Відмінності між версіями «11.01.2017 Кривий Ріг. Криворізький педагогічний університет. Модуль 5. Група МІ-13-1-2 (група 2)»
| (не показані 7 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
{| border="1" cellspacing="1" cellpadding="1" style="width: 998px;" | {| border="1" cellspacing="1" cellpadding="1" style="width: 998px;" | ||
|- | |- | ||
| − | | style="width: | + | | style="width: 329px; text-align: center;" | '''Проблеми ''' |
| − | | style="width: | + | | style="width: 656px; text-align: center;" | '''Шляхи вирішення''' |
|- | |- | ||
| − | | style="width: | + | | style="width: 329px;" | Обрання невірного матеріалу для вивчення |
| − | | style="width: | + | | style="width: 656px;" | Моніторинг навчального матеріалу в групі |
|- | |- | ||
| − | | style="width: | + | | style="width: 329px;" | Засвоєння навчального матеріалу |
| − | | style="width: | + | | style="width: 656px;" | План-шаблон презентації, звітування про хід роботи |
|- | |- | ||
| − | | style="width: | + | | style="width: 329px;" | Розподіл обов'язків всередині групи |
| − | | style="width: | + | | style="width: 656px;" | Вчитель пропонує власний спосіб розводілу обов'язків на основі тестів та власного знання учнів |
|- | |- | ||
| − | | style="width: | + | | style="width: 329px;" | Тайм менеджмент |
| − | | style="width: | + | | style="width: 656px;" | Тренінг з тайм менеджменту |
| − | |}--[[Користувач: | + | |} |
| + | |||
| + | --[[Користувач:Максименко_Віктор_Дмитрович|Максименко Віктор Дмитрович]] ([[Обговорення_користувача:Максименко_Віктор_Дмитрович|обговорення]]) 10:23, 11 січня 2017 (EET) | ||
| + | |||
| + | --[[Користувач:Дейнега_Ольга_Сергіївна|Дейнега Ольга Сергіївна]] ([[Обговорення_користувача:Дейнега_Ольга_Сергіївна|обговорення]]) 10:45, 11 січня 2017 (EET) | ||
| + | |||
| + | --[[Користувач:Найбер_Олександра_Сергіївна|Найбер Олександра Сергіївна]] ([[Обговорення_користувача:Найбер_Олександра_Сергіївна|обговорення]]) 10:53, 11 січня 2017 (EET) | ||
| + | [[Category:10 версія]] | ||
Поточна версія на 12:12, 11 січня 2017
Завдання
Для відповідей на питання створено 3 групи. Щоб відповісти, попередньо необхідно створити вікі-сторінку, додавши до назви цієї наприкінці номер питання. На утвореній сторінці побудуйте таблицю, де у першій колонці подайте проблеми, а у другій - шляхи їх подолання. Заголовки у таблиці виділіть жирним та кольором. У кінці проставте посилання на сторінку нашого тренінгу, а також категорію "10 версія".
Питання
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?
| Проблеми | Шляхи вирішення |
| Обрання невірного матеріалу для вивчення | Моніторинг навчального матеріалу в групі |
| Засвоєння навчального матеріалу | План-шаблон презентації, звітування про хід роботи |
| Розподіл обов'язків всередині групи | Вчитель пропонує власний спосіб розводілу обов'язків на основі тестів та власного знання учнів |
| Тайм менеджмент | Тренінг з тайм менеджменту |
--Максименко Віктор Дмитрович (обговорення) 10:23, 11 січня 2017 (EET)
--Дейнега Ольга Сергіївна (обговорення) 10:45, 11 січня 2017 (EET)
--Найбер Олександра Сергіївна (обговорення) 10:53, 11 січня 2017 (EET)
