Потфоліо вчителя географії для учнів 7 класу з теми "Океани Землі"
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Океани Землі
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Тематичні питання:
1.Я знаю,що..
2.Вивчаємо Індійський океан. Хто перший?
3.З іменами яких дослідників пов’язано вивчення Атлантики?
4.Три етапи дослідження Тихого океану. Що зроблено?
5.Досягнення? Поразки ?
6.Чому вивчення Північного Льодовитого океану розпочалося тільки при кінці XVIII ст.?
Змістовні питання:
1.Які асоціації Ви пов’язуєте з поняттям океан?
2.Що Ви відчуваєте коли чуєте «голос океану»?
3.Чому перші подорожі проходили через Індійський океан?
4.Які нові знання отримало людство після вивчення терен Атлантичного океану?
5.Які помилки мореплавців збереглися на картах, чому?
6.Яка наука виникла у часи вивчення Тихого океану?
Вік учнів, клас
7 клас,12-13 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Під час уроку учні отримають уяву про етапи у вивченні океанів Землі, видатних мандрівників чиї прізвища шануються нащадками за відвагу та мужність, наполегливість у досягненні поставленої мети. Учні скористаються засобами комп’ютерних технологій, навчаться працювати у групах, вести діалог та полілог, здійснювати проектну діяльність. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, блог та публікацію
План вивчення теми (вставити файл)
План вивчення теми "Океани Землі"
План впровадження теми "Океани Землі"
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання учнів, потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми о цінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку
Самооцінювання учнівської публікації