|
|
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| | | | |
| | | | |
| − | =Назва проекту= Шукаємо точку опори | + | =Назва проекту= |
| | | | |
| − | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= Геометрія Тема «Трикутники» | + | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= |
| − | Трудове навчання
| + | |
| − | Інформатика
| + | |
| | | | |
| | | | |
| − | =Навчальні цілі= Учні мають: | + | =Навчальні цілі= |
| − | • Виміряти сторони та кути трикутника і записати одержані результати в паспорт об’єкта
| + | |
| − | • Під час проведення експериментів правильно використовувати вимірювальні інструменти (лінійка, транспортир, циркуль тощо)
| + | |
| − | • Класифікувати створену модель трикутника за кутами;
| + | |
| − | • Вміти побудувати на моделі медіану, бісектрису, висоту
| + | |
| − | • Здійснювати планування, робити обґрунтований вибір для вирішення проблем.
| + | |
| − | • Формувати творчі здібності та навички критичного мислення
| + | |
| − | • Використовувати комп'ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, оволодівати базовим
| + | |
| − | | + | |
| − | =Вік учнів, клас= 7 клас, 13 років
| + | |
| − | | + | |
| − | ==Стислий опис проекту== Проект для учнів 7 класу з геометрії по темі «Трикутники»
| + | |
| − | Це проект-практична робота, він включає виготовлення учнями трикутників з картону та дослідження точки опори трикутного стола (центру мас). Учні працюють як інженери-дослідники, і їх завданням є визначити, точкою перетину яких елементів трикутника є знайдена точка. При цьому вони повторяють основні поняття про трикутник і формують практичні навички з побудови.
| + | |
| − | Одна із груп виконує дослідження за допомогою програми «Динамічна геометрія»
| + | |
| − | Ще одна проводить дослідження в Інтернеті.
| + | |
| − | Учні демонструють свої знання на практичних моделях, у формі мультимедійних презентацій, публікацій та усних виступів
| + | |
| − | В процесі роботи над проектом формують навички критичного мислення, розвивають творчі здібності, вміння спілкуватися та лаконічно подавати свою думку
| + | |
| | | | |
| | + | =Вік учнів, клас= |
| | | | |
| | + | ==Стислий опис проекту== |
| | ==Повний План вивчення теми== | | ==Повний План вивчення теми== |
| | | | |
