Відмінності між версіями «26.06.2013. Вінниця. Модуль 5. Група 2»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджен...) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | |||
| − | Проблеми: | + | ''== Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння? =='' |
| + | |||
| + | |||
| + | '''Проблеми:''' | ||
- учні не завжди можуть раціонально організувати власну діяльність; | - учні не завжди можуть раціонально організувати власну діяльність; | ||
- учні у недостатній мірі мають навички самоконтролю та самооцінювання. | - учні у недостатній мірі мають навички самоконтролю та самооцінювання. | ||
| − | Шляхи вірішення: | + | '''Шляхи вірішення:''' |
На початку проекту провести інструктаж щодо організації самостійної роботи учнів. | На початку проекту провести інструктаж щодо організації самостійної роботи учнів. | ||
Протягом реалізації проекту необхідно використовуючи форми оцінювання проводити моніторинг кожного виду діяльності учнів. | Протягом реалізації проекту необхідно використовуючи форми оцінювання проводити моніторинг кожного виду діяльності учнів. | ||
Версія за 10:41, 26 червня 2013
== Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння? ==
Проблеми:
- учні не завжди можуть раціонально організувати власну діяльність;
- учні у недостатній мірі мають навички самоконтролю та самооцінювання.
Шляхи вірішення: На початку проекту провести інструктаж щодо організації самостійної роботи учнів. Протягом реалізації проекту необхідно використовуючи форми оцінювання проводити моніторинг кожного виду діяльності учнів. На завершувальній стадії проекту можна провести узагальнуююче оцінювання, яке повинно мати чітки критерії щодо діяльності учнів відповідно до держстандарту.
