Версія за 15:59, 12 липня 2012

Назва проекту

Теплові двигуни. Минуле та майбутнє

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

фізика, екологія

Навчальна тема (як записано в програмі)

Принцип дії теплових машин. Теплові двигуни. Двигун внутрішнього згоряння. Екологічні проблеми використання теплових машин.

Вік учнів, клас

13-14 років, 8 клас

Стислий опис проекту

Цей проект стосується матеріалу з курсу фізики 8 класу. В цьому навчальному проекті я хотіла сформувати в учнів знання про історію винайдення теплових двигунів, зосередити їхню увагу на будові та принципі дії сучасних двигунів внутрішнього згоряння, також показати, що двигуни є потужним джерелом енергії в світовому масштабі і широко використовуються в народному господарстві. Одночасно з позитивними сторонами ДВЗ необхідно було показати і їх негативну роль: забруднення навколишнього середовища. В ході проекту учні повинні були на основі опрацьованих матеріалів створити презентацію, публікацію, веб-сайт.

Повний План вивчення теми

Навчальні цілі

Формувати в учнів знання про теплові двигуни , зокрема детально про їх будову, принцип дії і застосування, вплив на навколишнє середовище; вміння аналізувати та порівнювати. Навчити планувати і розробляти презентації, публікації і веб-сайти.

Опис оцінювання

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Перед початком проекту необхідно зацікавити учнів темою. Для цього можна використати таку листівку. [1] також для батьків можна використати буклет [2]. Щоб ознайомити їх з ключовим, тематичними питаннями та завданнями, що будуть стояти перед різними творчими групами я використала презентацію [3]. Восьмикласники були поділені на три творчі групи: «Історики», «Теоретики», «Аналітики». Для оцінки навчальних потреб учнів з даної теми доцільно провести опитування [4], [5]. Під час роботи для пошуку інформації учні будуть використовувати Інтернет, тому перед початком роботи необхідно отримати дозвіл батьків на роботу дітей в мережі Інтернет. [6] Оскільки учні будуть працювати в різних групах і результати свого дослідження вони повинні представити чи у вигляд презентації, чи публікації, чи веб-сайту необхідно ознайомити їх з критеріями оцінювання таких робіт [7]. Група "теоретиків" створила презентацію зразок, якої ви можете переглянути [8]/ Перед завершенням проекту необхідно провести оцінювання знань учнів для чого використати опитувальник [9], а результати оформити у вигляді діаграми. [] [] []

[]

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Людмила Горпинченко

Фах, навчальний предмет

вчитель фізики, фізика

Навчальний заклад

Козельщинський навчально-виховний комплекс

Місто\село, район, область

смт.Козельщина Полтавської області

Контактні дані

pokoz.koznvk@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

9-14 липня 2012 року

Місце проведення тренінгу

Полтава, ПОІППО ім. М.В.Остроградського

Тренери

Тимчук Олександр Валерійович