Відмінності між версіями «Проект "Курити - здоров'ю шкодити"»
(→Коротка анотація проекту) |
(→Спрямовуючі запитання) |
||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
== Спрямовуючі запитання == | == Спрямовуючі запитання == | ||
| − | + | Як виглядатиме Земля, якщо люди продовжуватимуть палити? Чи є майбутнє в Україні? Куріння - шкода чи задоволення? | |
===''Ключове запитання''=== | ===''Ключове запитання''=== | ||
| + | Світ каже: "Курінню - ні!" Що можемо ми, що можу я? | ||
===''Тематичні запитання''=== | ===''Тематичні запитання''=== | ||
| + | 1.Чи можна стверджувати, що куріння - повільна смерть? | ||
| + | 2.Чому в українців погіршується здоров'я? | ||
| + | |||
| + | 3.Як ми починаємо палити? | ||
| + | |||
| + | 4.Чи варто палити? | ||
| + | |||
| + | 5.Наслідки куріння? | ||
| + | |||
| + | 6.Як уберегти себе від згубної звички? | ||
===''Змістові запитання''=== | ===''Змістові запитання''=== | ||
| − | + | ||
| + | Від чого залежить здоровий спосіб життя? | ||
| + | |||
| + | На що впливає куріння? | ||
| + | |||
| + | Чи правильне висловлювання : «Здоров’я сім’ї – здоров’я нації»? | ||
| + | |||
== Компетентності, які розвиває навчальний проект == | == Компетентності, які розвиває навчальний проект == | ||
Версія за 14:25, 26 квітня 2010
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Назва проекту
- 3 Предмет, клас
- 4 Коротка анотація проекту
- 5 Спрямовуючі запитання
- 6 Компетентності, які розвиває навчальний проект
- 7 Дидактичні цілі проекту
- 8 Методичні завдання проекту
- 9 Предметні області
- 10 Публікація вчителя
- 11 Візитна картка проекту
- 12 Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів
- 13 Самостійні дослідження учнів
- 14 Приклад продукту проектної діяльності учнів
- 15 Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню
- 16 Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності
- 17 Інші документи
Автор проекту
Юрченко Тетяна Михайлівна, вчитель інформатики Гайворонського МНВК
Назва проекту
Курити - здоров'ю шкодити
Предмет, клас
Інформатика 7-11
Коротка анотація проекту
Даний проект направлений на формування здорового способу життя підлітків, усвідомлення того, що молодий організм потрібно берегти, щоб майбутнє покоління було здоровим. Факт, що куріння завдає людині величезної шкоди вже давно доведений і не береться під сумнів. Ця проблема спочатку стосувалася тільки чоловіків, потім жінок, а зараз вже і дітей. У своїй роботі я хочу довести, що куріння - ворог кожної людини і людства в цілому. Саме тому я вибрала цю тему для роекту. І якщо хоч одна людина, вивчивши мою роботу, кине палити або ніколи не почне цього робити, я рахуватиму свою мету досягнутої. Вважаю, що проблема куріння повинна цікавити не тільки людей, які палять.
Спрямовуючі запитання
Як виглядатиме Земля, якщо люди продовжуватимуть палити? Чи є майбутнє в Україні? Куріння - шкода чи задоволення?
Ключове запитання
Світ каже: "Курінню - ні!" Що можемо ми, що можу я?
Тематичні запитання
1.Чи можна стверджувати, що куріння - повільна смерть?
2.Чому в українців погіршується здоров'я?
3.Як ми починаємо палити?
4.Чи варто палити?
5.Наслідки куріння?
6.Як уберегти себе від згубної звички?
Змістові запитання
Від чого залежить здоровий спосіб життя?
На що впливає куріння?
Чи правильне висловлювання : «Здоров’я сім’ї – здоров’я нації»?
Компетентності, які розвиває навчальний проект
Дидактичні цілі проекту
Методичні завдання проекту
Предметні області
1. Список
- ...
- ...
2. Карти "Інтеграція предметів у навчальному проекті"
Карти навчальних проектів, виконані вчителями або обдарованими учнями в Вubbl.us, за допомогою Freemind, за допомогою графвіза.
Публікація вчителя
'Публікація вчителя'[1]
Візитна картка проекту
Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів
'Презентація' [2]
Самостійні дослідження учнів
'Презентація' [3]
Приклад продукту проектної діяльності учнів
Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню
'Оцінювання презентації'[4]
'Оцінювання публікації'[5]
Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності
Практична робота [6]
Розробка уроку [7]
