Відмінності між версіями «Портфоліо на тему Фразеологізми проект " Язиката Хвеська "»
(→Навчальні цілі) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 46: | Рядок 46: | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | опитування[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGtVako2TVRXRWRlVHp5M1BMTDdtTkE6MQ опитування] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 10:51, 9 грудня 2012
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Навчальні цілі
- 8 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 9 Відомості про автора
- 10 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Фразеологізми
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
українська мова ,біологія ,природознавство .
Вік учнів, клас
10-11 років 5 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Цей проект з української мови для учнів 5 класу буде реалізовуватися під час вивчення теми «Фразеологізми » та в позаурочний час. У ході вирішення поставлених питань вони будуть працювати по групах, проводити опитування, аналізувати інформацію різних джерел та ресурсів, порівнювати, узагальнювати результати. Основними видами діяльності учнів в ході проекту будуть дослідницькі дії з використання фразеологізмів та створення електронних продуктів з допомогою прикладних програм. Результатом проекту стане презентація учнівських робіт.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список блогу, публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування учнів за допомогою бланку контролю. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом.
Навчальні цілі
Після завершення навчального проекту учні зможуть: розпізнавати - фразеологізми ; оцінювати - знайдену в Інтернеті інформацію про прислів'я та фразеологізми відбирати та систематизувати - інформацію з різних джерел . застосовувати знання до - використання колонтитулів; - ілюстрації з підписами; - нумерації сторінок. дотримуватись правил роботи - з використання авторського права; - з різноманітними тестовими редакторами; - ефективно планувати час роботи в групах та розподіляти роботу між членами групи; - вміти створювати власну електронну книгу. застосовувати - навички письмового спілкування та збирати дані від численних осіб з допомогою інтернет-ресурсів для спілкування – електронної пошти; критично та конструктивно - відповідати на ідеї однолітків у ресурсах для спільної роботи – блогах; здійснювати - самоспрямування у своїй навчальній діяльності; розуміти та усвідомлювати - роль ефективного спілкування, створення та використання різних видів спілкування: усного, письмового у різних умовах (під час підготовки та проведення презентації результатів навчального проекту).
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
опитуванняопитування
