Відмінності між версіями «Світ спорту»
Янина (обговорення • внесок) (→Стислий опис) |
Янина (обговорення • внесок) (→Опис оцінювання (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 37: | Рядок 37: | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
| + | На початку роботи над проектом проводиться аналіз первинних знань та інтересів учнів, вчитель | ||
| + | показує мотиваційну презентацію, для виявлення первинних знань, досвіду та інтересів учнів, на | ||
| + | підставі якої учні визначаються з вибором груп за інтересами. | ||
| + | Учні Проводять відбір ідей, уточнення інформації (мозкова атака). В ході мозкової атаки | ||
| + | заповнюються картки ЗХД,розподіляються ролі. Обговорюється план впровадження | ||
| + | проекту. | ||
| + | У подальшій роботі учні використовують листи планування роботи в групі, обговорюють | ||
| + | попередні результати в кожній групі.Заповнюють листи самоаналізу роботи в групі, продовжують | ||
| + | заповнення картки З-Х-Д | ||
| + | Представлення результатів проводиться на підсумковій «конференції» - захист презентацій. | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 20:23, 23 червня 2012
|
Як його використовувати? |
Здоров'я.Здоровий спосіб життя. Я обираю здоров’я.
Зміст
- 1 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 2 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 3 Стислий опис
- 4 Повний план вивчення теми
- 5 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 6 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 7 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Навчальна тема (як записано в програмі)
Здоров'я.Здоровий спосіб життя. Я обираю здоров’я.
Стислий опис
Дослідження в рамках проекту допоможуть розширити знання з цих тем, навчать шукати і раціонально відбирати матеріал, грамотно компонувати його, аналізувати отримані результати. Дадуть можливість проявити ініціативу в організації навчального співробітництва, навчать проектувати власну навчальну діяльність. Підвищать мотивацію до вивчення англійської мови, дасть зрозуміти, що здоровий спосіб життя - це модно, престижно в наш час, що турбота про здоров'я - обов'язок кожної людини, якщо він хоче бути повноцінним членом сучасного суспільства..
Повний план вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
На початку роботи над проектом проводиться аналіз первинних знань та інтересів учнів, вчитель показує мотиваційну презентацію, для виявлення первинних знань, досвіду та інтересів учнів, на підставі якої учні визначаються з вибором груп за інтересами. Учні Проводять відбір ідей, уточнення інформації (мозкова атака). В ході мозкової атаки заповнюються картки ЗХД,розподіляються ролі. Обговорюється план впровадження проекту. У подальшій роботі учні використовують листи планування роботи в групі, обговорюють попередні результати в кожній групі.Заповнюють листи самоаналізу роботи в групі, продовжують заповнення картки З-Х-Д Представлення результатів проводиться на підсумковій «конференції» - захист презентацій.
