Відмінності між версіями «1 група, Модуль 6. Педрада: Залучення учнів до процесу оцінювання»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Створена сторінка: =Запитання для обговорення:= ==З якими проблемами може зустрітися вчитель, коли він залуч…)
 
(Які шляхи подолання/вирішення кожної проблеми:)
Рядок 30: Рядок 30:
  
 
...
 
...
 +
'''Модуль 6. Педрада: Залучення учнів до процесу  оцінювання'''
 +
 +
=Запитання для обговорення:=
 +
 +
 +
З якими проблемами може зустрітися вчитель, коли він залучатиме учнів до оцінювання?
 +
 +
 +
 +
Які шляхи подолання/вирішення кожної проблеми:
 +
 +
 +
[[1 група, Модуль 6. Педрада: Залучення учнів до процесу  оцінювання]]
 +
 +
[[2 група, Модуль 6. Педрада: Залучення учнів до процесу  оцінювання]]
 +
 +
[[3 група,Модуль 6. Педрада: Залучення учнів до процесу  оцінювання]]
 +
 +
[[4 група, Модуль 6. Педрада: Залучення учнів до процесу  оцінювання]]
 +
 +
[[5 група, Модуль 6. Педрада: Залучення учнів до процесу  оцінювання]]
 +
 +
[[6 група,Модуль 6. Педрада: Залучення учнів до процесу  оцінювання]]
 +
 +
[[7 група,Модуль 6. Педрада: Залучення учнів до процесу  оцінювання]]

Версія за 14:15, 15 квітня 2010

Запитання для обговорення:

З якими проблемами може зустрітися вчитель, коли він залучатиме учнів до оцінювання?

1.

2.

3.

4.

5.

...


Які шляхи подолання/вирішення кожної проблеми:

1.

2.

3.

4.

5.

... Модуль 6. Педрада: Залучення учнів до процесу оцінювання

Запитання для обговорення:

З якими проблемами може зустрітися вчитель, коли він залучатиме учнів до оцінювання?


Які шляхи подолання/вирішення кожної проблеми:


1 група, Модуль 6. Педрада: Залучення учнів до процесу оцінювання

2 група, Модуль 6. Педрада: Залучення учнів до процесу оцінювання

3 група,Модуль 6. Педрада: Залучення учнів до процесу оцінювання

4 група, Модуль 6. Педрада: Залучення учнів до процесу оцінювання

5 група, Модуль 6. Педрада: Залучення учнів до процесу оцінювання

6 група,Модуль 6. Педрада: Залучення учнів до процесу оцінювання

7 група,Модуль 6. Педрада: Залучення учнів до процесу оцінювання