються в групи та досліджують значення спорту у нашому житті за сумісно визначеними критеріями, найпопулярніші види спорту в Україні та в Великій Британії. Кожен учасник проекту працює за планом реалізації завдань творчої групи. План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань.У ході роботи над проектом представники творчої групи здійснюють самостійний пошук інформації, методи мозкового штурму, асоціативного куща, влаштовують круглі столи. Результатом групової роботи є презентація чи вікі, яка демонструється іншим групам класу.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

План впровадження проекту

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, взаємооцінювання та самооцінювання виконаної роботи, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. У роботі зі списком їм можуть допомагати батьки. Також батькам повідомляється, що за європейськими стандартами до 2/3 виконаної роботи – це тільки початковий рівень. Оцінювання здійснюється вчителем щотижня на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно вивчаються публікації дослідження. Наприкінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня за допомогою Форми оцінювання самоспрямування у навчанні.

Інструменти оцінювання:

оцінювання навчальних потреб учнів

форма оцінювання самоспрямування у навчанні

форма оцінювання учнівської роботи

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет

1 тиждень:

Файл:Publication for parents Слайд1.JPG

Файл:Publication for parents Слайд2.JPG

Ознайомлення з учительською презентацією

Ознайомлення учнів зі статтею для фасилітації процесу

Обмін електронними адресами та логінами для роботи в мережі (інструкції, підказки, якщо захворів)

Вибір партнерів для виконання проекту

«Мозковий штурм» для пошуку тем для проекту

Кожна група самостійно обирає тему свого проекту (виходячи із запропонованих тематичних питань теми "Sport in our life")

Обговорення сценарію проекту

Пошук своїх тем в джерелах (друкованих та Інтернеті) та збір інформації

Вчитель представляє учням контрольні списки оцінювання робіт, і проводить їх обговорення з подальшим удосконаленням.

2-3 тиждень:

Учитель: - знайомить учнів з новою лексикою; - пропонує у формі ігор удосконалювати ЛО;. - подає тексти для читання і аудіювання; - прищеплює усвідомлення важливості занять спортом;

Учні: - вчаться спілкуватися за темою, - удосконалюють навички аудіювання,техніку читання;

Роботи з вікі.

Збір інформації

Обробка інформації

Узагальнення своїх здобутків

Консультації з учителем та попередній перегляд продуктів діяльності

4 тиждень: Ознайомлення учнів зі створеним учителем прикладом учнівського продукту. Обговорення власного проекту.

Оформлення проекту

Прикінцеві консультації з керівником проекту та запрошеними фахівцями

Попередній захист

Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для нагадування учням про наближення до наступного етапу роботи над проектом. Службу миттєвих повідомлень вчитель використовує для консультування учнів по мірі виникнення проблем чи питань.

Приклад учнівської статті на тему: "A sound mind in a sound body"

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Людмила Дурніна

Фах, навчальний предмет

Іноземні мови:англійська, німецька мови.

Навчальний заклад

Томаківська ЗОШ І-ІІІст.№2

Місто\село, район, область

Смт.Томаківка, Томаківський р-н., Дніпрпетровська обл.

Контактні дані

biladochka@gmail 0973572282

Відомості про тренінг

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт Томаківка, Томаківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2, 11.04-23.04.2016 р.

Дати проведення тренінгу

11.04-23.04.2016

Місце проведення тренінгу

Томаківська ЗОШ І-ІІІ ст. №2., кабінет інформатики

Тренери

Кисляченко Наталія Анатоліївна