Відмінності між версіями «Проект "Чи можна прожити без від'ємних чисел?"»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: =Назва проекту "Чому з'явилися від'ємні числа= =Математика, природознавство= =Навчальна ...) |
(→Назва проекту "Чому з'явилися від'ємні числа) |
||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | =Назва проекту | + | =Назва проекту = |
| + | '''''"чи можна прожити без від'ємних чисел?"''''' | ||
=Математика, природознавство= | =Математика, природознавство= | ||
Версія за 18:46, 11 вересня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Математика, природознавство
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)"Раціональні числа"
- 4 Вік учнів, клас
- 5 6 клас. 12 років.
- 6 Для вивчення теми «Раціональні числа» учням пропонується об’єднатися у групи по 4 чоловіка, попрацювати з додатковими джерелами та підготувати відповідь на ключове питання з різних точок зору.
- 7 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 8 Відомості про автора
- 9 Контактні дані
- 10 Відомості про тренінг
Назва проекту
"чи можна прожити без від'ємних чисел?"
Математика, природознавство
Навчальна тема (як записано в програмі)"Раціональні числа"
Вік учнів, клас
6 клас. 12 років.
Для вивчення теми «Раціональні числа» учням пропонується об’єднатися у групи по 4 чоловіка, попрацювати з додатковими джерелами та підготувати відповідь на ключове питання з різних точок зору.
= Повний План вивчення теми -
Навчальні цілі=Формувати вміння швидко та ефективно шукати інформацію, оцінювати її.
- Формувати вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.
- Формувати базове розуміння етичних/правових питань, пов’язаних з доступом до інформації та з використанням інформації .
- Формувати в учнів комп’ютерну грамотність та етику використання ІКТ для навчання, дослідження , пошуку та спілкування.
-Розвиток ораторських здібностей.
-Формувати вміння відокремлювати головне від другорядного(обробляти інформацію).
-Розвиток алгоритмічного мислення у викладенні матеріалу.
- Формувати активну життєву позицію.
