Версія за 18:18, 14 жовтня 2012

Назва проекту

Соціальні мережі в житті учнів

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний предмет: Інформатика

Другорядні предмети: Соціологія, психологія

Навчальні цілі

Учні:

1. Навчаться правильно планувати і виконувати роботу згідно критеріїв і вимог.

2. Навчаться ефективно співпрацювати в групі.

3. Проводять пошук в Інтернеті, вчаться ефективно використовувати знайдену інформацію, посилатися на використані джерела.

4. Вдосконалять навики створення анкет, вибору питань для анкетування, аналізу зібраної інформації.

5. Розвинуть навики спілкування та використання комп’ютерних технологій для засобів зв’язку та обміну інформацією.

6. Сформують навички планування, порівняння, дослідження, класифікації, ілюстрації, відбирання найяскравіших переконливих факти для демонстрування думок, ідей.

7. Вдосконалять вміння аргументовано доводити власну думку, правильно використовувати посилання та цитування, закріплюють вміння правильно ілюструвати ідеї, висновки.

8. Вдосконалять навики роботи з графікою та готовими малюнками, програмами Word, PowerPoint, Publisher, створюючи свої презентації, публікації та веб-сайти.

Вік учнів, клас

8-11 класи, 12-17 років

Стислий опис проекту

Настав час задуматись над тим, скільки часу учні витрачають на спілкуванню в соціальній мережі та яке значення для сучасної людини має віртуальне спілкування… Насамперед, необхідно розібратися в самому понятті «соціальна мережа», проаналізувати міжособистісні зв’язки користувачів в цій мережі. Наступний крок - провести соціологічне дослідження щодо найпоширенішої соціальної мережі серед учнівської молоді. В ході роботи над проектом учням буде запропоновано провести анкетування серед однолітків, результати якого дадуть змогу відповісти на ключові питання проекту.

Всі учасники будуть розбиті на мікрогрупи. В кожній мікрогрупі учні розроблять інформаційний бюлетень, створять мультимедійну презентацію, напишуть статті для публікацій на веб-сторінках.

Результатом проекту є створення порівняльної характеристики сучасних соціальних мереж та характеристика послуг, які вони надають. Підсумковим заходом буде урок-захист учнівських досліджень у формі круглого столу із залученням фахівців.

Повний План вивчення теми

Навчальні цілі

Опис оцінювання

Оцінювання роботи учнів в проекті здійснюється згідно критеріям оцінювання, вміщених у Портфоліо.

Діяльність учнів та вчителя

Діяльність учнів:

Підготовчий етап – Учні обирають тему проекту, обговорюють та складають план проекту. Поділяються на малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців.

Діяльнісний етап—Учні досліджують матеріали в Інтернеті, дослідження матеріалів бібліотек. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Проводять соціологічне опитування учнів школи. Аналізують результати опитування, будують діаграму в середовищі Excel. Під керівництвом вчителя вчаться робити, а потім і самі створюють презентацію, використовуючи програму Microsoft PowerPoint. Учні планують створення публікацій у вигляді інформаційного бюлетеня. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та інших Інтернет-ресурсів. Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Роздрукована публікація поміщається на інформаційному стенді за два тижні до закінчення проекту. Учні вчаться та створюють веб-сторінки, на яких розміщують інформацію про свій проект.

Узагальнюючий етап—Учні презентують кінцевий результат всьому класу та запрошеним гостям.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Матвієнко Юлія Степанінвна

Фах, навчальний предмет

Фах: інженер-програміст та вчитель інформатики

Предмет: інформатика

Навчальний заклад

Полтавська гімназія №9

Місто\село, район, область

м.Полтава, Полтавська область

Контактні дані

моб.0959257980

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

9-20 жовтня 2012 рік

Місце проведення тренінгу

Полтавська гімназія №9

Тренери

Пилюк Світлана Сильвестрівна